《教育人类学的理论与实践：本土经验与学科建构》按研究领域共分为三篇，上篇：《理论篇》，一方面是对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐述；另一方面是对中国教育特别是少数民族教育研究的重大问题进行了理论探索，并对中国教育人类学的发展历程进行了回顾和展望。中篇：《实践篇》，在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上，结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果，就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇：《访谈篇》，主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考，以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。《教育人类学的理论与实践：本土经验与学科建构》的文末有教育人类学参考书目。

何伟（Peter Hessler）是美国人，《纽约客》和《国家地理》杂志的专栏作者。他在《纽约客》上开辟的专栏名字就叫“中国通信”，尽管他现在已经隐居在美国的某座偏僻大山里。 导致他这次隐居的，是《读库0704》中《遍走长城》一文中提到的石彬伦（David Spindler），他们两人某次一起爬长城，他从一个台阶摔下去，膝盖骨骨折。因为其他意外，《读库0704》未能在预想时间内出版。而按照我的如意算盘，《遍走长城》是可以和《纽约客》上的英文原稿同时面世的。这篇文章备受《读库》读者称道。我将这些好评转达给何伟，以此为诱饵让他为《读库》持续供稿。 《中国的速成城市》一文是他发表在美国《国家地理》杂志上的一篇文章，这次成为《读库0706》的头条。我特别建议那些从事新闻工作的朋友好好读一下何伟的文章，看看他是如何采集事实、组织报

城市流动人口、城市产业发展、城市发展规模以及相关的城镇化问题、农民工问题、户籍制度问题等都是我国转型发展期的重大战略问题。本书基于国家卫计委流动人口动态监测数据，构建“城市包容度综合指标体系”，以产业发展与城市规模为研究视角，将城市包容度因素纳入经典理论模型进行定量测算与分析，并结合我国经济与制度背景进行逻辑体系重构，为推进“十三五”时期公共服务均等化、流动人口市民化和社会融合献计献策。

本书既介绍了与会展业相关的通用性法律法规，又联系实际着重分析了会展业的专门性法律法规。其内容从会展业的发展、立法进程和法律体系人手，从3个层面具体剖析会展主体、会展客体以及会展市场运行与管理的法律制度。 本书具有理论性、实用性和操作性，可作为高职高专会展策划与管理专业和旅游管理类专业的学生教材，也可作为各类会展从业人员的学习培训用书。

《最伟大的思想家：弗洛伊德》通过明晰、易懂、平实的语言，将读者引入弗洛伊德的思想世界，特别是对其核心重要思想，如”潜意识”“创伤”、“防御”、“模型结构”、“本能”等进行要言不烦地解读，帮助读者了解和把握其富有启发性和包蕴性的思想。