本书直接地呈现了质性文本分析过程中的核心步骤，目的在于指导读者进行质性数据系统化分析。详细描述了质性文本分析的三大主要方法： 本书所描述的质性文本分析，来源于主题分析、扎根理论、传统内容分析和其他理论。这是一种阐释性诠释的系统化分析。在英语国家， 内容分析法 往往是与量化范式相关联的，因此，术语 质性内容分析 似乎自身是个矛盾体。为了避免这些误解，本书使用 质性文本分析 来替代。本书详细地描述了质性文本分析的三种方法 主题分析、评估分析和类型创建分析。着重介绍了各种复杂的分析类型以及如何呈现结果的方式。现代计算机技术的发展极大地拓展了质性文本分析的可能性，本书也展示了如何使用QDA（Qualitative Data Analysis，质性数据分析）软件来进行分析。

当前，新一轮科技革命和产业变革正在全面重塑经济社会各个领域，对于国家治理、产业发展、社会管理、宏观调控提出了全新的课题和挑战，区块链、大数据、云计算、人工智能、量子通信等新技术成为实现国家治理现代化的重要武器之一，掌握新技术的基本概念、运行机理、发展趋势和创新作用，成为领导干部、企业家的素养。本书由国家信息中心组织编写，选取了与数字经济发展密切相关的八个热点前沿技术，用通俗易懂的语言进行了提纲挈领的介绍，力图使读者形成对信息化领域前沿热点问题的认知框架、掌握技术实质、明确这些热点技术的发展趋势。

作者考察了电子媒介语言与传统交往方式的差异，并认为这种差异深刻地影响了人感知自我和现实的方式。当电子媒介进入我们的日常交往时，其语言的多变性引发了意义去中心化，以及自我意识的消解。作者从马克思主义关于生产方式的概念中发展出信息方式的概念，并指出晚期资本主义的转变是和从生产方式转向信息方式相对对应的。

《高等学校教材：信息存储与检索》介绍了信息存储与检索的基本理论知识、原理与方法。介绍了计算机技术和网络技术在信息存储与检索中的应用、成果和发展趋势；介绍了工程索引、科学引文索引、科技会议录索引、化学文摘、金属文摘、机械工程文摘、计算机文摘、数学评论等国外主要信息检索工具；介绍了Ei Computing Village、DIALOG、STN、万方数据资源系统、维普信息资源系统、专利信息检索系统、中国学术期刊数据库及国内主要科技信息服务机构。《高等学校教材：信息存储与检索》内容新颖、丰富，理论与实践密切结合，可作为高等学校理工科专业信息存储与检索课程的教学用书，亦可作为其他科技人员提高信息检索能力的参考书。

该书以新修订的 档案行业标准《归档文件整理规则》（DA/T22-2015）为基础，介绍了标准的修订情况，并对归档文件的整理原则、程序和要求等进行了细致讲解，方便各级机关、团体、企 和其他社会组织理解新规则并对照执行。

信息管理这门课程具有知识的复合性和交叉性的特点，融合了信息学、管理学、信息技术等学科的知识。 本教材写作的出发点和追求的特色有以下几点：①信息管理在当前社会经济条件下已经成为高等院校管理专业的一门基础课，为多个专业所共同需要，本书力求做到具有较强的适用性。②作为概论，全面介绍信息管理的相关内容，使学生能够对当前快速发展、纷繁复杂的信息管理的成果和技术有一个较为清晰的知识。③作为相关学生的入门教材，本教材追求通俗易懂，各部分的讲述深度适合初学者。④以企业信息管理为主，兼顾其他形式的各种组织和政府、公益性组织等的信息管理要求来安排教材内容。⑤信息的理论与实践发展非常迅速，信息管理教材也已有多种，本书力图反映国内外*研究成果。

本教材将图书馆传统的文献资源建设与新兴的数字信息资源建设、微观层次的馆藏建设与宏观层次的信息资源保障体系建设有机地整合到一个理论框架内。在内容上突出了数字信息资源建设、信息资源共建共享、信息资源建设政策等近年来信息资源建设实践与理论研究的重要领域。体现出图书馆学专业教学内容鲜明的时代特色和面向现实，服务社会的开放性特色。

