《幼儿音乐启蒙活动》是以《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域目标作为指导思想,借助于主题的形式,从“幼儿歌曲、律动、音乐游戏和打击乐”四个方面,分别锻炼幼儿对音乐的听、唱能力和对节奏的感受能力。每个主题都包含了以上四个方面,围绕同一个主题开展不同的内容活动,既有内容的内在联系性,又有目标的本质区别,符合幼儿年龄特点和发展的需要。同时,每个主题的目标、内容难度由易到难,层层递进,促进幼儿对音乐能力的有序发展。本书是《幼儿音乐启蒙活动3》,由李明灯编著,包括:我是中班好宝宝;我在长大;我的朋友;我的彩色世界;大家一起喜洋洋五个主题。
本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上,参照国外手指练习的经验编创的。多年来,我在儿童钢琴教学中深深感到,由于儿童的生理条件不同,那些成年人经常使用的手指练习,对于他们却往往不太适用,也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多,为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材,特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎,至今已发行十万余册。 为进一步完善其内容,编著者广泛吸取了使用者的反馈意见,对此书进行了适量的调整补充。修订本仍分为三部分,部分是按循序渐是规律编排的日常五指练习;第二部分是有针对性的特殊练习(一、二部分中以编著者自创的练习居多);第三部分是由浅入深按A级(入门程度)、B级(拜厄后半本程度)、C级(车尔尼599练习曲中部程度)归类
《少年儿童笛子教程》是我国迄今较系统的一部少年儿童笛子教程,作者许国屏是著名笛子演奏家、儿童笛子教育家。几十年来,曾在全国各地培养指导过几万名小笛手,培训过上千名教师。其发明的“多功能笛子”在国际上荣获金奖。《少年儿童笛子教程》是作者在李岚清副总理讲话精神鼓舞下,按照新的笛子普及教学的需要编写而成,分笛子常识学习、笛子启蒙练习、气息控制练习、指法技术练习、用舌技术练习、笛子独奏曲精选等几部分。教学由浅入深,条理分明,非常适宜初学笛子的少年儿童选用。
焦尼是一只身体有残疾的小熊,刚开始,妈妈弗兰卡很关心宠爱焦尼看,帮他解决各种困难。后来,有一次,为了寻找食物,焦尼误打误撞进入了一个酒店。弗兰卡曾被这只酒店的猫咪抓伤过,她因为害怕,就没有再去酒店救自己的孩子焦尼。可是,当冬天到来的时候,焦尼由于身体虚弱,吃不下东西,最后被饿死了。
在传统的幼儿园音乐教学中,歌唱教学一直被认为是最容易进行的一只要教师自己会唱,幼儿自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展,新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高,教师和幼儿对教与学的效果也越来越“挑剔”。在《歌唱活动(第2版)/幼儿园音乐教育活动丛书》中,作者将近年来广大研究人员和幼儿园教师共同探索的相关成果奉献给大家,以期能够为广大幼儿教师的自我提高提供一些参考。在《歌唱活动(第2版)/幼儿园音乐教育活动丛书》提出的作品中,有一些确实有难度的歌曲,幼儿园可作为欣赏教学的教材,也可提供给兴趣小组活动时使用。
应上海音乐出版社之邀编写《少年儿童扬琴教程》,这对长期从事专业扬琴教学和演奏的我们来说是一份应尽的社会责任,在花去时间和精力的同时,也融进了我们在扬琴艺术上的知识、经验和爱心,希望能对扬琴艺术的普及和发展起到积极的作用。 在本教程中,我们根据81型、401两种型号扬琴的演奏规律编写了150首练习曲,均按由浅入深和较合理的教学程序编排,教材内容涉及音阶练习、民歌以及众所喜欢的中外儿童歌曲等,相信演奏者在教师的正确指导下,通过循序渐进的学习,会取得进步和提高。
海蒂·雷能著的《听小蜗牛艾玛(附光盘)(精)》是一本奇妙的音乐启蒙绘本,讲述了小蜗牛艾玛在旅途中看到了蚂蚁行进、毛毛虫变戏法、蜻蜓炫舞……大家都有特别的天赋,艾玛很终也找到了专享的自我。 音乐在这个故事中扮演着举足轻重的角色。德国联邦总统奖作曲家史特凡·马尔采夫为此书量身定制了乐曲,这些乐曲不但表现了发生在艾玛和形形色色的动物之间的故事,更让我们感知,艾玛何时悲伤,何时欢乐,成功诠释了艾玛成长的美好过程。
本书阐述了口琴音乐中常用的二十多种吹奏方法,并介绍了部分口琴的重奏及合奏,同时为使青少年学习者提高对口琴音乐的兴趣,选编了28首ICl琴乐曲,读来甚感通俗易懂。 事隔七年,本书已一版再版,并闻应广大爱好者要求由32开本改为16开本再版,感到十分欣慰。余已年届九十,从十岁学吹VI琴,终生与口琴结下了不解之缘,今看到口琴音乐在我国的蓬勃发展,看到口琴音乐后继有人,平生之愿足矣!
