《高分子物理实验》的实验内容分为七章，包括聚合物的形态结构、高分子溶液的性质、聚合物的力学性能、聚合物的热性能、聚合物的加工性能、聚合物的电性能以及聚合物乳液的性质，部分实验涉及的常用数据以附录的形式列出。书中每个实验都对实验目的与要求、实验原理、实验仪器与试样、实验步骤、数据处理作了详细的叙述，列出思考题便于加深理解，同时对部分实验还特别列出了注意事项，确保数据准确和仪器安全。本书适合高分子相关专业的本科生、研究生作为教材使用，也可供高分子材料领域内从事研发、测试等工作的工程技术人员参考。
本书是大学物理SPOC混合式学习模式在清华大学探索和实践的经验呈现，尽可能详尽展现其中的各个细节，以帮助愿意尝试混合式学习模式的教师和学生尽快适应这种新的学习方式。特别是提供了翻转课堂讨论题目，可为翻转课堂学习模式提供借鉴。除此还提供了与传统教学方式的比对数据，希望能帮助人们消除对混合式学习模式的疑虑。本书可配合网络上的大学物理MOOC视频，作为高等院校非物理类专业本科大学物理翻转课堂教材使用，还可以供其他有关专业选用和社会读者学习使用。本书是大学物理SPOC混合式学习模式在清华大学探索和实践的经验呈现，尽可能详尽展现其中的各个细节，以帮助愿意尝试混合式学习模式的教师和学生尽快适应这种新的学习方式。特别是提供了翻转课堂讨论题目，可为翻转课堂学习模式提供借鉴。除此还提供了与传统教学方式的比对
本书分四章，包括绪论、基础性实验、综合性实验和设计性实验。其中，基础性实验包括16个常规实验，综合性实验验包括17个，设计性实验2个。本书分四章，包括绪论、基础性实验、综合性实验和设计性实验。其中，基础性实验包括16个常规实验，综合性实验验包括17个，设计性实验2个。
本书针对高等职业教育院校基础知识培养需求及军队院校职业教育的特殊性，对传统物理知识内容进行了优化整合、拓展丰富。全书共分10章，涉及力学、电磁学、机械振动与机械波、光学基础四大模块。在各章内容中根据教学对象调整了知识难度、合理设置了例题类型。每章在基本内容之外，设置了练习题和阅读材料。在内容上弱化了物理中的抽象推导、复杂计算，强化理论知识与生活、军事实践相融合，突出了在解决问题过程中科学方法的运用，同时体现了物理人文思想的熏陶，并配有数字资源配套使用。 本书可作为高等职业技术教育院校的基础物理课程的教材，对于军队院校的职业教育具有极强针对性，可作为对口教材使用，其他专业也可根据需求按照模块选用和阅读。此外，本书也可作为中学教学的拓展延伸读物。图书在版编目（CIP）数据
由H.M.斯彻所著的《散度旋度梯度释义(图解版)》以内容简明扼要、通俗易懂广受关注和读者好评。 第1章介绍了一个矢量函数的实例；第Ⅱ章介绍了应用高斯定理求电场强度、在柱状和球面坐标系下计算散度，并且介绍了哈密顿算子；第Ⅲ章介绍了路径的独立问题、旋度、环路定理、斯托克斯定理、安培环路定理；第Ⅳ章介绍了梯度和应用拉普拉斯方程求电场强度。全书内容结合图形与实例来介绍，以便读者 容易理解。 此书适用于理工科学生作为场论等课程的教材，也可作为相关科研工作者的参考书。
王学水、张晓、孟丽华、于阳、张进娟主编的《大学物理实验(第2版高等教育十三五规划教材)》是参照 高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴 外近年来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分：基础实验、综合和设计性实验及演示和探索性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了“分层次、模块化”实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。 本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或
王学水、张晓、孟丽华、于阳、张进娟主编的《大学物理实验(第2版高等教育十三五规划教材)》是参照 高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴 外近年来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分：基础实验、综合和设计性实验及演示和探索性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了“分层次、模块化”实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。 本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或
王学水、张晓、孟丽华、于阳、张进娟主编的《大学物理实验(第2版高等教育十三五规划教材)》是参照 高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴 外近年来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分：基础实验、综合和设计性实验及演示和探索性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了“分层次、模块化”实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。 本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或
王学水、张晓、孟丽华、于阳、张进娟主编的《大学物理实验(第2版高等教育十三五规划教材)》是参照 高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴 外近年来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分：基础实验、综合和设计性实验及演示和探索性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了“分层次、模块化”实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。 本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或
王学水、张晓、孟丽华、于阳、张进娟主编的《大学物理实验(第2版高等教育十三五规划教材)》是参照 高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴 外近年来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分：基础实验、综合和设计性实验及演示和探索性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了“分层次、模块化”实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。 本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或
本教材是《高分子物理》的实验教材。实验内容针对性强。主要围绕本科生高分子物理课程的主要内容，即研究高分子的结构和性能关系而展开。包括高分子材料加工制备、高分子的结构研究以及高分子材料性能研究三大部分。力图通过理论和实践的结合来阐述高分子结构和性能的关系的某些原理，同时对实验技术的关键问题、实验过程的注意事项做较为详细的描述或注释。
本书分为电学、磁学、光学、原子物理、固体物理、磁共振、扫描探针显微镜和真空镀膜与厚度测量等8章，共32个实验。米文博负责电阻开关效应、磁力显微镜测量磁性薄膜的磁畴、压电力显微镜测量薄膜的铁电特性、对向靶磁控溅射法制备磁性薄膜材料共4个实验的编写；王树国负责密立根油滴、黑体辐射、高斯光束、表面等离激元共振、晶体的电光效应、LED光电特性研究、电寻址液晶光阀、液晶器件制备与测试、空间滤波与光信息处理、钠原子光谱、塞曼效应、电子衍射、光泵磁共振、椭圆偏振法测薄膜厚度共14个实验的编写；王立英负责霍尔系数的测量、磁性结构的理论预测、利用振动样品磁强计测量材料磁性、磁致伸缩系数的测量、巨磁电阻效应、氦氖激光器模式的研究、光速的测量、光电效应、材料晶体结构的测定、材料电子结构的密度泛函理论计算、
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