《文献信息检索与论 文写作（第4版）》是一部具有参考工具书特点的学术 研究入门与信息素养教育读本，其整体框架有别于其 他同类书籍。编著者将文献信息检索、学术规范与论 文写作看作学术研究的基本要素，并置于信息素养教 育的基本范畴之内。全书基于学术研究的一般范式与 信息素养教育的基本规律，系统地说明了文献信息检 索基础知识、基本技能，以独特的视角介绍了各种文 献特点与分布，一些常用传统文献检索工具的编排组 织规则和使用方法，电子文献信息检索技术，境内外 的开放获取资源以及经典的中外文题录或文摘数 据库、引文数据库、全文数据库的特点和检索技能， 文献原文获取的技巧和方法，纸质文献与电子文献合 理使用的范畴，学术论文的写作规范、撰写方法、投 稿技巧与校样审读要领等。 《文献信息检索与论文写作（第4版）》

小朋友们在日常学习和生活中，可能会遇到很多想知道，却还不太清楚的问题。比如，看到一个不认识的字，想知道它念什么，表示什么意思；学习了一篇名家名作，想了解作者的详细信息或其他作品；想知道“萤火虫为什么会发光”等科学问题的答案。每当碰到这样、那样的问题时，我们都用哪些方法解决呢？问老师、同学？问父母、长辈？还是自己查字典或翻书？其实，除了上述传统的方法，在当前的信息时代，大家还可以借助搜索工具，自行搜索来寻求答案。搜索工具帮助我们在浩如烟海的信息中寻找问题的答案。可什么是搜索？为什么可以搜索？哪些可以搜索？本书将为小读者逐一解开上述谜题，带领小读者走进丰富多彩的搜索世界。

根据几年来文献检索课的教学经验，作者认为高职高专文献信息检索课的建设应注意以下几个问题。 （1）加强文献信息检索课教学管理。要充分认识文献信息检索课对高职高专学生的重要性。高职高专学生虽然不强调科研能力的培养，但也不能完全忽视。他们不仅需要在毕业前写毕业论文，做毕业设计；走进社会参加工作后，总是要搞市场调查，写预测报告，为上级领导提供产品生产和销售信息，分析市场竞争情况和发展趋势等。他们自己也需要不断学习新知识，掌握新技能，必要时也要写论文，出专著，所以，文献信息检索课的学习，不仅在校学习阶段需要，而且一生都是受用无穷的。因此，教学管理部门应重视文献检索课的建设和教学管理，没有开设文献检索课的高职院校应尽快安排开设，将文献检索的开课学期、学时稳定下来，定期检查，经常督导。

《电子文件管理国家战略》是国家自然科学基金项目“我国电子文件管理国家战略的基础理论与框架研究”（项目批准号：70673110）的研究成果。全书结合理论分析和战略设计，向读者呈现了一幅关于如何认识、制定与实施我国电子文件管理国家战略的全景图和路线图。作者从我国信息化背景下电子文件管理的发展态势和掣肘因素出发，回答了我国为什么要制定和实施电子文件管理国家战略，并构建了电子文件管理国家战略的理论模型。在深入分析发达国家的现状与特点之后，立足全局勾画了我国电子文件管理国家战略的框架体系和主要内容，阐述了统揽全国、融合发展、制度引擎、政策先行、综合治理的五大基本特点，进而从管理体制机制、标准体系、法规体系、示范项目推进四个方面展开具体设计，探索了战略的实现路径。

教材完全解读：小熊图书品牌教辅，王后雄学案丛书之教材同步讲解教辅。该书详细讲解教材所有知识点，知识无死角，重难点解读重点难点考点，分层透析课本内容，三层解读：知识能力聚集、方法技巧平台、创新思维拓展，左讲右练的体例设计可以边学边用，高考名题的提炼让学生提前实战演练，每节单元同步测控，可以进一步巩固，教材习题答案提供让你自学无忧。

