本书是黄济教授的一部教育哲学研究专著，分为三编。编，中国传统教育哲学思想；第二编，现代西方教育哲学流派；第三编，教育哲学的基本问题。作者站在现代教育科学发展的高度，以马克思主义为指导，对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价，力求做到“古为今用”和“洋为中用”。 通览全书，内容精深，见解精辟，论述精到。作者按照“古今贯通，中西融合”的研究思路，对教育哲学一科作了迄今为止最为系统的总结和评价，在吸收古今中外教育哲学思想精华的基础上，结合当今教育实际问题，构建起了一个既有民族特点又有现代意识的教育哲学体系。其资料的丰富性、体系的完备性、论证的科学性以及视野的开阔性，在同类著作中独树一帜，是广大教育哲学研究和教学工作者理想的参考用书。

本书是黄济教授的一部教育哲学研究专著，分为三编。编，中国传统教育哲学思想；第二编，现代西方教育哲学流派；第三编，教育哲学的基本问题。作者站在现代教育科学发展的高度，以马克思主义为指导，对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价，力求做到“古为今用”和“洋为中用”。 通览全书，内容精深，见解精辟，论述精到。作者按照“古今贯通，中西融合”的研究思路，对教育哲学一科作了迄今为止最为系统的总结和评价，在吸收古今中外教育哲学思想精华的基础上，结合当今教育实际问题，构建起了一个既有民族特点又有现代意识的教育哲学体系。其资料的丰富性、体系的完备性、论证的科学性以及视野的开阔性，在同类著作中独树一帜，是广大教育哲学研究和教学工作者理想的参考用书。

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本书收录了作者多年来在教学、科研和管理过程中形成的重要文章，内容广泛涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想、哲学社会科学研究、教师教育、一流大学和一流学科建设等，对关乎中国教育改革与发展的诸多重大课题作了深入的理论思考。本书体现了作者深厚的理论功底和炽热的实践情怀。 本书是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。 本书收录了作者多年来在教学、科研和管理过程中形成的重要文章，内容广泛涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想、哲学社会科学研究、教师教育、一流大学和一流学科建设等，对关乎中国教育改革与发展的诸多重大课题作了深入的理论思考。本书体现了作者深厚的理论功底和炽热的实践情怀。