普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
《普通话语音学教程(第三版)》主要从语音学概念、声母、韵母、声调、语流音变和吐字发声几方面展开阐述。理论阐述立求言简意赅、通俗易懂、便于体会；例证贴近生活、切合实际、风趣幽默；练习材料丰富多彩、好学好练，难易结合。本教材尽力做到理论性、实用性、趣味性相结合，尽力帮助读者轻松愉快地学好普通话。随着时间的推移，第二版也需要做一些更新和补充，以适应教学的需要和更切实地帮助读者学好普通话。
普通话水平测试是个系统工程，仍处在开创的阶段。我们需要不断探索，不断总结，不断完善。这本手册所编录的包括反映开创阶段的部分论文，多带有研究探索的性质，一定有许多需要完善、充实的地方。重新辑录这些论文的意义在于真实地反映测试研究和实践的发展过程，阐述开创普通话水平测试的本意——目的是推广普通话，普及和提高工作都要加大力度。随着测试工作的开展，国家有关主管部门将会对测试工作提出一些新的要求和规定，测试工作自然应贯彻执行正式下发的有关新规定。
为贯彻*书记关于通过 推普 精准扶贫的指示精神，落实国家《推普脱贫攻坚行动计划》编写本套教材。教材为汉语和民族语言对照版，共分5册，分别为彝语对照版、傈僳语对照版、纳西语对照版、维吾尔语对照版、藏语对照版。教材的教学对象是深度贫困民族地区需要 推普脱贫 的不懂汉语和普通话的少数民族贫困青壮年文盲；教学目标是使这部分人群在短期内快速具备*基本的普通话交流能力，满足在家乡以外地区与人语言交流的初步需求，能够通过外出打工助力解决贫困问题；教材内容是外出务工急需的普通话*基本生存和生活用语。 教材适用于一个月的双语普通话学习，选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工*急需的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括 核心句型 、 对话 、 拓展词汇 三个固定板块。核心句型每课5个，为该场
《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
本书的编写主要用于普通话的学习和推广，内容紧密结合*、国家语委制定的《普通话水平测试大纲》，有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。本书内容包括普通话语音、词汇、语法三方面，重点在辨正学习普通话声母、韵母、声调以及语流音变、朗读技巧训练，直至普通话会话。
随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练，应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代化社会发展需要的重要能力，它是普通话训练的继续和深化，是职业口语训练的基础。教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的、符合教育教学要求的专业用语，是师范院校学生首要的职业基本技能，是一般口语交际训练的提高和扩展。该教材既适用于师范专业，也适用于其他专业的学生学习训练。
播音员、主持人必须学会科学地发声，必须说好普通话，发声与语音是重要的专业课程。播音主持的声是一种言语声，语音与发声是紧密地联系在一起的。为了学习的方便，我们把二者编在一起，合成一本书。本书比较系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在理论知识的指导下，根据个人情况有针对性地进行训练，定能不断提高自己的有声语言的基本功。 有声语言是相通的，本书不仅适用于播音主持的专业人士，而且对所有朗诵、演讲的爱好者和用有声语言授课的广大教师也会有用。
本书作者二十余年来沿着微观辨析与宏观把握相结合，义理、考据、辞章三者相济的理路，对中国文化生态、中国文化特质、中外文化互动等论题作了论述，收录于《明清文化史散论》、《中国文化史断想》、《月华集》、《人文论衡》等几种论文集和《中华文化史》上篇之中。本书精选了其中的精华部分。
《大学公共课系列教材:教师口语实用技能训练教程(第2版)》分为上下两编。上编为基础训练，为提高学生普通话水平，顺利通过“普通话水平等级测试”而设计，主要介绍语音发声基础，进行基础发声技能训练，并重点针对普通话难点音进行发音技巧训练；下编围绕教师口语表达，训练一般口语表达技巧和教师教学、教育口语表达技巧。在体例上，每一章节都设计了教学目标、存在问题、训练方法、经典案例展示、实训材料、实践检测等，以突出教材的针对性和实践性特色。教材内容突强实践训练，重点向学生介绍训练方法和技巧，提供了大量实用的训练材料和典型的案例。
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话
本书按照 理论简述 强化训练 课后练习 的顺序来编排内容。理论简述侧重知识要点的梳理，强化训练是围绕知识点设计的针对性训练，课后练习是对所述知识的进一步巩固。主要内容包括绪论、普通话语音基础、普通话水平测试、教师口语表达、普通话水平测试训练材料五部分内容。附录为学生进行普通话测试训练提供了大量的富有针对性的训练材料，既方便学生进行课堂训练，也满足了学生课外自练的需要。 同时配有普通话水平测试考前辅导课程视频资源和普通话水平测试朗读作品范读音频资，帮助学生掌握基本知识，提高应对测试的能力。
视野独特，框架新颖是本书的个特点。全书按内容分为“史论”“理论”“实践”三个层面：史论层面，爬梳细密，探讨深入，尤以普通话水平测试演进历程和发展规律的探讨富有启发。理论层面，既有语言测试基础理论的阐释，又有普通话水平测试学科理论和基本属性的探讨，寓“普通话水平测试”的特殊性于“语言测试”的普遍性之中。实践层面，围绕普通话水平测试整体设计、《大纲》和《实施纲要》、测试评定等重要问题来展开。三部分内容既相对独立，又有逻辑关联，体现出整体观照的系统思维。这种以史论为基础，以理论为先导，以解决实践问题为旨归的设计，显示出作者开阔的学术视野，这在现有的同类著作中还不多见。 重理论却不空泛，这是本书的第二个特点。普通话水平测试正式实施已近20年，受测人数近4500万人次，已经成为推广普
八位在普通话学界卓有成就的语音理论和语音应用的资深专家，在多年的潜心调查研究后，为我们奉献了这本前所未有的专业工具书。 这本书之所以前所未有，是因为轻重格式的繁杂成因致使在语音研究的历史进程中尚未形成通往光明的坦途。撰著这本书，其艰深程度可想而知。如果说，没有扎实的理论功底和丰富的实践经验，没有严谨的治学态度，是不能完成这本书的，那么，没有为探求科学而敢于引火烧身的大无畏的学者气度，更是不敢贸然接触这个艰涩的领域的。 轻重格式是个复杂的问题，分类有十几种之多，这无疑是学习者的拦路荆棘、普及工作的巨大障碍。作者在多年的考察后，颇有见地地提出把它归并为很简明的三类，这是接近语言生活实际的。显然，这不仅给语音应用带来了极大的方便，也给格式研究打开了一扇通亮的全新窗口。 作
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《 普通话语音训练教程 发音练习手册》。
本书力图借助先进的语音研究手段，将传统语音学和现代科学技术紧密结合起来，将汉语语音学的基础研究与汉语普通话水平测试的应用研究紧密结合起来，验证、丰富、补充、完善传统汉语语音学的内容，为汉语语音学研究的现代化提供新的研究理论和方法，促进汉语语音学的发展。
本书是云南临沧师范高等专科学校的全校必修课教材，可以全校使用。云南省少数民族众多，普通话水平测试是所有师范类学校的必修课。
为了适应新时期推广普通话工作的需要，为了进一步提高普通话水平测试工作的科研和实践水平，国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心和《语言文字应用》编辑部合作编选了这本《普通话水平测试的理论与实践》。全书分“论文”和“重要文献”两大部分。入选的论文基本上反映了这一专题研究当前达到的前沿水平。选录的文件和讲话则是进行普通话水平测试研究和实践工作的依据。
