![MBTI16型人格与职业规划：你的职业性格是什么？（第2版）[美]唐娜·邓宁 著；王瑶、邢之浩 译电子工业出](http://img3m4.ddimg.cn/36/19/11957671674-1_l.jpg)
本书的逻辑体系是按照“唤醒”—“探索”—“寻梦”—“行动”的思路进行设计的。本书共设三篇八章，包括以下内容：唤醒篇：包括从高中到大学—生涯的重大转变、初识五业与三涯—生涯觉知，期待能唤起大学新生们对生涯新阶段及未来生涯发展的自觉意识。探索篇：包括规划从认识自我开始—自我探索概述、多方位探索自我—兴趣与能力探索、多方位探索自我—价值观与性格探索，以及职业世界风采多—职业与就业探索。寻梦篇：基于生涯规划意识与知己知彼的探索，进行生涯决策和目标设定，并描绘生涯规划蓝图。本篇包括：生涯处处需决策—生涯决策、绘制生涯蓝图—合理规划。本书可作为普通高等学校职业生涯与规划课程的教材，也可以作为相关培训的教材。
《医学生职业生涯规划与发展》对以往的职业生涯规划的教学模式进行了改革，在实施职业生涯规划教育遵循共性与个性相结合、阶段性与持续性相结合、以医学生为主体的原则，注意针对不同专业、层次、阶段的医学生，提出了不同的指导意见和建议。编者们在编写的过程中努力摈弃晦涩的理论阐述，注意理论和实际的结合。通过案例讨论、课程知识和拓展阅读等方式来增强可读性和趣味性；通过案例、测量量表等工具来增强教材的实用性和可操作性。
《职业发展规划教程：树立品牌营销自己》借用市场营销的原理和做法，把“你”作为独特的产品进行分析，为读者的职业发展规划提供系统实用的指南，帮助读者正确认识自己和竞争对手以及所希望进入的行业。《职业发展规划教程：树立品牌营销自己》共分六个部分：部分阐述了市场营销的基本原理与应用；第二部分提出了自我评价以及设立目标的策略；第三部分介绍了自我提升和实现目标的途径；第四部分介绍了有效沟通的技巧；第五部分讲述了商务礼仪的规范；第六部分阐述了创造力的培养。此外，《职业发展规划教程：树立品牌营销自己》的每一部分都配有相关的练习题，帮助读者深入理解所学的内容。
