《演员自我修养》是世界著名演员、导演、戏剧教育家和理论家斯坦尼斯拉夫斯基的代表作。本书是以戏剧学校师生课堂对话形式写就的日记体，是作者表演体系理论总结的精华；它详细阐述了演员在形体、发声、性格、思维逻辑等方面所应具备的素养，是一部经无数表演工作者成功检验的关于演员职业、责任与使命的工具书；更是一部关于演员与社会相结合，提升与完善演员艺术修养、道德修养的人生巨著。 斯坦尼斯拉夫斯基的表演体系在中国博得梅兰芳等戏剧家的高度评价，并对中国的演员事业产生了深远影响。因此，学习研究这部作者，也成了每个演员和艺术工作者的必修功课。
国务院新闻办公室新闻局于2007年编写的《政府新闻发布工作手册》出版后，受到广大读者的欢迎。适应我国新闻发言人制度不断发展和完善的现实，结合近年来新闻发布工作的实践及其变化，国务院新闻办公室新闻局专门组织编写了全新版《新闻发布工作手册》。 该书结合新闻发布工作的新形势、新特点，参照新理论成果，增补众多新内容，适用面更广，具有很强的指导性和实用性，满足党委、政府、企业等的新闻发布工作需要，供各地各部门党委、政府新闻发言人和新闻发布机构工作人员在工作中参考使用。 《新闻发布工作手册》是五洲传播出版社 新闻发言人实务系列丛书 之一。 《新闻发言人实务系列丛书》是专门为正在从事或即将从事新闻发布工作的相关工作人员量身打造的实务系列图书，力图以一种新的思路和新的架构，对新闻发布
当前，全媒体不断发展，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，在互联网时代，移动通信技术与数字技术飞速发展，媒介成为各网络节点建构联系的重要平台。为了巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论，加强全媒体传播体系建设，北京师范大学新闻传播学院收集全媒体语境下国际传播与公共外交、马克思主义新闻观与全媒体发展、认知神经与智能传播、数字出版与数字影像、数字传媒经济等专题的前沿硕博论文与青年学者研究，以飨读者。
书女雅倩由爱书进而爱上逛书店，走遍中国最有特色的、长久坚持在城市文化阵地上的书店，对中国23个省份的大、最有特色的书店进行了基础素描，是一本力求详尽的"中国书店散步指南"。 @康定斯基：与钟芳玲女士书店系列相比，指南定位是更为实用的导游。携《中国独立书店漫游指南》逛书店，每逛一家书店便盖一书店印章，是不是很有趣？随书有一张“保卫书店”主题的明信片，意味深长。其实，多逛书店，多在心仪的书店买书，就是在保卫书店。
本书对传媒社会学作了如下界定：传媒社会学是将社会学理论与方法运用于传媒研究中，分析传媒过程及其相关要素，考察传媒与社会的互动关系，从而发现传媒和社会的相互作用、相互影响的规律，并探讨通过传媒积极地影响社会的途径和机制的交叉学科，它是社会学的一个分支学科。本书的绪论部分回顾了传媒社会学的历史，介绍了传媒社会学的性质、研究对象和传媒社会学的理论渊源、理论基础，探讨了传媒社会学研究的意义。然后分九章论述了如下内容：对传媒类型的社会学研究，对传者的社会学研究，对传媒内容的社会学研究，对受众的社会学研究，对传媒效果的社会学研究，传媒与个人，传媒与经济、政治、文化，传媒与社会和谐、社会发展，传媒与社会问题、社会控制。
网络与新媒体推动了人类社会第四次传播革命，是当代新生产力的代表。《全媒体时代新闻传播学系列教材：网络与新媒体概论》系统论述了网络与新媒体对人类社会发展的基本意义、基本功能；概述了网络与新媒体的基本概念、基本知识和基本观点；全方位阐述了网络与新媒体给政治、经济、社会、文化，特别是传媒业带来的变化、挑战与机遇。 《全媒体时代新闻传播学系列教材：网络与新媒体概论》是作者继《新闻学导论》《新闻学概论》后的又一本力作，秉承其一贯的写作风格，视野开阔，说理透彻，深入浅出。《全媒体时代新闻传播学系列教材：网络与新媒体概论》可作为新闻传播学专业的基础性教材，也可供新闻从业者、互联网工作者和研究者参考。