元数据的研究与开发正成为当今信息网络发展的一个热点。 元数据，从定义上来讲，是关于数据的数据，或者说是关于数据的结构化数据。传统的图书馆卡片、图书的说明、磁盘的标签等都是元数据，MARC（机读目录格式）和AACR（英美编目条例）也是元数据的格式，但是由于元数据这一词汇概念起源于计算机科学，又是在人们急需解决网络资源无序化的环境下提出来的所以当前元数据的研究主要还是网络下的数据描述和数据管理问题。

《实用网络文献信息资源检索与利用（第2版）》突出网络检索，以“实用、好用、够用”为原则，深入浅出、通俗易懂，避免艰涩，检索步骤详细清楚。在内容上，文献检索知识和检索技能相结合，以检索技能为主，且侧重网络文献检索；在板块设计上，注重学生自主能力和合作能力的培养，增加实践检索练习。最突出的特点是尽量多地给学生提供公网上的免费信息查询系统，如果是收费数据库则注明免费使用的部分功能。为了满足广大学生及教师等对外文信息资源的需求，不仅提供了一般高校引进的数据库检索信息，还介绍了很多免费外文信息资源的检索工具，包括电子图书、期刊报纸数据库、各类电子词典等。 《实用网络文献信息资源检索与利用（第2版）》不仅适用于普通高等院校本科生，而且适用于电大、职大等成人院校。

本书试图采用这些框架把信息民管理作为一门独立的学科来构建，并将全书划分为信息管理基础理论、微观信息管理、宏观信息管理和信息管理的未来部分，但因书中只涉及到前两大部分，故取名为《微观信息管理》。本书的体系结构只是一种初步尝试。应该说明的是，在体系结构问题上笔者采纳了科学的创始人C.贝尔纳的主张，他在进行科学学研究时提出，不必为科学学下一个非常严格的定义，也不必对科学学的研究范围规定得太具体，以免限制科学学的发展。在概念问题上，笔者以恩格斯的教导为准则。恩格斯在研究生命问题时指出：“在科学上，一切定义都只有微小的价值。要想真正详尽地知道什么是生命，我们就必须探究生命的一切表现形式，从级的直到级的。可是对日常运用来说，这样的定义是非方便的，在有些地方简直不能缺少的；只要我们不忘记它

53语文专项--古诗文系列强势来袭！ 《初中必背古诗文61篇》（全国版）：课标必背，中考必考 课标必背：课标要求，必背篇目 中考必考：全程学习，中考备考 （1）课标必背： 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求必背的古诗文篇目（61篇）精心编写， 准确解读、翻译和注释。 （2）中考必考： 每篇均有“古今对译”“诵读指导”和“经典赏析”，强调理解和诵读，适合初中全程学习和中考备考使用。 含有课文解读、作品主旨并配有素材积累、链接中考等模块，了解中考动向，贴切中考试题。 为您的孩子夯实基础知识，提高阅读理解能力，提升鉴赏评价水平；帮助借鉴吸收消化 强化专项训练，帮助梳理语文知识结构！ 用心付出，只为每一个孩子！

司莉编著的《信息组织原理与方法》面向信息组织环境的变化，结合图书馆与信息组织机构的实践和信息组织人才培养的目标，对信息组织原理与方法进行全面系统地描述，内容包括：信息组织概述、体系分类法、组配分类法、叙词法、分类主题一体化语言、外其他主要分类法、分类法与主题词表的电子化及网络化、网络信息资源组织、本体的创建与应用、文献标引基本规则与方法、各类型文献与各学科文献标引方法以及信息组织的发展趋势。 《信息组织原理与方法》可作为高等院校图书馆、信息管理及相关专业教学用书，也可作为各类型图书馆和信息机构岗位培训教材和工作参考书。

本书是花芳所编著的《文献检索与利用》教材的配套教学参考书。它由情报源、文献检索、资料利用及综合案例四章组成。前三章是基本概念、原理及方法的应用实例。同时为帮助读者对文献检索与利用方法的基本知识建立一个整体印象，各章所涉及的知识点及内容以框图的形式给出。第四章则用三个综合案例完整地说明利用文献资料解决问题的方法与流程，它们分别是“泰坦尼克号”沉没的材料学原因探究、“日本人刺探大庆油田秘密”事件考证、对二氯苯“樟脑丸”安全性分析。