本书面向学前到小学阶段孩子的父母和教师，旨在向其提供数学教学指导。它讲述了孩子们是如何发展数学思维的，并将其总结为 体验 语言 图画 符号 四个学习步骤。作者指出，孩子们形成每一个数学概念，都要经历这四个步骤。 本书的内容涵盖从学前到小学阶段孩子们所学习的基本数学知识，包括数字、数的运算、测量、形状、图形、分数、计算器在数学上的应用等，还涉及关于儿童认知和学习的权威理论，并分析了 为什么有的孩子学不好数学 这样令人烦恼的问题。在每个章节后，作者还提供了实用的教学建议，包括详细的活动器材清单、容易操作的教学方法，以及 2~11 岁孩子可能面临的各类数学问题。
我的*套经典钢琴曲 系列教程采用240mm 310mm 的大开本，并且音符也比一般琴谱中的音符偏大。其大开本、大音符的设计配以更为优质的纸张更符合儿童的阅读习惯，有利于儿童的视力发展，让儿童看谱更轻松，同时也可防止成年人的视觉疲劳，不但预防近视，并且更舒适，能够有效提高弹奏效率。 我的*套经典钢琴曲 系列教程的装帧设计全部采用打孔式装帧，笔记本活页式的装帧设计在西方国家已经被普遍采用（特别是在音乐领域），由于乐谱自身具有特殊性，一般都需要平放在谱架上，而传统的装帧工艺使乐谱不宜平整放置，尤其是较厚的乐谱需要使劲按压内页书脊才能使其不再卷曲，因此此套丛书在设计的时候充分考虑到这个问题的存在，故而借用西方国家的打孔式装帧设计，使儿童更加方便地学琴。 我的*套经典钢琴曲 系列教程为了更加接近于原著，希望
树上有20只鸟，第yi次飞走5只，第二次飞走4只，树上的鸟比原来少了几只？ 这个故事从一个孩子的数学题开始，爱孩子的爸爸，为了教会孩子一道简单的数学题，用无比的爱心与耐心，把自己当做鸟儿，一遍又一遍地为孩子努力飞翔着 父亲对孩子浓厚的爱，那么温暖，那么令人感动。作者魏捷借着故事，阐释了一个现代父亲对孩子朴实却真诚的爱。希望天底下的父母亲，都能够了解孩子，与孩子快乐相处，让孩子能够感受父母亲的爱，在爱的滋养下茁壮成长。
小马宝莉品牌故事； 全文注音，配有辅助阅读的小图，图文结合； 富的语言活动，读故事、玩游戏、做描红、练词语、说故事，全方位提高孩子语言能力。
《七田真全脑开发练习册：数学与逻辑思维（5～6岁）》是七田真全脑开发练习册中一个分册，共分上中下3册。由日本七田教育研究所历经60年不断研发修订完善而成。 通过精心设计编排的有趣问题，使孩子对于上小学之前需要掌握的十大基本认知：颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。 涂色、走迷宫、连连看、数数、配一配、剪贴......谜题形式丰富多彩，搭配配色雅致又充满童趣的插图，充分调动孩子们的阅读兴趣。 这是一套拥有先进教育理念并且经过实践验证能够真实有效地提高孩子思维能力的游戏书，因此是日本近半数家庭的选择！
《小学有什么》是一本向孩子介绍小学生活和学习环境的入学准备绘本，这本书从孩子的视角出发，以超大广角的画面表现方式，向孩子呈现了24个小学校园场景的画面，让他们对小学生活充满期待。
《七田真全脑开发练习册：数学与逻辑思维（3～4岁）》是七田真全脑开发练习册中一个分册，共分上中下3册。由日本七田教育研究所历经60年不断研发修订完善而成。 通过精心设计编排的有趣问题，使孩子对于上小学之前需要掌握的十大基本认知：颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。 涂色、走迷宫、连连看、数数、配一配、剪贴......谜题形式丰富多彩，搭配配色雅致又充满童趣的插图，充分调动孩子们的阅读兴趣。 这是一套拥有先进教育理念并且经过实践验证能够真实有效地提高孩子思维能力的游戏书，因此是日本近半数家庭的选择！
《七田真全脑开发练习册：数学与逻辑思维（4～5岁）》是七田真全脑开发练习册中一个分册，共分上中下3册。由日本七田教育研究所历经60年不断研发修订完善而成。 通过精心设计编排的有趣问题，使孩子对于上小学之前需要掌握的十大基本认知：颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。 涂色、走迷宫、连连看、数数、配一配、剪贴......谜题形式丰富多彩，搭配配色雅致又充满童趣的插图，充分调动孩子们的阅读兴趣。 这是一套拥有先进教育理念并且经过实践验证能够真实有效地提高孩子思维能力的游戏书，因此是日本近半数家庭的选择！
《七田真全脑开发练习册：数学与逻辑思维（幼小衔接）》是七田真全脑开发练习册中一个分册，共分上中下3册。由日本七田教育研究所历经60年不断研发修订完善而成。 通过精心设计编排的有趣问题，使孩子对于上小学之前需要掌握的十大基本认知：颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。 涂色、走迷宫、连连看、数数、配一配、剪贴......谜题形式丰富多彩，搭配配色雅致又充满童趣的插图，充分调动孩子们的阅读兴趣。 这是一套拥有先进教育理念并且经过实践验证能够真实有效地提高孩子思维能力的游戏书，因此是日本近半数家庭的选择！
