《儿童启蒙天天向上：新编儿歌365》精选的365首儿歌荟萃了原创精品，大多是名家名作，营造了一个有意蕴、有情趣、有韵味的儿歌世界。入选的每一首儿歌都具有文字浅近、童趣盎然、简短上口、易于吟诵的特点，符合幼儿的欣赏能力和接受程度。儿歌的主题也十分丰富，从催眠歌到数字歌，从游戏歌到益智歌，十分贴近儿童的生活经验和心理经验。另外，编者还特意根据儿歌内容的季节特征，把365首作品分别归入12个月，老师、父母可以每天给孩子读一首，让他们在学背儿歌的同时理解四季，体会自然规律。从小熟背一些名家名作，对开阔视野，增长见识，培养孩子爱国爱家的崇高情感，以及提高儿童自身的文学艺术修养，都很有好处。
秦朝年间，四海初平，生长于蓬莱渔乡的12岁孤女陵儿，为拯救被官府抓走的爷爷，只身潜入珠渊采珠。一次意外，让她偶然发现了自己的身世和深海的秘密。她的亲生父母究竟是谁？深海的鲛人为何要不分昼夜地纺纱织绡？凡间的珠税又为何一年比一年沉重？秦始皇和东海龙王之间究竟有什么不可告人的秘密？...... 本书是陈伯吹国际儿童文学奖得主秦萤亮的全新儿童幻想长篇小说。作者以《山海经》等神话传说为蓝本，以秦朝为背景，以古典诗词为导入，用天真雄奇的想象、动人心魄的情节、古典优美的文字营造了一个瑰丽莽苍的神话世界，谱就了一曲意蕴深长的人鱼之歌。
有声朗读 注音彩绘版百岁童谣 给孩子学习语言识字打好基础 正版传统节日经典童谣 0-3-6-10岁儿童读四季儿歌 注音版幼儿园小学低段绘本早教 儿歌童谣启蒙读物 体验童年的乐趣，享受自然的纯真！《百岁童谣》丛书让人又回到了小时候记忆深处妈妈为我们读童谣的夜晚，那里有欢快热闹的风俗节日，有充满乐趣的娱乐游戏，更有多滋多味的美好生活 这套书分为《过大年》《翻花绳》《外婆桥》三册，遴选了近百首经典童谣，注音彩绘，播音员和小朋友分别朗读，为孩子语言启蒙和识字提供了方便。每一首童谣都配有精美插画，清新质朴，极具童真和童趣，是前龄前和小学低段小朋友的语言识字桥梁书！
动物儿歌：描绘动物的形态，展现动物的特点，让孩子对动物有个基本的认识。 植物儿歌：描绘植物的基本特征和特点，让孩子认识植物。 生活儿歌：展示了一幕幕生活中的场景，让孩子学会简单的生活技能，养成良好的生活习惯。 认知儿歌：介绍了一些节日、民俗、交通工具等，让孩子在诵读儿歌的过程中，掌握一定的生活常识。 亲情儿歌：描述了孩子与身边亲人的和谐气氛，让孩子更深刻地领会爱的含义。 美德儿歌：刻画了一幕幕文明礼貌的小场景，引导孩子学习传统美德，培养孩子的良好品质。 自然儿歌：描绘了自然界一幕幕生动又有趣的场景，让孩子亲近大自然，爱上户外活动。
儿歌是孩子们的启蒙老师，也是孩子们的亲密伙伴。它节奏鲜明，韵律优美，篇幅短小，内涵丰富；它生动活泼、充满童趣，宛如春天的细雨，滋润着孩子们的心田。这里有生机盎然的动植物儿歌，带领孩子们去探寻各种动植物的小秘密；这里有快乐有趣的生活儿歌，聚集了各种科学常识，激发孩子们的求知热情，塑造良好的品质；这里有经典、好玩的游戏儿歌，将各种富有趣味的儿童游戏汇聚一堂；这里还有谜语儿歌，引导孩子们开动脑筋，竞猜谜底 赶快翻开吴昌烈主编的这本《儿歌三百首精选(珍藏版)》，去相遇美妙的儿歌，收获源源不断的快乐和友谊，丰富知识，陶冶情感，启迪智慧！
我 叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对 我 画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次， 我 在妈妈生日的时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导 我 。 我 不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师非常棒，我更愿意跟他学画画。 田老师是一个幽默风趣、教学方法独特而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。 我 和同学们都特别喜欢田老师。 班里来了美术实习老师小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自
我 叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对 我 画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次， 我 在妈妈生日的时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导 我 。 我 不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师非常棒，我更愿意跟他学画画。 田老师是一个幽默风趣、教学方法独特而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。 我 和同学们都特别喜欢田老师。 班里来了美术实习老师小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自
