本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分，部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力，培养他们科学的思维方法。 本书有助于我们了解思维的特性，运用科学的训练方法提高我们的思维能力，也有
历史上那些千古明君、霸主枭雄们的成功不是偶然的，其中的道理与我们今天的事业成功也息息相通。一位成功者应该具备怎样的素质；怎样来审时度势．用怎样的高度和角度来看事情、想问题；应该怎样来识人、用人、御下、对敌、对友；又怎样才能够掌控人心。让他人心甘情愿地为己效命……一切答案都在“王道”之中。
毛泽东之所以成功，就在于他有强健的体魄、高尚的情操、完美的人格、独特的性格、超人的领导智慧、和谐的人际关系、科学的工作方法。 毛泽东之所以成功，不仅仅在于他有着超世绝伦的才华。亦不仅仅在于时代给他提供了施展才华的舞台。而更在于他从小就有着与众不同的远大志向。因为，一个人追求的目标越高，他的才力就能发展得越快。对社会就越有益。 毛泽东以山的坚强、水的柔情、土的质朴、火的激情、诗的浪漫，加上他的机智、豪气、胆略、智慧、素质、品性、渊博的学识、为人处世的原则、治国安邦的谋略，为中国这块土地涂上了一层基本色。 博学多才，既不是上帝赋予的，也不是天生的，毛泽东成功的事例告诉我们：博学多才的唯一途径来自学习。他认为读书是学习，应用也是学习，而且是更重要的学习。如果想获得成功，那么你
