我们生活在一个对气候变化充满恐惧的时代。孩子们排着队上街抗议，成年人则在反思生养后代是否合乎道德。环保活动家警告我们，地球正在面临 “屠杀、死亡和饥饿”，媒体则反复告诫读者，对于人类的未来“要担忧，要 担忧”。气候变化是真实存在的，但它并不像过去数十年间媒体、政客和气候活动家所极力告知我们的那样，是世界末日般的威胁。在人为煽动的巨大恐慌中，人们背离了科学的立场，在错误的应对之路上盲目前行。普通人被迫改变自己的生活方式，世界各国 则承诺实施耗资巨大的减排政策，但这些政策不仅无法解决气候变化问题，还挤占了从温饱、医疗到教育等其他方面的紧迫投资，压缩了后发 以廉价化石能源实现经济繁荣的发展空间，加剧了世界范围内的不公。我们当然需要解决 变暖，但气候变化并非事关人类未来的 议题。营养、健康
本书主要关注过去 46 亿年来地球气候演化的自然过程，了解这些对我们来说至关重要，因为这有助于我们充分理解目前人类活动造成的气候变化。当洞悉了古老的过去，我们会发现，过去一个世纪所发生的气候变化 是受人类活动的影响，而不是自然气候强迫的结果。 本书以各种自然现象的时间尺度为线索来组织成篇。 章 概述了 地球现在和过去气候的物理机制。 一章，即第十一章总结了我们可以采取哪些措施来减少个人和群体对气候的影响。 第二章着眼于过去数十亿年间太阳辐射强度的演化，尽管其增加了 40%，但地球及其生态系统却一直调节着气候，将其控制在适宜生命生存的范围内。 第三章聚焦极为缓慢的板块构造过程。在过去数亿年间，大陆漂移控制着太阳能转化为热量的效率，板块构造过程影响着洋流，山脉的形成影响着大气成分的变化，进而都可以影
二十四节气，是我国古人通过观测太阳运动规律，认识一年中时令、气候、物候变化所形成的知识体系。二十四节气始于立春，终于大寒，周而复始，既是指导农业生产的指南针，也是人们日常预知气候变化晴雨冷暖的参考。2016年11月30日，中国的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。感时应物，该书从中国农历的历法源头（晋南地区）说起，以影像并《月令七十二候集解》的解读说明二十四节气和七十二物候的特点和来龙去脉，同时将与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗等知识娓娓道来，把中国传统文化的诗意与现代生活方式相结合，揭示了自然的魅力和农业生产中的趣味。全书图文并茂，各节气都有与之相对的自然景观照片，并附有拍摄心得，是一部将摄影艺术和科学紧密联系在一起的作品，颇具科学性、知识
德国经济学家弗里德黑姆？施瓦茨凭借其丰富的从业经验、翔实的数据资料，深入浅出、生动有趣地讲述了天气、气候与经济之间的关系。《气候经济学》通过一个个实例揭示了天气对经济的影响及气候变化与经济间的关系，对
气候变化是人类面临的优选环境挑战，中国是受优选气候变化影响优选的国家之一。本书针对目前应对气候变化工作，适应明显滞后于减缓的现状，全面论述了气候变化对我国自然系统与社会经济系统的影响，阐述了适应气候变化的意义、内涵、机制与技术途径，分析了目前适应气候变化工作存在的误区及原因，提出了科学有序适应气候变化的基本原则。在总结靠前现有研究成果的基础上，提出了不同领域、行业和地区适应气候变化的基本对策，试图通过初步建立具有中国特色的适应气候变化理论与技术体系的框架，以推动适应气候变化行动在全社会的开展。为便于公众理解，采取问答的形式，共分九大部分210个问题。本书是一本不错科普读物，可供从事应对气候变化管理工作的各级干部、应对气候变化相关科技人员和具有高中以上文化程度的公众阅读。
金传达编著的《细说二十四节气（插图珍藏本）》介绍了二十四节气的形成和发展的历程，二十四节气的科学含义，二十四节气与天文、历法、天气气候、农业生产的关系以及二十四节气与干支、八卦、阴阳五行的关系，讲解了由二十四节气延伸出的七十二候、社日、入梅和出梅、一二伏、数九、节气谚语和民俗知识。重点按春、夏、秋、冬四季顺序，依次叙述了各节气天文、气候、农事、谚语，并介绍了这些节气的渊源、传说、民俗风情、诗词、趣闻，以及顺时保健养生常识。书稿内容全面，资料翔实，图文并茂，便于人们全方位了解中华二十四节气文化知识。
干支，在我国传统文化中属于天文、历法、年代学范畴，最早应用于历法，接着应用于年代学和天文学等方面，绵延至今3000多年，是我国特有的文化遗产。刘鸿玉、刘炳琳编著的《实用干支万年历》介绍了天干地支的由来及其在天文、历法、阴阳五行、八卦九宫、中医学、民俗文化等方面的应用，附有2016—2050年通用干支历，历表项目包括公历、农历、星期、干支、日建、星宿、五行、八卦、五气、五脏、五汁、时辰、节气、生肖等，有助于人们了解干支文化的源流与应用等知识。
