《创造性才能》一书汇集了吉尔福德教授在各研究领域中累积起来的才智,集中探讨了创造性才能的性质、用途和发展的过程。可以说,这本册子是吉尔福德教授一生研究成果的结晶。本书不仅介绍了创造性才能这一研究领域的各种背景材料,而且对智力结构模式作了补充,并以此为基础阐述了创造性才能的各种构成因素、测量方法以及培养的途径。
我们这本《创造性思维概论》写作的一个根本目的,就在于为努为培养钱学森所希望的那种“科技创新人才”做点力所能及的事。实践证明,一个科技创新人才的培养是多方面的,但是有一个谁都无回避的方法,就是培养创造力,而若培养创造力,没有一个创造性思维头脑是不行的。我想这本小册子应该能起到这个作用。从《创造性思维概论》的内容来看,除了在总论中讲了思维科学的创新中的作用外,着重介绍了思维规律、思维方式和思维方法。培养创造此人才是项系统工程,在这里所给出的创造性思维内容也是系统工程,而且这一系统工程所介绍的内容、所阐述的观点是理论与实践相结合的,既力争在理论上讲明白,又在实践中行得通。本书除了在总论中讲了思维科学在创新中的作用外,着重介绍了思维规律、思维方式和思维方法。培养创造此人才是项系统工
如果你想改变生活,你就要改变收入;如果你想改变收入,你就要改变工作方式;如果你想改变工作方式,你就要改变思考方式;如果你想改变思考方式,你就要学习创新;如果你想学习创新,你就要阅读创新故事。这些故事也许会改变你的生活。 本书收录的三百个小故事,涉及古今中外,涵盖思维创新、心态创新、设计创新、技术创新、经营创新、管理创新和行政创新七个领域。每个故事皆充满智慧,体现创意,给人启迪,是学习创新方法的有益读物。 本书的三百个创新小故事,具有生动性、新颖性和前瞻性等特点,旨在帮助广大职业者和学生,在较短的时间内汲取人类创造思维的精华,从而充实头脑、启迪智慧、增进才干。在当今社会,只有善于思考创新、善于修正错误的人,才会创造出不俗业绩;只有坚持走科学发展的道路,人们才会铸就明天的辉煌
《NLP高级管理教程》一书清晰地阐述了思维方式、语言结构、情感能量、动机、技能和策略是如何与创造变化的驱动力有机地融为一体的。作者揭开了神经语言程式之谜,阐明了与当前企业管理挑战有关的理论和原则,生动、准确地描述了从该领域的主要从业者那里汲取的实战技巧。《NLP高级管理教程》不仅仅介绍了神经语言程式在日常企业管理中的应用技巧,它还对今天的组织所面对的更大挑战进行了思考。回答了诸如下面这样的一些重要问题:如何从自己的团队里获得最有益的东西?神经语言程式将如何帮助我们去激励人?如何改变一种文化并让它保持活力?神经语言程式将如何帮助我们的员工成为吏敢手承担义务和责任的人?神经语言程式将怎样有助于领导力的开发?神经语言程式拥有如此丰富的资源,它对任何一个渴望把握成功并改变公司现状的人,都是一个必
本书在介绍创新思维方法的基础上,分别探讨了创新思维方法的基本形式,包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等;揭示了在创新思维的过程中,创新思维与好奇心、自信心、创新意识、创新意志、创新动机等个性特征的关系;分析了创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力的联系。最后阐述了创新思维与逻辑思维的关系,创新思维与素质教育的关系,以及如何通过克服思维活动中的障碍,培养创新思维的智力品质,全面开发创新思维能力。
物理演示实验是教师在课堂上进行实验操作和示范,并启迪学生观察、分析、归纳、总结的教学活动;它为创设物理情景、激发学生的兴趣和求知欲,促进学生思维发展和能力的提高,巩固和加深对所学物理知识的理解和应用,训练学生的实验技能和动物能力,培养学生以科学的态度和方法去发现和解决问题等创造了条件。本书具有内容全、手段新和呈现方式模块化三方面的特色。 内容上涵盖了力学、电磁学、热学与流体力学、振动与波、光学的近代物理,并力图扩充近代物理学方面的内容。 在实施手段上与现代教育信息技术相整合。根据长期从事实验开发和物理演示实验室开发的经验,结合外物理演示实验的文献资料,将实物演示与录像、多媒体软件整合在一起。 在呈现方式上按照演示实验的特点,每个实验划分为实验目的、仪器结构、操作与规
我们这本《创造性思维概论》写作的一个根本目的,就在于为努为培养钱学森所希望的那种“科技创新人才”做点力所能及的事。实践证明,一个科技创新人才的培养是多方面的,但是有一个谁都无回避的方法,就是培养创造力,而若培养创造力,没有一个创造性思维头脑是不行的。我想这本小册子应该能起到这个作用。 从《创造性思维概论》的内容来看,除了在总论中讲了思维科学的创新中的作用外,着重介绍了思维规律、思维方式和思维方法。培养创造此人才是项系统工程,在这里所给出的创造性思维内容也是系统工程,而且这一系统工程所介绍的内容、所阐述的观点是理论与实践相结合的,既力争在理论上讲明白,又在实践中行得通。 本书除了在总论中讲了思维科学在创新中的作用外,着重介绍了思维规律、思维方式和思维方法。培养创造此人才是项
本书列举大量事例以说明服务对公司、对员工的作用,希冀企业能意识到服务是看不见的“上商品,蕴藏着无限的商机,本书旨在帮助企业指导员工做好服务工作,提升服务的水平,提升服务的水平,使服务真正成为企业的劳动加分。
★★★★★你若安好,便是晴天新书抢鲜>>>>悟性是一种智慧的体现,聪明人一拨三转,糊涂人棒打不回,这就是有无悟性的区别。悟性是一种境界的体验,聪明人能顿悟,当下了然,直指心间,而普通人经过努力探索也是可以逐步开窍的,所谓“愚者千虑,必有一得”是也。悟性是人类智慧的最高境界,是一切科学、艺术、创造、发明不可或缺的灵性法宝和智力密钥。悟通天下!悟得天下!挖掘悟性之泉源,捕捉悟性之踪影,施展悟性之神功,此为通向事业成功之路的不二法门。
在科学技术突飞猛进,知识经济来临的今天,竞争、创新和发展向人们提出一个课题:怎样才能增强创新意识、树立创新观念、培养和提高创新能力呢?怎样才能获得发明创新的成功呢?怎样才能成为一个高素质的创造性人才呢?发明创新有哪些规律、方法和技巧呢?这是本书将要讨论的主要内容。 本书从发明与创新的基础理论出发,先后介绍了创新思维的基本方法、创新思维技法、TRIZ理论基础、发明与创新启示录、选题与专利申请基础及附表1(需要改善的特性表)、附表2(技术矛盾描述表)、附录A(技术矛盾索引表)、附录B(发明与创新中的物理效应)等内容,从各个角度对发明与创新方法进行了广泛的探讨,引入了大量的产品创新发明实例,图文并茂地介绍了创新学原理、方法及应用。 本书广泛吸取了外创新学专家的许多有益成果,也融入了作者本