《时间所有的秘密——刘年诗歌自选集》精选了作者刘年十年内创作的诗歌，内容以赞美真情、歌颂生命、传递爱与希望为主，表达作者对生命的尊重、对命运的抗争、对生活的热爱，以及与大自然和谐相处的愿望。多年的漫游
这是一部系统而完整的传播学入门教材。在版既娓娓道来、又深入浅出的基础上。本书的内容更加丰富，体例更加完备。本书增补了以下内容： “导言”——作者用新的视角、从新的高度、以新的材料，对传播与传播研究进行全景式的论列； “批判学派”——这也是增补的主要部分。批判学派与经验学派是传播学的两大学派，而版大多为经验学派的内容，对批判学派涉猎较少，增被版弥补了这方面的欠缺； 相关的文章——均从不同方面涉及批判学派的思想、理论及研究。
本书收纳了傅斯年在诗经、《史记》以及对于诸子百家的研究论述，重新解读诗经，更深层次地理解《史记》的价值，以及了解春秋战国时期文化争鸣现象的历史根源。本书以简体横排的方式，方便读者阅读，对于晦涩难懂的部分给予读者注释。
《CCTV电视新视野》是中央电视台建台以来首次推出的有关节目形态的理论丛书。由总编室研究处在原课题报告基础上，征集全台一线栏目大量鲜活珍贵的资料与图片，聘请专家深化扩充、撰写。本丛书呈现了中央电视台丰富的实践经验与理论成果。 随着电视产业的不断加速，电视包装已经为提升电视媒介价值的重要手段。如何建立电视媒介的运营体系？如何完整地实施CIS战略？如何塑造频道与栏目的良好形象？国内频道与栏目包装存在哪些误区？本书借鉴国外电视媒体包装的理念和经验，结合国内频道和栏目包装的实例，对这些问题作了针对性的问答；同时对电视包装标识的制作、色彩与画面风格的选择、听觉识别、宣传导语的使用、节目编排等操作方法与技巧也都作了详细介绍。对电视媒介的管理者与从事电视包装工作的实践都具有较高的参考价值。
本书是与全国高等教育自学考试《新闻评论写作》自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。 编写依据： 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《新闻评论写作自学考试大纲》； 2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的教材《新闻评论写作》（武汉大学出版社，秦珪主编）； 本书的特点： 1.以考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按体例分章节进行编写。每章均列有考点透视，并将每一章节可能出现的所有考核知识按考试题型编写同步跟踪强化训练题，以便考生扎实、准确掌握本章内容。 2.对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，又将本章近年出现过的考题进行分析，每章又附有知识网络图，这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。 3.附录部分包括两套模拟试题、一
本书是一个有着忧患意识的智者对印度及南亚诸国的一次诗意访问、神秘之旅，是沉淀了艺术、理念的深度耕耘。那里有奇异的风俗、多彩的宗教文化、美丽的自然风光、独特的物产。在娓娓的叙述中，读者能领略到美丽奇异的风景、深厚的历史沧桑和浓浓的异国情怀。喜欢历史的人能欣喜地看到每一处古国文明的现代遗存，喜欢猎奇的人能够在飘着咖喱香气、漾着纱丽魅惑的风土人情中感受这个民族的热情洋溢，喜欢艺术的人可以在精细的石雕、美轮美奂的古堡和寺庙建筑中经历灵魂的震颤。作者在十余次游历中拍摄了数千张照片，本书精选数百张，并配有说明文字，让读者仿佛亲临其境，获得视觉上的愉悦。