《新仪象法要》是我国宋代大科学家苏颂为其主持创制的“水运仪象台”而编写的仪器构造及使用说明书。全书共三卷，书首列有“进状”一篇，上卷自“浑仪”至“水趺”共十七图，中卷自“浑象”至“冬至晓中星图”共十八图，下卷自“仪象台”至“浑仪圭表”共二十五图。 本书为其译注本。
《气象科普典型案例汇编》汇编了近年来在气象科普基本问题、气象科普资源建设、气象科普媒体发展、校园气象科普发展、主题气象科普活动等方面研究的27篇论文，既有气象科普业务发展的基本问题研究，又有典型案例分析，该研究成果的整理出版有助于进一步推动气象科普业务化发展，进一步提升公共气象服务水平。
本书是大学本科地理学专业的基础课教材，以气候系统为主线，讲述了气象学、天气学和气候学的基础理论和基础知识。全书共分十二章，内空包括气候概述、辐射过程、大气热力学过程、大气中的水分、气压变化和空气运动、大气环流、天气系统、下垫面在气候形成中的作用，人类活动对气候的影响、气候的分布和分类、气候的变化等。结合各章的基本理论和基础知识，本书对气象、气候学领域的研究新成果进行了介绍，阐述了人类与大气圈的相互关系，由于人类的不合理开发活动造成的全球气候问题，以及与此有关的环境问题。本书以其新颖的版式更接近于读者，适于用作高等院校地理专业的教材，亦可供环境、水文、农林等专业师生作教材，也可作为有关技术人员和中学地理教师的参考用书。
《气象灾害防御条例》（以下简称《条例》）已于2010年1月20日国务院第98次常务会议审议通过，由总理签署第570号国务院令发布，并于2010年4月1日起正式实施。《条例》是继《人工影响天气管理条例》之后，国务院出台的第二部气象行政法规。它的颁布实施是深入贯彻落实科学发展观和依法治国方略的必然要求，是科学防灾、依法防灾的具体体现，标志着我国自然灾害防御法律体系更加完善，气象灾害防御工作的法律依据更加充分，法律保障更加有力。《条例》是根据《中华人民共和国气象法》相关规定，在总结多年来气象灾害防御实践经验的基础上，对有关内容进行了深化和细化，从而作出的有可操作性的具体法律规定。在《条例》制定过程中，国务院法制办先后三次征求了国务院有关部门和31个省级人民政府的意见，召开专家论证会，赴浙江、江西等省听取了
《卫星气象学实验实习教程》共15章，前10章主要内容为“气象卫星遥感原理”，后5章为“卫星云图识别应用”。每章含有“实习指导”和“实习报告范例”两部分，每部分含有7项内容：前3项是对实验实习的指导，第4第6项为学生完成，即“报告”。教材所附的有关实验实习资料可从气象出版社网站下载，提供的个例数据、图像等资料可供学生实验实习时作为素材选用。《卫星气象学实验实习教程》主要是给大气科学专业大气探测方向本科生在学习卫星气象学、进行卫星气象学实验实习时使用，尽量做到与“卫星气象学”教学大纲密切配合，尽可能覆盖“卫星气象学”多方面的知识点，促进学生加深对卫星气象学理论的理解，强化理论联系实际，并提高上机操作、信息处理与卫星数据分析应用的能力。《卫星气象学实验实习教程》可供大气科学类专业以及其他相关
《中国地理标志产品日历(公历2017年)(精)》主要选取已入选“中国地理标志产品大典”的365个地理标志产品代表，结合2017年日历信息，以日历书的形式展现地理标志产品的精美设计和整体特色。本书内容每月份开篇用一张精美的地理标志产品特写图片跨页设计，每月设置一个月份节气对应主题，每天日期页面偶数页用地理标。本书由本书编委会编。
这本书不是第一个反对低碳的声音，但却是在时下中国，第一个旗帜鲜明地对抗全球变暖论断的先锋之作。书中将会告诉你，以往深入人心的全球变暖学说以及低碳倡导存在巨大的争议，甚至根本不是真相。对于全球变暖，我们以往的常识中，逻辑链条貌似严谨：人类排放二氧化碳→大气中温室气体增加→温室效应更加显著→地球气温升高→冰川融化、海平面上升以及一系列灾难性气候接踵而至→人类面临生存危机。仿佛一切顺理成章，人类在毁灭地球。加之主流媒体近乎歇斯底里的渲染，让人们对此深信不疑。而本书会告诉您，这一切并不存在。人类太高估自己了，我们对于地球的影响微乎其微，我们现在还只能看着大自然在其固有规律下，沧海桑田地演变，我们只不过是这颗星球的匆匆过客。真正有能力影响气候的是太阳，地球的冷暖变化主要都来自这颗为我
《自然学校优秀活动案例选编》由环境保护部宣教中心主编，内容为一些试点学校在教学过程中，选取比较优秀的案例进行整合。案例对象为学生，目的是教导学生，让学生保护自然环境。该书作者长期从事相关行业，对本行业有很深入的理解和了解，该书适合教师和相关人员使用。该书收录了“熊猫家园”“叶子面具”“植物之美”等内容。
《新仪象法要》是我国宋代大科学家苏颂为其主持创制的“水运仪象台”而编写的仪器构造及使用说明书。全书共三卷，书首列有“进状”一篇，上卷自“浑仪”至“水趺”共十七图，中卷自“浑象”至“冬至晓中星图”共十八图，下卷自“仪象台”至“浑仪圭表”共二十五图。 本书为其译注本。
