《科学哲学》是科学哲学的基础性读物。它涉及科学哲学的历史演变、科学哲学的基本内容和框架，科学哲学的目的与方法，以及中国科学哲学的特殊问题，试图系统地在哲学层面上对科学进行反思与概括。《科学哲学》力求反映中西方科学思想的性和思维的深邃性，并在把握科学哲学发展脉络的基础上传介现代科学哲学思想。
《科学哲学》是科学哲学的基础性读物。它涉及科学哲学的历史演变、科学哲学的基本内容和框架，科学哲学的目的与方法，以及中国科学哲学的特殊问题，试图系统地在哲学层面上对科学进行反思与概括。《科学哲学》力求反映中西方科学思想的性和思维的深邃性，并在把握科学哲学发展脉络的基础上传介现代科学哲学思想。
本书不仅可以使汉语读者深入了解20世纪以来现代西方科学哲学思想的来龙去脉，了解西方文化从近代到现代的发展，而且，对科研工作者进一步提高科研水平也有重要的启示作用。本书不仅可供高校科学哲学专业本科生、研究生和研究者使用，还可作为高校其他专业（自然科学、社会科学类）学生、科研工作者和社会公众的科学哲学通识读本。作者没有沿袭英美研究视角，而是从中国人的研究视角出发，通过对现代西方科学哲学发生、发展的历史重构，全面展示了现代西方文化重要的思想分支、现代西方学术的重要产物——科学哲学的研究成果。
《自然的概念》是怀特海1911年11月在剑桥大学三一学院塔纳讲座的系列演讲稿汇编。怀特海在演讲中集中阐发了自己科学哲学的基本观点，提供了他对认识的主体与客体、感知的本质与过程、时间、空间、运动等问题的理解与解答。
本书在全面调查我国科技工作者科技伦理意识的现状和问题的基础上，借鉴欧美发达国家和东亚一些国家、地区科技伦理意识养成的模式和经验，深入发掘我国科技伦理意识养成的思想资源，探讨了我国科技伦理意识养成教育的基本途径、主要方法和保障机制。本书体现了科学技术与社会（STS）的研究视角，既注重发掘我国传统文化中的思想资源，又注重发掘现代思想教育和科技伦理研究的思想资源；既注重发挥学校科技伦理教育的功能，又注意发挥大众传媒、科技管理和制度保障的功能。特别是在培育科技工作者的良知，培养科技工作者的实践智慧、加强科技伦理意识养成教育评估等方面，提出了一些具有较强可行性的新观点、新思路，对于推动我国科技工作者科技伦理意识养成教育的深入具有重要实践意义。
《科学哲学》是科学哲学的基础性读物。它涉及科学哲学的历史演变、科学哲学的基本内容和框架，科学哲学的目的与方法，以及中国科学哲学的特殊问题，试图系统地在哲学层面上对科学进行反思与概括。《科学哲学》力求反映中西方科学思想的性和思维的深邃性，并在把握科学哲学发展脉络的基础上传介现代科学哲学思想。
近年来，与科技伦理相关的重大工程技术问题不断出现，其中一个不可忽视的原因是科技人员道德想象力的缺失。科技人员道德想象力是一种使科技人员以道德的方式从事科技创新活动的实践理性。科技活动自身的特性使得科技人员道德想象力具有不同于其他职业活动者的特性：注重科技活动后果的不确定性、强调“考虑的周全性”、整体思考科技活动基础的可靠性和全程追求科技活动要素的和谐性。本书分析了科技人员道德想象力在科技人员道德认知视域的拓展、道德敏感性的形成和伦理自觉性的养成，以及引导科技人员自觉践行社会责任、树立道德理想和对科技活动利益相关者的关注等方面的重要价值，并重点阐述了科技人员道德想象力在有效减少和化解科技风险、提升科技伦理的实践有效性、促使科技人员创造性思考科技伦理问题和应对道德冲突方面所具有
本书作为一部科学哲学论著，是我近20年来从事西方科学哲学研究的结果。虽然国内外本领域的菱已经出版不少，但我还是认为这本书自有特色：1.本作的基本内容是对西方哲学从孔德的实证主义一直到当代的后现代主义科学哲学诸多流派的基本思想和观点的高度概括与综合；它围绕16个基本的科学哲学主题，打破了历史和时间的顺序，突破了人物及其理论的界限，每一章节陈述的都是诸多理论家共同的关注的问题或领域。2.在以前人思想和观点扬弃的基础上，提出了一些有创见的科学哲学思想，特别是涉及到我的博士论文中的相关内容，诸如“科学的游戏起源论”、“科学异化”的思想、“认识重演律”、“科学虚构与赛博虚构”等概念、命题和理论都具有创新的性质和特征。3.本作体系完整，结构严密，同时从科学活动论及科学图式论两个角度对整体科学进行了新