本书是长期从事年鉴编写的工作者对年鉴发展的历程回顾、方法展示、经验总结和理论探索。
本书由导论、正文和结语组成。 导论部分在分析学术界对“新启蒙运动”内涵的三种理解之后，对论文的研究对象作了界定：新启蒙运动是指20世纪30—40年代北京、上海和重庆等地，在“新启蒙运动”口号下进行的有关思想、文化、组织和社会活动。然后，阐明这一选题的意义及本书“以小见大”的研究旨趣；评述国内外本课题研究现状；介绍本论文“两种结合”的研究方法，即：“内部理解”与“外部理解”相结合、“内部批判”与“外部批判”相结合。 本书之正文部分有六章，分上下两篇： 上篇包括三章内容，系新启蒙运动基本史实研究。 第一章为“新启蒙运动的历史背景”。本章结合新启蒙运动倡导者的相关论述，以分析20世纪30—40年代中国的政治、思想、文化基本状况为重点，力图再现新启蒙运动的历史背景。这种背景包括：中华民国政府
《播音文体基础教程》详细讲解了广播播音与主持、电视播音与主持中新闻、评论、通讯、知识性节目、服务性节目、文艺节目、主持人节目等不同类型的节目文本的特点、播音要求及表达方法。《播音文体基础教程》可作为播音员主持人、播音主持艺术学习者和爱好者提高播音业务能力的教材。 本书详细讲解了广播播音与主持、电视播音与主持中新闻、评论、通讯、知识性节目、服务性节目、文艺节目、主持人节目等不同类型的节目文本的特点、播音要求及表达方法。本书可作为播音员主持人、播音主持艺术学习者和爱好者提高播音业务能力的教材。
为了配合播音主持艺术专业理论教学，满足全国广大播音员、主持人播音业务学习、训练的需要，我于近期又重新编辑了这本《播音主持艺术语言基本功训练教程(第3版)》。
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点和成果有助于探索播音发声的奥秘，却不
《新闻评论写作教学开放的评论课堂》以作者马少华近九年来在高校新闻评论教学中的教学日志为主体，反映了作者在课上和网上的教学交流环境中对新闻评论写作与教学的深入思考，反映了作者互联网环境下的教学实验。 这些教学日志记录了新闻评论课堂上生动的讨论。由于这些教学日志在作者本人的教学博客上发布，不仅吸引了学生的持续参与，也吸引了一线评论作者、编辑乃至教师同行在博客上留言参与课堂讨论。由此形成了一个更为开放、活跃、丰富、充满互动性的教学空间。 这些教学日志也记录了作者在课后回应学生提问中的思考。正是这些提问，促使作者——作为评论写作的实践者和研究者——更深入地思考评论写作和教学中的一些规律，以及那些在写作和教学之中往往并未被明确意识到的方面。 这使得评论教学了教材范围和课堂教学
科学传播是指在传统科普的基础上，强调科学共同体和公众之间“平等”与“互动”，强调科学精神的弘扬，强调民主理念的启蒙。本书以科学技术史为基础，通过界定概念、考察起源，回答“何为科学传播”；通过解构“科学主义”，从人文批判视角中反思“科学传播何以可能”；通过科学精神和民主理念的诠释，回答“为何科学传播”；通过分析科学传播中媒介、传播者与受众来建构科学传播；通过对科学传播模式及演进的剖析，回答“如何科学传播”；通过法律政策的分析及公众共识的层面，探讨发展科学传播的动力、保障及这两者的坚实基础。在上述对科学传播理论体系建构的基础上，再考察国外科学传播实践及其可供借鉴的经验，进而为探索科学传播实践路径的创新以及如何服务于中华民族的复兴作出思考。
《播音员主持人训练手册——语音发声》自1998年出版以来，发行近20万册，成为的教材之一。《语音发声》（第2版）是在版的基础上进行修订，对语音的发音方法和科学用声做了更详尽的描述，并安排了循序渐进的训练材料。训练稿件除了保留一些经典篇目外，大多做了更新，主要选取了近期广播电视节目的播出稿。本书还附赠一张CD，是由本书作者录制的示范录音。
