《食虫植物》系《科学素养文库 科学元典丛书》之一，为达尔文的主要代表作。集科学性与趣味于一体，作为食虫植物研究的经典文献，至今天仍被广泛引用。图文并茂，也是可读性极强的科普读物。

植物与人类的关系远比动物与人类的关系来得密切，我们在日常生活中几乎不能一日脱离植物，发现或探讨各种花草、蔬果、树木、蕈菇等的奥秘，不但可以增加生活情趣，还可以获得营养、健康乃至漂亮盆栽等实际的好处。 与植物相关的问题来自观察、实验和思考，从学龄前开始，孩子们就会发现有关豆子发芽、蔬果栽培、树皮剥落、植物生病、花开花谢的问题，老师及父母可以同他们一起观察，协助实验，从中找寻答案。在教学相长的过程中，大人和小孩都能获得 解密 的快乐。 植物虽然不会跑不会跳，不会说话不会闹，但是它们种类浩繁，而且无论 种类、长相，无一不充满了生机和奥秘，即使只专注于对某一草木的观察， 也必定能在长期的用功之后，得到许多可贵的报偿。 这是一本与生活有关系的植物知识问答，内容涵盖植物型态、植物私生活的解析，

本书从 视角来看待18至19世纪中国药材知识在英国、朝鲜和日本的流转情况。作者强调对知识流转过程中发生的变化进行观察和分析，并引入“中心”和“边缘”的概念，在“多中心”的视角下把握知识的多样性和连接性。本书将“科学如何产生”的老问题调整为“自然知识如何变化”这一新问题，在 视野下重新审视人类知识活动的历史。

本书以一种植物为一个条目进行讲解，每个条目基本包括植物的彩色照片、科属位置、学名、中文名、英文名、分布范围、形态描述以及作者的观察随笔。部分条目还设有 近缘种 和 逸闻趣事 版块，供读者比较、辨识形态相似或亲缘关系密切的植物种，以及了解与植物相关的文化趣闻。

我们对国家药品监督管理局发布的《已使用化妆品原料目录（2021年版）》的内容进行了筛选，结合云南特色植物资源分布，从全国范围内有分布的500余种植物中遴选出155种有文献支持且具有潜在美白功效的植物，随后根据植物资源量、获取难易、研究深度等维度着重遴选出50种植物，最终形成本书内容。 书中的化学结构式均用ChemDraw软件进行绘制以方便调节结构式中原子和键的大小比例，让绘图更整洁美观。最终，需要说明的是，因研究方法的不同，书中关于各植物美白活性研究的内容所引用的数据结果仅供参考和借鉴，我们希望为读者提供更充实、更实用、更有价值的阅读体验。

水果与香草是大自然赐给人类的礼物，“厨房里的植物学家”史军讲述水果与香草的特别故事：栽种历史和传播途径、香气和味道的秘密、它们的特性、进化与社会、文化、地理、历史、经济等多方面的关联……娓娓道来樱桃、草莓、凤梨、牛油果、可乐果、山楂等28种水果和罗勒、胡椒、姜、啤酒花、芫荽、鼠尾草等13种香草的有趣知识，和它们背后的人和故事。我们能从书中一窥水果与香草里植物学的科学密码，也可以感受到人文的温度。

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本书是全国本倾向于普通读者的常见中草药生态图鉴。它有以下几个特点：一、对物种形态、功效等描述亲切，面向非专业人士；二、图片全部为精心挑选的生态照；极具欣赏性；三、整体设计富有收藏趣味，活泼的植物与精致的设计使它有迷人的气质，超过一般中草药的枯燥面貌；四、每种配一代表性主方，供读者理解药的主要功效，增长实用知识；五、作为一本倾向普通读者的书，还特别增加了药膳、美容等日常运用的说明。

《植物不简单》是一本趣味、幽默的科学绘本，读者对象为8—14岁的青少年。本书介绍了一些实用性很强的科普知识，比如：如何辨别植物？如何为植物分类命名？为什么不可以携带植物和种子过海关？植物如何生长繁殖？……通过夸张、幽默的手绘漫画和简单、易操作的动手活动吸引读者的兴趣。本书包含大量的插图，以图为主，图文结合。

《风景园林植物学（上）》主要是风景园林植物学的总论部分，包括绪论、风景园林植物的分类与器官、植物与环境的关系，以及植物、景观营造与表现等章节。下册部分为植物各论，包括乔木、灌木、藤本、棕榈类、竹类等木本园林植物与水生、球根、宿根、一二年生草本植物等。 《风景园林植物学（上）》主要具有以下特色： 1．面向应用的植物分类 植物的一级分类以植物应用为导向，按照植物的应用特点分为大乔木、中乔木、小乔木，大灌木、低矮灌木，藤本植物，棕榈类植物，竹类植物，一二年生植物，宿根植物，球根植物，草坪地被植物，水生、湿生植物等。 2．突出专业特色的植物描述 目前工科院校所使用的植物教材多与农林院校相差无几，难以突出专业优势，学生和教师亟需具有针对性、专业性的园林植物与应用教材。

本书以图文结合的形式，收录我国野生及栽培的药用植物共197种（包括亚种、变种及变型），主要从植物资源利用的角度，介绍了每种植物的中文名、别名、拉丁名、形态特征、生境、分布、采集加工、性味功能、主治用法等，有些种类还有附方。为了安全起见，在一些有毒植物的性味功能后面标明 有大毒 有毒 有小毒 等字样，提醒读者慎用。本书可供药物研究、教育、资源开发利用及科普等领域人员参考使用。