童谣是儿童传唱的歌谣，由于语言活泼、富于音韵、朗朗上口，被一代代的孩子口耳相传，经久不衰。
我 叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对 我 画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次， 我 在妈妈生日的时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导 我 。 我 不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师非常棒，我更愿意跟他学画画。 田老师是一个幽默风趣、教学方法独特而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。 我 和同学们都特别喜欢田老师。 班里来了美术实习老师小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自
《星星从来不睡》列入 中国* 美的童诗 系列，包含33首诗歌，配上图画，是诗人童心的诗意表现。作者用沾满诗情的笔将童年的记忆与儿童天真烂漫的心灵世界连接起来，尊重和理解儿童的精神世界，将儿童的天性鲜活地表达出。诗歌中大部分的描写事物都是孩子们所熟悉的，大部分的场景立足于乡间、民间，凸显童趣、野趣。作品以孩子的视觉诗意地表现童心，写儿童眼中神奇的、童话般的自然，如小河穿鞋，野花是草地的纽扣，整天装病的草，月亮补丁，白云小时候是一朵蒲公英灯。有对孩子的呵护鼓励，如向好、向上，不问结果（《好大树》），有对孩子个性的尊重（《不是所有的草都开花》），有给孤独的孩子带去温暖（《孤单树》《丑啊丑啊泥鳅鱼》），也有对孩子贪玩、熬夜（《夜山洞》）、大嗓门（《乌鸦吓唬白天》）的委婉批评；还有的带有哲
《伴孩子长大的童谣》精选民间传唱度较高的六十首合辙押韵、节奏明快、易于传唱、语言活泼的童谣，并为每一首童谣手绘精美插图。让赏心悦目的童谣诗集伴随孩子们茁壮成长。
我 叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对 我 画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次， 我 在妈妈生日的时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导 我 。 我 不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师非常棒，我更愿意跟他学画画。 田老师是一个幽默风趣、教学方法独特而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。 我 和同学们都特别喜欢田老师。 班里来了美术实习老师小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自
《轻声词童谣60首》 所谓轻声词，就是含有轻声音节的词语，例如 哥哥(ɡēɡe)、萝卜(lu bo)、耳朵(ěr duo)、凑合(c u he) 。轻声词是汉语的一种独特的语言现象，是小学生必须要学习、必须要掌握的词语。集中学习轻声词本身也是小学生的识字途径之一。本书共分20组，收词约260条，按汉语拼音字母顺序排列。这种利用童谣来学习儿化词的方法，尚属首创，填补了我国小学语文教学集中学习儿化词的空白。
《儿化词童谣66首》 所谓儿化词，就是带有儿化韵的词语。如 小孩儿(xiǎo h i r) 豆芽儿(d u y r) 毛驴儿(m o lǘr) 。儿化词是汉语的一种独特的语言现象，是小学生必须要学习、必须要掌握的词语。本书收入儿化词约300条。这种利用童谣来学习儿化词的方法，尚属首创，填补了我国小学语文教学集中学习儿化词的空白。
《象声词童谣60首》 象声词也叫拟声词，也就是模拟事物的声音的词，如 哗、嘎、叮咚、扑通 。象声词是儿童喜欢学习的词语。本书实际收入童谣61首，按汉语拼音字母顺序排列。这种利用童谣来学习象声词的方法，填补了我国小学语文教学集中学习象声词的空白。
《儿歌童谣（珍藏版）/伴随孩子成长的***经典》精选了适合儿童吟唱念诵的、经典有趣的韵律歌谣。书中囊括了亲情儿歌、生活儿歌、德育儿歌等多种类别。 《儿歌童谣（珍藏版）/伴随孩子成长的***经典》涵盖面广，内容丰富多彩，既能帮助孩子拓展视野，也有助于发展孩子的口头表达能力、想象能力、逻辑思维能力等。 《儿歌童谣（珍藏版）/伴随孩子成长的***经典》精致耐用，极具出版价值。
配合*统编小学语文课本 快乐阅读吧 板块，特别为孩子们编辑制作出版的课外读物。旨在紧密结合课本的同时，开拓孩子的阅读视野，给孩子一个名家经典作品的阅读范本。 《和大人一起读》根据统编版小学语文教材一年级 和大人一起读 栏目要求精选了一百余则适合小学生阅读的儿歌、童话故事和成语故事，大字注音，同时配以童趣十足的精美插图，让家长带领孩子亲子共读，推开阅读的大门，收获美丽的童年。
