1.打开这本书,你看得到充满童真的想象,闻得到大地泥土的芳香,听得到孩子开怀的笑声。 全国推动读书十大人物、课内海量阅读课程创始人韩兴娥 2.口语化的语言是通向经典母语的桥梁,喜闻乐见的童谣*容易抵达儿童的心灵。 全国推动读书十大人物、 素读经典 课程创始人陈琴 3.这套儿童读物,可以让孩子们在快快乐乐的诵读过程中,不知不觉地爱上母语,提高语言能力和读写水平。 山东教育社编审、原总编辑 陶继新
1.打开这本书,你看得到充满童真的想象,闻得到大地泥土的芳香,听得到孩子开怀的笑声。 全国推动读书十大人物、课内海量阅读课程创始人韩兴娥 2.口语化的语言是通向经典母语的桥梁,喜闻乐见的童谣*容易抵达儿童的心灵。 全国推动读书十大人物、 素读经典 课程创始人陈琴 3.这套儿童读物,可以让孩子们在快快乐乐的诵读过程中,不知不觉地爱上母语,提高语言能力和读写水平。 山东教育社编审、原总编辑 陶继新
这是一套由学前教育专家编写的O~3岁宝宝认知 书。这套书的特点是按年龄划分,从易到难,可以全 方位开发宝宝的智力。由任丹主编的《亲子故事(0 -3岁宝宝早教卡)》一书内容所设置的故事比较简 单易懂,如小马过河、猴子捞月、长蛀牙的小熊等亲 子故事,并配有精关绘图,非常适合亲子互动阅读。
这是一套由学前教育专家编写的0-3岁宝宝认知书。这套书的特点是按年龄划分,从易到难,可以全方位开发宝宝的智力。本书内容所设置的故事比较简单易懂,如亡羊补牢、画蛇添足、守株待兔等成语故事,并配有精美绘图,非常适合亲子互动阅读。
二十多年来,我写过很多童谣,也编过很多智力训练题。有一天,我突然想:如果把它们 撮合 到一起,会是什么样呢?从这一点小火花开始,我尝试着做一个新的选题,经过反复推敲,充分调研,就成了现在这套《启智.童谣》。 《启智 童谣》是按年龄段划分的。这有两点意义:一是将童谣 分级 ,让不同年龄段的孩子读到属于自己的童谣;二是可以有针对性地设计益智游戏,让不同年龄段的孩子得到相应的训练。 书中一共设计了四大板决:童谣、字宝宝乐园(拼音乐园)、亲子百宝箱和多元益智游戏。在这里,我想和家长朋友们说一说,应该如何使用本书: 童谣一一请家长朋友们大声念给宝宝听,注意用轻、短、慢的声音,吐字要清晰,念出童谣活泼的风格,让宝宝感受童谣的语言美。必要的时候,也可以加点身体动作,这样更加便于宝宝的记忆。 字
这是一套幼儿早期亲子互动儿歌丛书,共两本,分别是《亲子互动启蒙儿歌》《亲子互动开智儿歌》。作者编选的儿歌朗朗上口,并为每一首儿歌设计了简单有趣的亲子游戏,配合儿童心智创作的童趣插图,可以激发孩子对现实世界事物很初认知能力。图书图文并茂,内容生动形象,使孩子在寓教于乐中感受世间的美好。
俗语是中华民族精粹的文化母乳之一,玄老汉著的《俗语童谣100首(彩图注音版)》用童谣的方式诠释它,让儿童愉悦地了解俗语的意义,自然地学会应用,亲近母语文化,这是一个了不起的创举。
《Baby爱学习》是一套适合2-7岁孩子的书,分无图识字、拼音、数字、唐诗、三字经、弟子规、童谣等9册,趣味性、实用性、功能性并存。
幼儿阶段是学习语言的*时期,教孩子多读儿歌,能使孩子在美妙的儿歌中感受汉语的语言美和韵律美。富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,可以潜移默化地把正确的行为规范灌输给孩子。儿歌语言短小,句式多样,富有变化,节奏鲜明,朗朗上口,易念、易记、易传。本书收入的儿歌内容多样,有数数儿歌、谜语儿歌、游戏儿歌和生活儿歌等,充满童真和童趣,可以使孩子在阅读中学到知识,受到启迪,可谓一卷在手,终生受益。
《小婴孩*益智书》分为《听唐诗》《念儿歌》《猜谜语》《小百科》《找不同》《数一数》6册。0~3岁是儿童大脑学习能力*强的时期,《小婴孩*益智书》在认知的基础上教宝宝学习语言、数学和百科知识,进行有趣的益智游戏,提高宝宝的学习能力,开发大脑潜能,趣味益
1.这是一套专门低幼儿童准备的启蒙环装小卡片。分为学习内容和诵读内容,满足宝宝的认知需求和语言训练需求。 既有数字、识字、拼音等基础学习内容,又有三字经、唐诗等古代经典诵读,还有好习惯儿歌等现代气息和功能性兼具的诵读好资料。 7.本套书采用异形模切,每本都是可爱的小车形象,亲切有趣,符合宝宝的审美。a??橘?傠???巀?????