我们今天对二十四个节气中物候变化和人们活动、习俗的了解，多有赖于古诗词。古代诗人以他们特有的敏感将对季节的感知写成或朴素或华美的诗句，并结合了他们自身的感受和遭遇。在这些诗词中，可以感受到季节之美，可以了解古人的生活，可以体会诗人的情怀。 《二十四节气古诗词》这本书，选取了从唐朝到清朝，著名诗人所创作的吟咏节气或季节的诗词。全书按照一年四季二十四节气七十二候的顺序，从立春到大寒，每个节气精选四首左右时令古诗，配以插画家绘制的中国风插图，辅以内容解说以及拼音，可以作为学生的辅助古诗文学习读物，帮助他们记忆跟节气、物候相关的知识，增加传统文化修养。

宋词和唐诗一样，是文坛不可逾越的*。一千多位词人，两万多首词作， 红笺小字，说尽平生意 。我们今天读起来，无不为 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 而惆怅，无不为 但愿人长久，千里共婵娟 而慰藉，无不为 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 而感动。这些无不能拨动天性纯真的孩子们的心弦。 儿童版《宋词三百首》适合3 6岁儿童阅读，这个时期是儿童记忆的黄金时期，是古诗词学习启蒙学习的关键阶段。古诗词的学习能促使他们建立起对中国传统文化的浓厚兴趣，懂得发现美、感受美、传播美。

《一起读古诗》精选了从先秦一直到清代几千年历史中的诗歌中的经典，其中既有《诗经》中的名篇，有汉代《古诗十九首》中的篇目，自然也有唐诗、宋诗中的经典诗作，同时也没有漏掉南北朝、元、明、清等朝代的经典诗作。这些诗歌有的大气豪迈，如刘邦的《大风歌》，有的清丽脱俗，如邵雍的《山村咏怀》；有的意境优美，如杜牧的《江南春》，有的形式新颖，如梁鸿的《五噫歌》；有的反映了历史面貌，如《匈奴歌》，有的充满哲理，如苏轼的《题西林壁》；有爱国爱民的大情怀，如陆游的《十一月四日风雨大作》，也有小儿女的恬淡生活，如施肩吾的《幼女词》 朗读这些诗篇，小读者们能领略到我国几千年的灿烂的诗歌文化，走进不同的意境，体会到别样的美与情感。 在每首诗的后面，我们还配有 小小诗语 栏目，以通俗易懂的语言帮助小读

《会读古诗的八哥》是著名儿童文学作家冰波为少儿打造的童话故事读本，为 小童话大语文丛书 之一。本书由四辑共二十六篇短篇童话故事组成，展现了不同小动物各自的鲜明特征，描写动物的同时还塑造了或自私或善良的人类形象，将人与动物的复杂关系描写得十分细致，叙述出一个个画面生动、或有趣或富含寓意的动物故事。在作者笔下，每个小动物都有他们各自的特点和优秀的品质，连一般故事中是反面角色的孤独狼和大小灰狼，也有老实和善良的一面。这些童话故事在潜移默化中培养儿童应具有的一些优良品质，可作为小学语文的有益补充和小读者写作的参考读物

精选古诗 150首，紧贴教学大纲，涵盖小学一至三年级教材所有古诗文。

本书专为学前儿童设计，精选适合学前儿童学习背诵的古诗词90首。这些古诗词选取了耳熟能详的经典佳作，同时还有小学阶段***诗词，按照部编本教材的顺序加以编排，由浅入深，与课堂接轨。

扫一扫就能听能读能唱的古诗词，书中收录古诗词均由**儿童音乐教育家管慧丹作曲并录制配乐演唱音频，聘请中央美术学院资深国画教师绘制插图，并结合当下新媒体技术，方便少年儿童在读古诗、赏国画的同时，通过扫描二维码聆听及学唱歌曲，在诗画与音乐的多重感官中，体验兴味盎然的古诗词学习。

这是一本适合小学低年级学生学习古诗的传统文化读物。为帮助小学生更好地理解和背诵小学语文教学大纲必背古诗词75首，本书邀请中国当代优秀儿童文学作家高洪波、金波等为每首诗创作风格多样的童话故事，为小读者解读古诗词背后的故事，帮助他们理解古诗词所表达的情感和文化内涵。本书以孩子们感兴趣的童话带他们轻松认识古诗、了解古诗，将简单枯燥的背诵诗歌场景转化成生动有趣的读故事、演故事场景，使得统文化启蒙教育变得更加贴近孩子，更加深入人心。

唐诗是中国文学艺术的瑰宝。从初唐到唐末，朝代初建时的青葱、盛唐的繁华、唐后期的混乱与没落，在诗歌中得到了淋漓尽致的体现。唐代诗人众多，他们性格各异，或慷慨，或柔情，或侠义，有人寄情山水，有人忧国忧民，也因此留下了各具特色的作品。 本册选取唐诗32首，都是朗朗上口的启蒙诗作。优秀的诗人，优美的诗歌，生动的绘画，有趣的故事，愿孩子们在诗意中成长，多读多思，创造出自己的诗意人生。