快乐的小火车出故障了，坐在车上的玩具小丑和玩偶们都很着急，他们怎样才能赶在天亮之前翻越山岭，把玩具送给山那边的小朋友呢？各种火车头从他们身边经过，但是他们都不愿意帮忙。后，一个看起来不可能帮上忙的蓝色小火车头决定试一试。为了将欢乐带给山那边的孩子们，蓝色小火头不断给自己鼓劲："我想我能做到！”"我想我能做到！”"我想我能做到！”……她终于艰难地爬上了山顶。这是一本教孩子说"YES ，I CAN！”的书，有的时候积极的意念会带来强大的力量。在不可能的时候，都不要轻言放弃。
《儿童几何》是俄罗斯数学家日托米尔斯基和舍夫林为儿童创作的几何书，它的版于1969年面世，后被译为二十种语言，有二十六个图书版本，风靡世界。全书生动幽默地向小朋友们介绍了点、线、角、三角形、四边形、立方体、对称、长度和面积测量等几何知识，而这些知识是隐藏在图文并茂的故事之中：其一是四个快乐的小人儿一起学习几何新知识，其二是嵌套在故事中的故事 小点点给大家讲的童话《点点历险记》。 1982年，我国曾引进并出版过《儿童几何》的版（1969年版）；1994年，日托米尔斯基和舍夫林重新修订和续写的《儿童几何》第二版（1994年版），即本书使用的版本。
在本书里，艾瑞 卡尔用美丽的拼贴画讲述了一个变色龙的故事：它会抓苍蝇，也会变换自己身上的颜色，可是它还觉得不够好玩。直到有一天，它来到一个动物园，突然发现自己的外形也能够变得像其它动物一样。于是，它变得像熊一样大，变出了火烈鸟的翅膀，狐狸的尾巴，鹿角，还有长颈鹿的脖子 *后，它成了一个滑稽的四不像。但是，他快乐吗？一点儿也不 这个故事充满童真，同时发人深省，让孩子在开怀大笑的同时，也学会了解自己、肯定自己。 本书的页面设计独具匠心，左右边分别以不同的动物、颜色标示出变色龙的愿望，让孩子清晰地看见变色龙的改变，还能一起玩分类游戏哦！
这是一本教会小朋友改掉丢东西的坏习惯的图画书，既实用又有趣！上了小学的俊秀今天又丢了文具盒，不知道这是第几次丢文具盒了。虽然已经和妈妈求情买了新的文具盒，但是第二天又丢了笔记本，然后又丢了装鞋的袋子，*后连书包都丢了！俊秀继续丢着东西，双胞胎姐姐嘲笑俊秀总是丢东西，连俊秀自己也觉得自己的一年级太粗心了。这时，俊秀的爸爸告诉了他一个秘诀，是一个像俊秀这样爱丢东西的孩子专用的秘诀。通过爸爸的方法，俊秀终于不再丢东西了。快快翻开书寻找这个秘诀吧！
《七田真全脑开发练习册：专注力与记忆力（5～6岁）》是七田真全脑开发练习册中一个分册，共分上中下3册。由日本七田教育研究所历经60年不断研发修订完善而成。 通过精心设计编排的有趣问题，使孩子对于上小学之前需要掌握的十大基本认知：颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。 涂色、走迷宫、找不同、配一配、捉迷藏......谜题形式丰富多彩，搭配配色雅致又充满童趣的插图，充分调动孩子们的阅读兴趣。 这是一套拥有先进教育理念并且经过实践验证能够真实有效地提高孩子思维能力的游戏书，因此是日本近半数家庭的选择！
这是明末清初传奇文学大师李渔倾注心血为后辈子孙编写的一部认知万物启蒙书，问世三百多年，代代传诵。全书按韵分类，由浅入深，朗朗上口，宛如歌谣，一两岁听得懂，三四岁能背诵，七八岁会运用，一生受益无穷。孩子们通过轻松好玩的对韵游戏，能快速积累丰富的人文知识，认知天文、地理、花木、鸟兽、人物、典故，感受汉语韵律之美，提升语言表达能力，奠定人文科学知识根基。相传李渔仙逝后，人们无意中发现此书，此书出版后一纸风行福泽至今，是为《笠翁对韵》。
数学思维的训练是目前儿童图书市场上的刚性需求。如何建立并加钱儿童的数学思维，为学龄前儿童打好学习基础，是许多家长的重要诉求。《我的套数学专注力思维书》就是基于家长和学龄前儿童的实际学习需求，通过游戏的方式开发孩子的数学思维力并提高专注力，真正将阅读学习与游戏相结合，是一套寓教于乐的好书。 本套书精选动物、恐龙、海洋生物、交通工具四大孩子喜闻乐见的主题，通过数学、科普双重训练模式，帮助家长从小培养孩子的数学思维以及专注力。书中科普小课堂栏目的设置，让孩子一边观察图案，一边听家长念与图案相关的小知识，使游戏书也能具备科普书的功能；数学应用题的设置覆盖了50以内的加减法以及混合运算，可初步发展孩子的算术能力；数一数小游戏既能培养孩子对数字的敏感性，同时也能提升孩子专注力。 本书内容呈
编辑导语： 为什么说语言表达能力很重要？ 3-6岁是幼儿掌握词语、理解词汇以及将思维转化成语言表达出来的关键时期。孩子看了、理解了、思考了，却表达不出来，这就需要进行专业的、科学的、合理的训练。 什么是看图说话？ 看图说话是将思维能力转化成语言表达能力的一种重要训练方式。《看图说话》这套书将连贯的图片、文字打乱顺序，引导孩子找出图片的对应文字，或者文字对应的图片，并将图片和文字排序、表述，形成完整、连贯的图文。 看图说话怎么样促进孩子的语言表达能力？ 练习看图说话时，孩子要将图片信息和文字信息输入大脑，经过一系列思维活动，才能将图片和文字一一对应并排序、表述。这个过程就是思维能力转换成语言表达能力的过程，潜移默化地提高了孩子的语言表达能力。 内容简介 《幼小衔接： 看图说话》是
