足以媲美《当你的才华还撑不起你的梦想时》，《不要让未来的你，讨厌现在的自己》的扛鼎之作。 韩一因不认真读书而高考落榜，受此打击后，决心叩开牛津大学的大门。于是，从零学习理工科学，半年多后成功考取英国伯明翰大学。没有考过雅思的孤身来到英国，听不懂英语，听不懂课，跟不上进度……无数次近乎绝望的处境，以令人难以置信的坚韧将命运煎熬。3年后到了牛津大学的门口，却被拒绝……走投无路之时，再次用坚韧与创造力，抓住命运的一线生机，5天5夜学习了量子物理、计算机科学、纳米材料、化学，最终折服牛津教授，破格发出硕士/博士双录取…… 旨在告诉读者：当起点很低理想很高时，就应该努力提高自己。因为任何依赖于任何外物的自信，都是不可靠的。正确的自信，是从自己的拼搏中生长出来的。

本书的编写坚持以人为本，始终体现“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念，融入“勤学、多能、诚信、健体”的校训。《大学生新生入学教育(第2版)》具有三个特点：一是全面，从学习到生活，从课内到课外，从入学到毕业，涉及大学生活的各个方面；二是针对性、应用性强，主要针对高职学生普遍遇到的问题进行深入浅出地阐述，提供具体的操作指导和切实可用的方法、技巧；三是具有鲜明的时代性，紧密结合现代社会、企业对高职人才的新要求，为学生全面素质的提高提供了指导。

本书坚持以学生为本，以提高大学生安全防范意识和自觉遵纪守法意识为目的，针对大学生的生活、学习、认知、身心等成长方面的问题，精选大学生身边所发生的典型事故及案例，以简洁、明了的语言，通过案例导入、温馨提示、知识链接、方法技巧及事故、事件的成因与危害点评，介绍安全事故、事件防范的方法与技巧，并阐述相关的国家法律、法规。全书融知识性、实用性、针对性、可读性为一体，以达到警示、教育、自律，防微杜渐的效果。 本书可作为高等职业院校公共基础课教材使用，也可供社会读者选读。

《预防与应对(大学生安全教育读本)》由朱亚敏主编，作为《大学生素质拓展系列丛书》课程配套教材，从人身安全、防火安全、食品安全、财产安全、防病及紧急救助、意外事故预防、就业安全等方面，分10个章节阐述了校园常见风险成因、危害以及预防与应对的方法。

由乔斯·桑德著、胡安·卡洛斯·卡尔沃绘画的《我的 本经济发展史漫画书》这本书以一种集娱乐性和教育为体的方式向读者介绍了经济发展史的主要情节，从史前经济到二十一世纪的经济 化。本书主要包括剩余、 贸易与生产率的良性循环、腓尼基人：绛紫色的国度、协商的艺术、家庭管理、中世纪、重商主义、物价革命（价格革命）、工业革命、金本位、 福利、德国恶性通货膨胀、大萧条、国际合作、欧洲联盟、 化、商业贸易与减少贫困等内容。

本书是一部融政策性、知识性和可操作性于一体的实用型教材，对大学生特别是医学类学生的就业与创业工作具有指导意义，适合用作高等院校本专科各专业开设就业指导课程的教材，也可作为从事就业指导工作人员及其他就业择业人员的培训教材和自学参考书。

本书包含一步路是不需要勇气的、勇敢地迈出自己的脚步、很无用的东西就是恐惧、不要给自己的人生设限等章节内容。

本书是为深入学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实*总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，及时、准确、深入地推动*新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立四个意识，坚定四个自信，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据中宣部、*下发的高校形势与政策教育教学要点，结合当前国际国内形势以及我院高等教育改革形势和大学生学习的特点编写而成的。全书共分为九章，*章：奋进新时代，开启新征程；第二章：深入学习领会*新时代中国特色社会主义思想；第三章：2018年机构改革和宪法修正案；第四章：改革开放四十周年；第五章：聚焦我国当前的经济形势和发展前景；第六章：坚持 一国两制 ，推进祖国统一；

《成功从这里起步——高职学生入学教育与职业规划》中系统地介绍了职业生涯规划的相关基础理论和详细方法，循着“我将做什么——为什么这样做——怎么做——如何做得更好”这条线索层层推进，以清晰简洁的结构安排、通俗易懂的语言表达丰富的案例知识，为高职院校在校学生提供了具有高度的可操作性的指导，力求帮助高职院校在校学生解决实际问题。同时书中还结合现实社会对个人职业生涯发展成功应具备的各项素质要求，详细介绍了职业素质能力和潜能开发的有关知识与方法。 本书源于职业生涯规划与就业指导实践，贴近高职院校大学生的现实生活，前半部分主要面向高职院校大一、大二的学生，为他们提供顺利完成从中学生到大学生转变、规划大学生活、规划职业、规划人生的方法和步骤；后半部分主要面向高职院校大三的学生，为他们

