拿破仑失败，波旁王朝复辟。于连，一个木匠的儿子，在这样的时代里要如何才能走向成功？ 他渴望建功立业，视拿破仑为偶像，而彼时拿破仑的光荣已成为过去。他不得不穿上黑袍，试图成为一名神父。在红色与黑色的制服之间，他该如何选择？他要如何走出自己的一条路，把握未来？

《红楼梦》是18世纪中国伟大的文学巨著，它不仅是中国文学之林的珍奇瑰宝，也是世界文学海洋中的一颗璀璨明珠。这部小说描绘的社会现实涉及封建社会的官场、家族、意识形态等诸多方面；贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，不知使多少读者为之一掬同情之泪。或许正是它主题的多样性、复杂性成就了它的艺术魅力，使之卓然屹立于世界艺术之林。可以说，《红楼梦》是一部中国封建社会末期的百科全书。

在中国文学史上，《西游记》是一部艺术成就的神话小说，是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。自它于明代后期成书之后即广为流传，以至家喻户晓，妇孺皆知。它是我国小说发展史上的又一座丰碑。它不仅以超凡而丰富的想象、曲折而离奇的故事、完整而宏伟的结构开拓厂神话小说的领域，更是以强烈的色彩塑造了人民所喜爱的理想化英雄形象。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世。 《西游记》全书共一百回，由三部分组成。前七回写孙悟空出世及大闹天宫，是全书精彩的部分；八至十二回，写唐僧出世及取经缘起；第十三

陈磊（笔名：混子哥）领衔的半小时漫画团队仅仅通过诙谐的语言和手绘漫画的形式，就捋清了《红楼梦》的人物关系和故事脉络——贾氏公司咋破产的，宝黛爱情咋悲剧的。宝玉的悲喜：两件事触发情绪过山车！黛玉之死：一

《红楼梦》以其丰富的内容、曲折的情节、深刻的思想认识、精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品，被公认为中国文学成就的古典小说及章回小说的之作，是“中国古典文学名著”之首。 作者曹雪芹，清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。 《红楼梦》的结构脱出了中国传统章回小说的窠臼，改变了那种说书人叙述的体例，以散文化的描写为主，不以情节取胜，而以人情世态和人物刻画见长。曹雪芹的创作原则开辟了中国古典小说现实主义的新境界。 在《红楼梦》中出现的有名有姓的人物就有几百个，其中有妃子、王爷、老爷、太太、小姐、丫鬟、小厮、伶人、尼姑、道士……显示了纷繁丰富的社会人生图景，塑造了一大批栩栩如生的艺术典型，突出的人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙

《红楼梦》是部编版高中语文教材"整本书阅读"单元的指定书目。《红楼梦整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象，结合教材六大阅读任务和高考考査方向，提供关于《红楼梦》整本书阅读的较为完备的阅读指导和参考资

书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖， 终五圣成真的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代 部浪漫主义的长篇神魔小说，深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。

本书是一部现实主义小说。 主人公孤儿奥立弗.斯特从小在贫民习艺所受尽欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教区执事邦布尔夫等人的虐待而独自逃跑，逃到伦敦后又陷入贼窟，被迫与盗贼为伍。身边的世界像一台疯狂运转的机器，小奥立弗却努力维持心底深处的纯净与高贵。他不愿成为小偷，不愿做违背道义的事情，于是他执著的坚守着自己的本心，这份执著终于帮他等来了柳暗花明：布朗劳先生、梅里太太等人及时向他伸出援助之手；与此同时，奥立弗奇特的身世，也一步步真相大白。，奥利弗继承了亲生父亲生前留下的财产，开始了新的生活，而恶人也都得到了应有的报应。小说深刻揭示社会弊病的同时，也在英国文学史上留下一连串栩栩如生的人物形象，一百多年来深受读者爱戴。书中含有众多精美的插图，可以帮助读者进行联想，提升阅读体验。

通过诙谐的语言和手绘漫画的形式，理清《水浒传》错综复杂的人物和多条故事情节。在介绍了7位梁山好汉核心人物（鲁智深、林冲、武松、宋江、李逵、吴用、卢俊义）之后，下本重点聚焦梁山集团的发展兴衰，对全书的重

《水浒传》以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。小说以水泊梁山为背景，以人物性格描写为主线，活画出一大批有血有肉、仗义豪勇的英雄好汉。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。

“读” 有效率：对名著故事发生的背景和情节进行了简述，对全书内容进行了精选和缩写，对经典片段进行了导读和赏析，既保证了原著的原汁原味，又能让小读者快速掌握故事梗概和叙述要点，准确理解作者所传达的精神内涵。 “学”有方法：在阅读名著本身之外，有着丰富的知识拓展。书中收录了以名著为题材的戏曲、电影、电视剧等相关作品，与名著有联系的风景名胜、人物掌故、器物习俗等知识。希望孩子们能通过一次阅读，全面了解名著的周边知识。 “练”有成果：设置了以提升小读者古文阅读能力为目的的练习题目。通过填回目、选人物、简答和阅读理解等练考方式，使小读者了解语文考试中可能涉及的古汉语知识要点和古代文化常识，巩固自己的阅读成果，提高自己的古汉语阅读水平。\"