组织经验萃取的本质是把专家如何界定问题和解决问题的 高级套路 梳理出来。本书围绕组织经验萃取与推广的四个核心问题展开：? 明确萃取起点。定义专家的本质特征，明确要向专家学什么。? 建立成功标准。定义什么是合格的组织经验，双赋能（能力 能量）如何在萃取成果中体现。? 把控萃取过程。梳理了萃取1.0（行为分析）、萃取2.0（行为分析 认知分析）、萃取3.0（行为分析 认知分析 角色动机分析）的技术发展路径，提供了完整的萃取流程和关键技术。? 做好成果推广。提供了以知识经营为导向的推广模式，提升团队能力和绩效。同时，本书结合萃取方法介绍了销售、服务、调解、分公司经营、房地产项目协同等多个萃取案例，读者可以对照学习。

本书基于作者多年的内训师培养和组织经验萃取经历，形成了一套经过检验且实战实效的BEST高能经验萃取 鱼 模型。本书采用流程化操作写法，让读者可以根据书中的流程轻松掌握BEST高能经验萃取的每个步骤及其工具，从而能够直接提升工作能力并改变工作绩效。书中的理论框架和大量的工具及本土案例，更符合国人阅读和使用习惯，是一本拿来就用的经验萃取指导手册。

本书是作者对互联时代组织管理问题的深刻思考，包括组织管理四大命题、组织新挑战、组织新属性、组织新能力。本书特别强调互联时代个体价值的重要性，认为组织管理的终极目标就是 化个体的活力，进而激活整个组织。作者特别强调了共享的价值平台，让组织具备开放性，为个体营造创新的氛围，成为“水样组织”。面对移动互联网大潮，本书以基于人性的个体价值为基础，对管理问题进行了独到分析，极具价值。

本书以 坠入（爱丽丝漫游仙境故事中的）兔子洞 为隐喻，带领读者体验了一场关于各类领导力困境的虚幻旅行。曼弗雷德总结了人们日常工作生活中常见的，各类领导力失控的情境，并对其中的 生病的 领导力进行了病理分析。虽然每一个分析都渗透着作者30年管理心理学的学术底蕴，但全书没有任何艰深晦涩的语言，曼弗雷德将关于领导力的指导和思考，融入了人们平日常见的事例、感受和小故事中。本书话题涉及人们日常关注的方方面面，从霸凌、电子屏幕依赖症，到CEO的巨薪、特朗普的躁狂，再到对于智慧、意义和人生终局的思考。每一位读者都可以从这段旅程里品出属于自己的独特滋味。

《组织才能管好人》作者是广州市朗欧企业管理咨询有限公司董事长，有多年管理咨询经验，以他工作多年为企业提供咨询服务的角度为大家展示了组织对于企业管理的重要性。本书概述了制造型企业突围之道，从组织建设、流程建设和绩效分配角度论述组织的重要性，并指出如何打造生产管理体系。组织建设提升企业整体绩效必不可少的管理工具，尤其是经济寒冬时期，更是企业必然会关心的话题，市面此类图书较少，同时这本书的实操性和落地性使它具有较强的竞争力。

组织发展的六个盒子是当前很多国内先进企业争相应用的工具和方法，最有名的是阿里六个盒子，本书是独家权威资源，是六个盒子理论的创始人专享的一本著作。本书由两个部分组成，第1部分从开放系统的视角，通过一个简明易懂的框架介绍了六个盒子的概念，以及每个盒子所包含的内容和要点；第2部分介绍了一系列重要的学习组织诊断的延伸资源，这些资源可以帮助读者更深入地理解书中的概念。六个盒子作为诊断工具，适用于绝大多数组织和团队，既可以对一家公司进行组织诊断，也可以对这家公司内的某个团队进行组织诊断。六个盒子不仅是帮助我们较为全面地看待组织的一个理论框架，更是一个实践框架，将六个盒子运用于工作中，你将得心应手地开展组织诊断和组织发展工作。

本书公开了作者在瑞可利集团学习到的组织战略及在优衣库和软银与经营高层一起实践的 任何公司都能使用的组织变革框架 。例如，当迅销集团（优衣库是其核心品牌）的销售额突破1000亿日元的大关并迅速增长到4000亿日元且被很多人所熟知时，迅销集团内部充斥着 部门之间的壁垒 信息共享不足 评价制度改善 等任何公司都会出现的问题。迅销集团为此采取的具体措施被当作实现快速成长的组织变革事例，成为许多企业的参考。这是能帮助企业跨越障碍和时代的、并且能够灵活运用的方法。

作为个人领导者，你需要培养或加强哪些领导力？作为一个团队，你们缺少什么品质和技能是需要共同建设的？作为一个组织，如何确保正确的领导力在组织结构中得到纵向和横向伸展？作为一个更大规模的组织，要真正帮助组织里的每个人解决问题，领导者和组织的是否能有效地结合在一起？学术和商业领袖保罗 休梅克，拥有17年的战略、领导力和商业模式咨询经验，曾在微软、雀巢等zm企业从事组织管理工作超过10年。致力于为激励组织变革和提高公司影响力提供指导和建议。本书展示了领导者解决重大问题的5个能力特征，帮助你从研究、数据、领导力实践和典型案例中获得更新颖的视角，邀你一同探寻未来组织发展问题的答案。这是一本充满创新思考的领导者工作启示录。

