有人说，人生有两杯必喝之水，一杯是苦水，一杯是甜水，没有人能回避得了。区别不过是不同的人喝甜水和喝苦水的顺序不同，成功者往往先喝苦水，再喝甜水；而一般人都是先喝甜水，再喝苦水。在成功的过程中，持之以恒非常重要，面对挫折时，要告诉自己：坚持，再来一次。因为这一次失败已经过去，下次才是成功的开始。人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来。只是成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，平庸者跌倒的次数比爬起来的次数多了一次而已。 缺乏恒心是大多数人后来失败的根源，一切领域中的重大成就无不与坚韧的品质有关。成功更多依赖的是一个人在逆境中的恒心与忍耐力，而不是天赋与才华。布尔沃说： 恒心与忍耐力是征服者的灵魂，它是人类反抗命运、个人反抗世界、灵魂反抗物质的*有力支持者。 对于创业者

在这个人人都有可能成为创业者的时代，而几乎每个创业者都会经历困苦、迷茫、失落、坎坷 他们会遭遇资金、市场、团队、管理各种问题，他们渴望获得一些成功者的的指点和帮助，希望成功者沉淀出的宝贵经验能给让他们有所启发。 从 骗子 、 疯子 、 狂人 到打造出一个*王国，马云无疑是这个时代有代表性的草根英雄和创业偶像。本书以商界奇才马云为主题，选取大量真实生动的故事，解析了他的商业智慧与人生哲学，不仅让我们能看到马云的管理思路、才华，也能看到他名誉与成功的光环背后的困惑和迷惘。马云独特的见解，睿智的思想，一针见血的讲话风格，让正在路上的创业者和抱有成功梦想的年轻人备受激励。马云推行的创新、经营、竞争等商业智慧和随之输出淡定、幽默、坚持、大胆、快乐的人生哲学，在当今这个浮躁的经济环境中，更

回老家创办一个属于自己的企业，对于很多漂流在异乡的人来说是一个梦想，但是要想实现这个梦想，就需要你付出实际行动。创业之路是“痛并快乐着”的，你一旦踏上创业的征程，就会发现将要面对着众多的艰难险阻。《创办你的企业》培训课程将会帮助你实现创业梦想。通过课程的学习，你将发现自己是否适合创办企业、适合创办什么样的企业，衡量自己的创业想法是否现实可行，终完成自己的创业计划书。

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创业是一场华丽的冒险，它能谱写人生豪迈篇章，也能使人一败涂地，具备创业的素质，掌握好的时机，掌握好的办法，前方便只顾风雨兼程。 要有自信，然后全力以赴——具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。 成功的秘决是什么？是坚持，第二是坚持，第三还是坚持，第四是放弃。

本书可读性较强，在一定程度上填补了国内此类教材的空白，为高校和培训机构进行创业教育和辅导提供了有针对性的专业教材，现实意义很大，有利于促进我国以创业带动就业的发展目标，期待本书能如期出版。创业是富民的根本大事。希望创业活动能在我们国家蓬勃发展，更多的人能够树立正确的创业观，敢于创业，理性创业，有准备地创业，以创业的方式实现自我价值，尤其是更多的具备一定条件的大学生能够走上奋发图强、报效国家的创业之路。

2009年，德州学院提出创建山东省创业教育创新实验区的目标，并把工商管理专业(创业管理方向)列为综合改革试点专业。同年，德州学院创业型人才培养模式创新实验区成立。2012年8月，该实验区一一基于四位一体理念的创业教育创新实验区，被山东省教育厅评为省级人才培养模式创新实验区。该实验区由创新创意实验区、产品(创意)研发实验区、创业计划实验区和创业企业孵化区四部分构成，它们分别承担创新创意识别、新产品研发与制造、实用新型开发与设计、创业企业规划与商业模．式开发设计、创业企业开办与孵化等实验任务。 按照创新创意实验区建设任务要求，学院计划在全校开设“创业基础”必修课程，带动全校学生参与创新创意活动，利用3。5年时间，构建完成2。3万个有一定商业价值的创新创意项目，并按照应用价值和可行性遴选排队。因

王仁田等编著的《中职学生创业指导》采用教学项目、任务驱动的模式编写教材，力图创新知识的呈现方式和教材内容的结构形式。把每个教学项目分解为若干个教学任务，每个教学任务由任务要求、任务内容、知识解读、任务实施和任务拓展组成。各个项目相对独立，项目化的教学内容有利于不同学校、不同专业的学生灵活选用。本书给供相关学员参考阅读。

本册教材是*职业核心能力认证培训项目（CVCC项目）中创新创业能力全国水平等级考试指定专用教材。 *在今年出台的文件中指出：推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作，是贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措。创新创业教育要面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程。要以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，不断提高人才培养质量。本册教材正是响应*的号召编写全国本创新创业教材。 本册教材的创新之处是把创新和创业的内容融合在一起。在创新方面教材涉及到了创新思维、禁锢创新的思维阻碍、定势思维、偏见思维、走出思维误区-创新的