著名诗人赵丽宏集40年诗词研读心得，专门根据孩子对古诗词的认识理解和把握程度，精心遴选而成的诗词解读文本。 图书不以单首诗词解读为纲，分别以文人意趣、诗词性情、人生哲学三大主题为线，围绕不同的二级主题进行贯穿时空的综合解读和赏鉴，所谈对象涵盖了诗、词、曲各类古典文学样式，力求帮助孩子脱离单纯的诗词记忆，学会用专题研究的方法，运用综合思维能力欣赏、品鉴古典诗词，将知识转化为审美，进而内化为人生素养，真正教给孩子综合读鉴诗词的眼光和钥匙。

著名诗人赵丽宏集40年诗词研读心得，专门根据孩子对古诗词的认识理解和把握程度，精心遴选而成的诗词解读文本。 图书不以单首诗词解读为纲，分别以诗源管窥、意象典故、四时风物三大主题为线，围绕不同的二级主题进行贯穿时空的综合解读和赏鉴，所谈对象涵盖了诗、词、曲各类古典文学样式，力求帮助孩子脱离单纯的诗词记忆，学会用专题研究的方法，运用综合思维能力欣赏、品鉴古典诗词，将知识转化为审美，进而内化为人生素养，真正教给孩子综合读鉴诗词的眼光和钥匙。

这套幼学启蒙丛书的内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、智通、帝王、科学家、诗书故事等，共计二十卷，每卷分为若干册。本书为中国古诗（册），以精炼的语言和生动的插画呈现了“神童诗词”的故事。

《国学经典诵读：古诗选（MPR有声诵读）》参照传统童蒙教育读本，结合现代少年儿童的实际情况，用心编选出国学经典中的要妙原典，萃聚成编；注以拼音，并邀请演播善手精心朗诵，运用新兴的MPR数字技术，打造出这套新式的蒙学教材。

这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 秋》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。

这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 冬》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。

诗歌是中国古代文学的代表，从古至今诗歌的溪流在华夏文明中汇成滚滚大河，诗歌的韵律在中华大地上亘古不息。唐朝是中国诗歌发展的黄金时代。唐朝二百多年间，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。唐诗蕴含空灵之境，唐诗寄托诗人情怀；唐诗承载国恨家仇，唐诗写尽坎坷人生。千种感情，万种感叹，平平仄仄，动人心魄。唐诗经过一千多年的传诵，仍以其隽永的韵味和独有的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的基本读物。穿越大唐盛世，沿着历史的脉络，从先秦追忆到明清，不同的历史时期，诗人的艺术风格与诗歌的艺术特色各具千秋。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，曹植“本是同根生，相煎何太急”的悲愤，苏东坡“一蓑烟雨任平生”的豪迈，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗恨，王冕“不要人夸好颜

诗歌是中国古代文学的较高代表，从古至今诗歌的溪流在华夏文明中汇成滚滚大河，诗歌的韵律在中华大地上亘古不息。唐朝是中国诗歌发展的黄金时代。唐朝二百多年间，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。唐诗蕴含空灵之境，唐诗寄托诗人情怀；唐诗承载国恨家仇，唐诗写尽坎坷人生。千种感情，万种感叹，平平仄仄，动人心魄。唐诗经过一千多年的传诵，仍以其隽永的韵味和独有的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的首要读物。本书中的每首诗词都分为原文、读一读、注解、译文、赏析、千古名句、互动七部分，对其进行全方位解读，方便读者学习和理解。希望本书能成为孩子们学习古典诗词的不错读本。

童丹编著的《古诗词》一书主要收录了唐宋时期主要诗人的代表作品，这些诗歌基本都是自古以来广为传颂的经典之作。学习这些诗歌，不仅有利于小朋友文学素养的积累，还能通过诗歌内容，帮助小朋友了解古代文人的人生经历，使他们能关注古今文化的历史变迁。

这是一本给小学生的古诗词读物，是国内*套真正意义上的漫画版古诗词。本书有《咏柳》《梅花》《风》等25首古诗词以及这25首诗的注释和现代文释义，另外诗歌哔哩哩栏目对这25首诗蕴含的古诗词创作技法，包括诗歌类型、意象和手法。采用漫画的形式来向读者展示，是一本充满趣味、能够让孩子爱上古诗词的课外阅读书。

这套幼学启蒙丛书的内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、智通、帝王、科学家、诗书故事等，共计二十卷，每卷分为若干册。本书为中国古诗（第四册），以精炼的语言和生动的插画呈现了“宋词”的故事。