导论[ 章1] 这是一门系统地研究组织环境中人的行为表现及其规律的学科。以行为科学为理论来源，集行为科学之大成，为全面管理、人力资源管理、企业文化等提供原理和基本方法。 激励理论及其应用[ 章2] 涉及三类六种激励理论，即内容型激励理论，包括需要层次理论、双因素理论等；过程型激励理论，包括期望理论、公平理论等；调整型激励理论，包括强化理论、挫折理论等。 个体、群体与团队[ 章3 、4] 涉及个体心理与行为、群体动态特性、团队特性与管理，认识个体到群体、群体到团队引起的质变及其特性。 组织及其变革[ 章5 、6] 组织理论及组织设计，涉及组织概念、有效组织、组织形式、组织设计；组织变革与发展，涉及相关概念、变革模式和变革策略。 沟通[ 章7] 涉及人际沟通、组织沟通、有效沟通，认识组织内部人际沟通的特点及

本书为《组织行为学》（第二版）的配套学习指导书，内容包括每章的主要知识点回顾、复习题和案例分析。复习题包括填空题、选择题、名词解释、简单题等题型，并配有答案，案例则有分析提示。

在《开放式组织》中，开放源代码的巨人 红帽公司的著名总裁和CEO吉姆 怀特赫斯特根据他在开源领域的亲身经历，绘出了一份领导力的蓝图。通过真实记录他从传统经理人转变为 首席问题解决者 的过程，吉姆清晰地展示了如何让员工、合作伙伴和客户热情高涨地参与到社区当中，如何借此点燃大家的热情、鼓励创新，从而在真正的开放、合作和共同使命的基础上，将现代企业带向成功。 《开放式组织》写给大公司、小公司、成熟型公司、艰难成长的创业型公司的领导者和期待成为领导者的人们，展示如何打造一个新型的开放式组织模式，获得当今企业必须具备的速度和灵活性。

组织行为学是研究组织系统内的个体、群体、组织及其关系的行为规律，以提高管理者描述、解释、预测和控制人的行为的能力，提高组织运作效率的学科。王晶晶编著的《组织行为学(第2版）》试图以简明流畅的编撰体例、深入浅出的写作风格、生动鲜活的案例故事，让学习者能对组织行为学的理论、方法有所掌握，启发学习者能够更好地描述、解释、预测和控制组织中人的行为。 《组织行为学(第2版）》可作为高等院校管理学院工商管理、人力资源管理、管理科学专业本科生及工商管理硕士（mba）教学用书，也可作为组织行为学的自学参考用书。

张新国、吕晶晶主编的《组织行为学(21世纪普 通高等教育规划教材)/工商管理系列》主要将一些重 要事实和关系作为研究对象和范围，对组织、群体及 个体的行为进行更为科学的预测，将环境、使命和核 心竞争力作为一个完整的框架对组织行为进行解读、 设计与管理。本书具有创新性、整体观、动态观、继 承性和求实性。

本书沿企业管理理论发展脉络，对我国企业在科学管理、管理科学、员工管理、组织效能和知识管理等五个方面，面临的环境和管理实践活动进行了详尽的剖析，并提出了一系列应对的管理创新方法和管理工具。全书五篇十七章，形成了企业管理创新与效能提升的 二十堂课 。 本书读者对象定位为：企业家与企业中高层管理者、MBA在读学生和管理学院工商管理专业高年级本科生，同时，也可作为管理学院高年级本科学生专业课的选修教材。

《高等学校“十二五”应用型经管规划教材：组织行为学》开篇主要介绍了组织行为学的含义、研究对象、研究目的、研究意义、研究方法等内容。接下来按照组织行为学的学科体系进行了个体的、群体的、组织的心理和行为规律的阐述，在个体的心理和行为规律部分主要阐述了个体认知、个性方面对个体行为和心理的影响以及这些原理在管理中的应用。在群体的心理和行为规律部分阐述了群体的基本概念和原理及与群体有关的人际关系、冲突、沟通、团队建设、领导等内容。

组织行为学是现代管理科学的一门核心课程。本书研究并回答了工作组织中的个体、群体行为模式是怎样的，他们之间如何互动，个性如何影响工作绩效，如何激励员工，如何应对组织的环境变化进行组织变革等。本书详细论述并分析了组织中的各种现象，其内容包括组织行为学概述，知觉、归因理论与个人决策，个性与心理测验，价值观与态度，激励理论及其应用，群体心理与行为，管理沟通，权力与政治，领导理论，组织文化，组织变革与发展，员工心理健康共12章。 本书语言通畅、条理清晰、结构严谨、例证风趣、体例活泼，既方便教师教学，增加课堂教学气氛，提高教学效果，也方便学生自学，十分适合作为经管类专业的本科教材或者企业员工的自学读物，也适合作为网络课程及组织行为学相关培训的教材或辅助教材。