本书是为大学新生量身定做的指导性读物。全书分上、中、下三篇。上篇为大学学习，分别介绍了选课、听课、讲座、图书馆、自学、英语、考试等专题；中篇为大学生活，主要介绍了军训、社团、实践、理财、网络、交友、寝室、女生等专题；下篇为大学制度，介绍了我国的学科专业制度，学分制，考研、留学、就业等有关制度。本书有很强的针对性和实用性。 本书适合即将进入大学的准大学生、刚刚进入大学的新大学生以及正在大学就读的各年级学生阅读，也适合关心大学生活的高中学生及他们的家长、老师阅读。

运用案例评析与讨论是开展安全教育的有效途径，本书始终坚持针对性和实用性原则，从适合大学生对安全知识的需求出发，对发生在大学生身边的案例进行评析与讨论，具体深刻，通俗易懂，有利于帮助大学生提高安全意识和防范能力。

《大学生学习与心理指导》涉及心理学、教育学、礼仪学、生理学、管理学等多学科的知识，是一门综合性较强的素质教育课程，总体上阐述学习心理、学习策略、自我意识、情绪情感、人际关系、恋爱与性心理、人格心理以及就业心理等重要内容。

内 容 简 介开展志愿服务，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是加强新形势下群众性精神文明建设的生动实践，是大学生参与社会实践的一种重要方式，是大学生在实践中锻炼成长的现实途径。开发《大学生志愿服务手册》，旨在将培育和践行社会主义核心价值观与专业人才培养方案结合起来，建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，将*课堂的思政课堂教学与第二课堂的实践养成相结合，提高思想政治教育工作的实效性。《大学生志愿服务手册》对大学生志愿服务的形式、载体、内容、考核进行了系统化设计，主要内容包括志愿服务的知识学习和实践活动记录。知识学习部分包括标准规划篇、学习认知篇、礼仪规范篇、服务技巧篇、应急处理篇、活动实施篇和服务总结篇，全面指导志愿服务的礼仪，提升服务技巧和应急处理能力。实践活动

本书从绪论、环境问题、可持续发展、可持续发展战略与当代环境问题，可持续发展与现代消费、可持续发展的困惑和愿景、环境道德观与可持续发展思想、可持续发展教育与公众参与七个部分来阐述。

职业生涯规划作为一个概念，是众所周知的舶来品，但其指称的事实及意义其实在我们的文化中古已有之。比如，“凡事预则立，不预则废”、“尺有所短、寸有所长”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”、“三百六十行、行行出状元”等语就暗合着职业生涯规划的理念。虽如此，我们仍然注意到，今天的国人还有一个如何对待这个舶来品的问题。仔细分析之后，可以发现，根在当下。 在我国刚从计划经济模式转型到中国特色社会主义市场经济的时代背景下，许多人因为要么习惯了被家长计划、被组织安排，要么随遇而安、得过且过，对于自身职业的规划还有些懵，甚至有人质疑：职业生涯是可以规划的吗?在当代大学生中，这种现象、这种疑问也是存在的。问题背后，其实是一种惰性。这种惰性既有很深刻的社会历史因素，也有强烈而深沉的个人思想因素。现

本书为普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）。本书依据心理学的基本理论和方法，针对高职高专学生心理成长过程中将会面临的问题，如心理健康、自我认识、学习策略、人际交往、情绪管理、生涯规划等，联系实际进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性，以帮助大学生掌握心理保健的方法，是他们的心理保持健康的状态。

本书根据《中华人民共和国高等教育法》、*《学生伤害事故处理办法》、《普通高等学校安全教育及管理暂行规定》等文件精神，结合当前高校安全工作面』临的新形势、新情况、新问题，总结剖析了近年来大学生安全事故的部分典型案例，着重对大学生人身安全、消防安全、财产安全、交通安全、社交安全、信息与网络安全以及大学生实践活动安全几个方面进行了较为全面、系统的阐述。 本书通俗易懂，覆盖面较宽，针对性较强，是大学生安全教育的教材。

《职业意识与职业认知》以培养高职大学生职业意识、提高职业认知能力为出发点，引人大量案例，采用理论与案例相结合的方法，注重高职大学生在职业素质养成过程中相关理论知识与能力的学习和培养，具有较强的针对性、指导性和实用性。《职业意识与职业认知》共6章，包括职业理念与职业意识、职业道德素质、职业能力素质、职业心理素质、职业形象设计和职业生涯规划。

本书的编写宗旨是使高职高专学生构建职业素质理念，培养职素质意识，在进行职业素质教育的同时，努力进行职业素质的我培养与锻造。 本书从立足职场的角度强调加强职业素质的培养与训练，从职素质概述、职业意识、职业道德、职业能力、职业心理、职业往、职业礼仪等方面进行了介绍和阐述，考虑到现行社会对创能力和创业型人才的要求，也是高职学生职业素质不可或缺的成部分，故将创新能力和创业能力也纳入到职业素质的体系中。 本书可作为高等职业院校、成人院校等各级各类职业院校教材用，也可作为企业职工培训教材。