软物质是既不属于简单液体又不属于晶体的凝聚态物质的统称。典型的软物质包括胶体溶液、气溶胶、高分子、乳液、玻璃、凝胶、液晶、生物聚合物等。软物质的物理性质对其分子结构和相互作用微观细节大多非常敏感，通常需要作连续介质假设或平均场近似等的解析方法对于软物质理论研究作用有限，因此可以精确刻画分子结构和相互作用的分子模拟方法尤为重要。然而，软物质通常具有介观的时间和空间特征尺度，往往超出了常规的分子模拟所能达到的时空范围，改进和扩展常规分子模拟方法，对于软物质的理论研究而言是十分必要的。本书针对软物质理论研究的特点，大致包括两大部分内容：第一部分介绍分子建模和模拟的基本概念和方法；第二部分介绍针对软物质研究的分子模拟领域近数十年来发展的一些技术和方法。这些技术和方法目前正在快速发展

现代社会物理学的实质总是建立在：统一承认物理世界和人文世界随处呈现出的广义"差异"；统一承认广义的"差异"和"非均衡"必然导致的广义"梯度"，统一承认广义的"梯度"必然要产生广义的"力"；统一承认广义"力"的作用下所必然产生的广义"运动"和广义"流"。而探索广义的运动和广义的流，是自然科学和社会科学共同面对的一致要求，现代社会物理学就是为适应这种统一要求而存在的。由此可以试图对于现代社会物理学的一般定义作如下的表述："在网络世界的虚拟情景中，应用自然科学的思路和原理，经过有效的融合和理性的修正，用来识别、模拟、解析和寻求在现实世界中社会行为规律和社会结构分布的充分交叉性学科"。

本书是社会物理学系列丛书的第六号，在对靠前社会物理学研究前沿认真探索（靠前号）、靠前社会物理学理论与应用（第二号）、社会动力学（第三号）和社会管理学（第四号）、社会治理（第五号）的基础上，邀请靠前外知名专家特别针对社会物理学近期新的研究撰稿而成，其目的旨在对靠前靠前社会管理学界近期新的概念方法、系统应用、实证分析等进行全面介绍。作为新型的交叉学科，本书具有重要的理论价值和应用前景，可以为靠前外社会物理学研究进行科学比较。

本书着重介绍了散度，梯度，旋度以及与之相关的矢量微积分，并使用图形的方式直观的理解他们的定义以及性质，书中例子多采用，电子，工程领域的实例。可为广大工程技术人员提供相关的参考。全书结合图形与实例以便读者更容易理解。

本书系统地阐述了爆炸物理学的基本概念、理论和方法，内容包括爆炸的基本概念和基本特征、热力学基础知识、波和冲击波理论、爆轰波经典理论、凝聚的点火与起爆、爆轰参数的理论与工程计算、气体爆轰现象及理论、凝聚

近代物理实验是在物理专业的学生完成了大学基础物理实验课程之后，为其开设的一门综合性的、重要的实验课程。其内容覆盖面广，多数是在近代物理发展史上起过重要作用的著名实验，在实验方法和实验技术上具有代表性。本课程除了进一步提高学生的物理实验的基本知识、基本方法和基本技能外，更注重培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力和科学实验的能力。 《近代物理实验》是编者在多年教学实践的基础上，参考了国内兄弟院校及仪器厂家的有关资料，通过对实验室自编的教学指导书加工整理而形成。 《近代物理实验》由绪论和22个实验项目构成。绪论部分讲解了误差分析和数据处理，实验大致分为：原子物理和量子力学；磁共振；光学、激光及光电子；材料制备与表征。既有巩固理论教学，验证重要定律的部分，也有从事前沿

《近可积无穷维动力系统》集中地介绍近可积无穷维动力系统的主要研究成果，其中包括近可积系统的若干基本概念和理论方法，几类扰动的非线性方程同宿轨道的保持性，以及存在同宿轨道基础上的混沌行为研究等。本书集中地介绍近可积无穷维动力系统的主要研究成果，其中包括近可积系统的若干基本概念和理论方法，几类扰动的非线性方程同宿轨道的保持性，以及存在同宿轨道基础上的混沌行为研究等，并对问题的关键所在给以清晰的阐述。

由H.M.斯彻所著的《散度旋度梯度释义(图解版)》以内容简明扼要、通俗易懂广受关注和读者好评。 第1章介绍了一个矢量函数的实例；第Ⅱ章介绍了应用高斯定理求电场强度、在柱状和球面坐标系下计算散度，并且介绍了哈密顿算子；第Ⅲ章介绍了路径的独立问题、旋度、环路定理、斯托克斯定理、安培环路定理；第Ⅳ章介绍了梯度和应用拉普拉斯方程求电场强度。全书内容结合图形与实例来介绍，以便读者 容易理解。 此书适用于理工科学生作为场论等课程的教材，也可作为相关科研工作者的参考书。

由中国工程热物理学会编著，介绍了工程热物理学科发展情况，并对本学科的进展做了全面而准确的总结。学会对所负责的学科发展研究初稿进行研讨及学术交流后，为研究成果的后完成提出实质性修改意见和建议。整套丛书的特点：，确保权威性，注重研究工作的质量，确保研究报告为反映各学科发展情况的*权威性的指导性丛书；第二，体现前瞻性，学科涉及面较大的不要求面面俱到，应注重体现*热点、前瞻和重大学术进展；第三，将2007年第四季度学科发展的内容纳入进去，做到严谨、完整；第四，时效性好；第五，整体性强。

本书依据教学大纲的要求，编写了31个预备性、基础性、综合性、设计性实验。绪论部分主要讲解做物理实验需要具备的基础知识。31个实验题目中，实验一为预备性实验，实验十八为设计性实验，实验十六、实验十七为综合性实验，其余为基础性实验。 本书实验涉及光、电部分的多一些，其他的少一些，*多可为学生开设80学时的实验，每个实验约2.5学时。 本书可作为高等院校理工类学生物理实验课程的教材或参考书。