胡君辰主编的这本《组织行为学(第2版)》从心 理学的视角，全面阐述了组织行为学领域的经典理论 ，如认知与决策、激励理论、群体行为、团队、信息 沟通、领导、权力与政治、冲突与谈判、组织文化、 组织变革等。同时，也反映了作者的一些研究成果。 《组织行为学(第2版)》文字生动活泼，内容通俗易 懂，并且引入了丰富的企业实践案例，以帮助读者轻 松掌握组织行为学的基本理论和可操作的方法。

基因组是地球生物圈的 软件 。人类在1953年发现了DNA分子的双螺旋结构，在2003年绘制完成了人类全基因组图谱，自那时起，基因组学的新领域迅速发展。我们已经可以使用基因组学检查亲子关系，绘制家庭谱系，或监控疾病风险。基因组学开辟了前所未有的可能性。阅读DNA的能力改变了我们对自己的看法，让我们了解了人类在自然中的地位。未来，基因组学研究将覆盖整个地球。道恩 菲尔德和尼尔 戴维斯在本书中为我们描绘了整个基因组学时代的蓝图，包括世界各国的科学家们如何致力于解读生物基因组、绘制图谱，以及基因组学对人类未来的意义。

孙萍教授和张平教授主编的《公共组织行为学》一书系普通高等教育 十一五 *规划教材、辽宁省 十二五 普通高等教育本科省级规划教材。 全书将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论，包括知觉、归因、个体心理特性、态度、群体行为、人际关系、冲突、领导、激励，以及公共组织文化与公共组织变革等内容。本书每章均以 引例与思考 开头，以 案例分析 结尾，同时，全书正文中穿插了数十个 知识窗 实验 及案例专栏，方便学有余力的读者进一步学习相关知识和理论，并使得本书内容更为丰富、更具可读性。 本书适合作为公共管理类专业组织行为学/公共组织行为学、管理心理学及相关课程教材，也可供政府及事业单位工作人员作为系统学习组织行

《组织生态变迁研究》关于组织生态变迁的研究，除上述三个层面组织系统的变迁外，还包括三层次间的“协同效应”研究。即三个层面组织变迁的研究，是基于三个层面的变迁过程之上的一个交织过程，它们互为前提、互为影响，是同一生态背景、生态环境中的不同方面。而且，三个层面的演进是一种协同进化关系。

本书是对组织行为学教材的一种实践创新。 全书从用户需求出发，将组织行为学课程体系按专题设为10章，每章均包括 基本知识 概念具化 技能实验 应用实训 四部分，从不同角度解决学生的需求痛点。 基本知识 部分用问题将知识点串起来，帮助学生缓解知识点烦杂无序、找不到重点的烦恼。 概念具化 部分用耳熟能详的寓言、故事等折射出相关概念及其内涵，帮助学生更好地将知识点学以致用。 技能实验 部分用心理学测验工具、行为实验设计将知识点直观化、体验化，帮助学生消除对人文社会科学理论抽象的误解。 应用实训 部分用前沿、本土化的案例和素材激发学生深度思考，发挥团队智慧，避免思维片面和纸上谈兵。 本书可作为高校经济管理类专业实验实训课程的教材，也可作为专业基础课和主干课的参考用书。

组织发展学（OrganizationDevelopment，OD）在美国等西方国家已经发展了50多年，产生了庞大的知识和理论体系。但在我国，该学科几近空白，专业知识和理论的创建尚属萌芽期，相关实践与探索仍处在起步阶段。 组织发展学为我们观察和认识企业等各类组织打开了一扇新的窗户，为提升组织效能、增强组织的健康度提供了坚实的基础。期望OD的广泛应用能掀起我国各类组织的发展革命。

全书共分为四篇十四章：篇导论，第二篇个体行为，第三篇群体行为，第四篇组织行为。每章开篇配有*的开篇案例，书中设有即时案例和组织视野专栏，书后思考与练习包含复习思考题、练习与讨论和实训项目三类题目。

组织行为学”是管理学科中的一门核心基础课程。通过该课程的学习，一方面能让学生更好地了解自我、认识自我，另一方面能帮助学生在自我认知的基础上更好地理解组织中人的行为表现及规律，把握管理工作的核心与领导工作的本质，为今后成为一名卓有成效的管理者打下坚实的基础。 本教材版出版至今已有近三年的时间，自出版以来，有多家院校选用本教材，市场反映良好。本次修订，增加了组织行为学研究领域的新成果，力求知识脉络更清晰，形式更灵活;补充、更新了丰富、鲜活的案例及阅读资料，以期更好地激发学生的学习兴趣，促进学生更好地领会教学内容;统一、整合了课后练习，着重于提高学生自我认知能力、团队合作能力、综合分析和解决问题的能力，以更好地满足课程教学需要。