本书以钢琴老师的视角,从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事。这些故事有成功的、有失败的,有积极的、有消极的,希望通过老师的教、孩子的学和家长的帮来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系,从而对孩子的钢琴学习产生正面积极的影响,让钢琴成为陪伴孩子快乐成长的好伙伴。
1.《教程》是依据手指排列先易后难的顺序进行编排的,共编有五种手型,并配有“手型图”.内容由浅至深,循序渐进,一般儿童都能学会。 2.《教程》选编的都是旋律优美的民(名)歌、小曲,家长们熟悉,孩子们喜欢,能极大地提高练琴的积极性。 3.《教程》要求琴法和乐理同步进行,使孩子们在学习演奏的过程中,不知不觉地学习并掌握五线谱乐理知识.孩子识谱后,节奏训练应该成为教学内容的一部分,本《教程》在这方面进行了一些尝试。 4.《教程》中编写了一些口诀,目的是提高孩子们的学习兴趣,加强对重点和要点的记忆. 5.《教程》努力使兴趣与提高相结合,安排了一定数量的考级练习曲和协奏曲,学完此本《教程》,学生可达到四级水平。
《童声合唱训练教程1(启蒙篇)》理念:课程充分体现普及性、科学性、发展性。建立合理的课程结构,丰富的课程内容。着眼于学生的终身兴趣发展,适应学生发展的不同需要。 此教材面向开展合唱基础教学的每位学生,其标准是大多数学生能达到的。课程内容是从基础的开始,深人浅出,全面系统。 《童声合唱训练教程1(启蒙篇)》是合唱团梯队和声乐集体课训练系统教材,这是一册,是一学年的课程,内容可分为上下学期。每一课为2至3学时。每一课的内容都是按照:听听背背、魔法耳朵、节奏游戏、乐理小词典、发声练习、视唱小曲、写写画画、美妙歌曲、多声部合作。这样的基本顺序编排,内容循序渐进,老师们可酌情挑选其中的内容来教,但作者建议每节课都要按这个流程来教学,这样的综合效果会更好。通过扫一扫本教材每一课标题旁的
《孩子们的哈农(2012年新修订版)(有声版)》是专门为学钢琴的孩子们编写的教材,分为五指练习和音阶、和弦、琶音练习两部分。哈农的《钢琴练指法》涉及了钢琴常用的基本技术,它能够使手指轻巧敏捷,灵活独立,结实有力,平均发展,还能使手腕放松平稳,自然柔顺,富有弹性。在钢琴教学中,一直是一本很有练习价值的普及教材。哈农是19世纪法国著名的管风琴、钢琴、声乐教师,他的《练指法》成为他的代名词,现已世界,甚至被改编为吉他、手风琴练指法。
郭雪君编著的《青少年学古筝》筝的音域很宽,大致有四个八度,其音色甜润、秀美:高音清脆明亮,中音柔和雅致,低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅、典雅抒情的曲调,如韩江丝竹《寒鸦戏水》与充满江南情调的《高山流水》等;又能奏出气势磅、铿锵有力的曲调,如《霸王卸甲》与《战台风》等。它不仅用于独奏,还在各种形式的重奏、合奏中与其他乐器互相呼应,丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝越来越受到人们的青睐,不愧为民族乐器中的佼佼者。