宽斧哥哥砍倒了一棵大树，然后各种各样的工具都跑过来帮忙。手斧和柴刀帮忙把大树劈成木板、削成木棍，榔头锤子敲敲打打 一把椅子做好了！ 刨子把木板刨光滑，凿子给木棍刻花纹 一架钢琴做好了！ 缝纫用品们也纷纷登场，他们裁剪布料，做出了漂亮的花裙子。 更多的工具跑来了，他们组装电子元件，做出了聪明可爱的小机器人！ 小机器人穿上花裙子，坐到椅子上，弹起钢琴，一场欢快的演奏会开始了！

银田是个很懒的孩子，家里总是乱糟糟的。有一天，他发现野猫茶丸竟然会说话！茶丸一直在帮动物们寻找适合他们居住的地方。银田想让茶丸帮忙找一间干净的房子。然而茶丸却声称银田家里乱糟糟的，正好适合老鼠居住，要领着老鼠和妖怪们去占领银田家。银田吓得赶紧回家，彻夜把房子收拾干净。就这样，在茶丸的 帮助 下，他收获了自己想要的干净房子。

一个巨大的白色物体从天而降，落在蚂蚁窝附近。蚂蚁长老说，这就是传说中的 豆包 ，里面都是红豆馅，非常甜美。女王命令蚂蚁们把豆包完整地搬回来。 聪明的蚂蚁提出了利用滚木和绳索搬运豆包的计划，有力气和领导力的蚂蚁则指导大家分工协作。蚂蚁们克服重重困难、付出巨大代价，终于把巨大的豆包拉回了蚂蚁窝。 他们激动地拆开战利品，却发现， 豆包 里并不是期待中的甜蜜红豆馅 ！

我就是想要干坏事！ 你说的坏事，有多坏呢？ 这样坏！ 孩子眼中的 坏事 ，就是调皮捣蛋，把家里搞得乱糟糟。看睿智的妈妈如何满足孩子干坏事的欲望后，引导孩子自己收拾打扫。

良好的情绪管理，是培养好性格、提升情商、改善人际关系的前提。在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦冲塌了脆弱的心理边界，就会产生情绪波动。一些负面的情绪，会让孩子感到不舒服，因为不知如何正确表达，从而陷入糟糕的情绪中无法摆脱。其实情绪没有对错之分，它的产生总是有原因的，也有适当的处理方式。本书正是教朋友以健康的方式体验情绪、了解情绪、表达情绪，并且克服种种情绪障碍，学会体贴别人，体谅父母，保持自己心情愉悦。 人是社交动物，不能可独自生存，需要一起分享，互相帮助，彼此信赖。但是相处的过程中，不可能永远和谐，毫无摩擦，有时难免会出现尴尬或不愉快，这时小朋友该怎么办呢？请翻开本书！答案就藏在伊瑟和珍雅相互传递的书信当中 本书以金伊瑟和蔡珍雅两个小朋友的往来书信为体裁，生动有趣地教

西本鸡介著的《我准备好上小学一年级了》讲述：小花马上要上小学了，可她却高兴不起来，舍不得幼儿园的好朋友，担心被新同学欺负。奶奶领着小花来到自己的小学同学那里，报告自己孙女已经长大的喜讯。妈妈想尽一切办法告诉女儿，小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花，终于快快乐乐地“想成为一年级小学生”了。

中午，吉男被朋友铁雄打了一拳。放学后，他气愤地冲回家，钻进了壁橱里的秘密驾驶舱。吉男的房子可以变身成厉害的机器人！用房子机器人打败敌人 发现目标！导弹发射！致命一击，真痛快！但是，房子机器人只是吉男想象出来的。吉男陷入沉思：用想象出来的机器人打败铁雄，有什么意义？吉男决定，要勇敢面对铁雄，和他当面沟通 他们能和好吗？

教室就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错。尽管安心的举手，尽管安心的表达吧。小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。作者莳田晋治在《在教室说错了没关系(精)》中大声的告诉小朋友：「别害怕说错，别笑别人说错。每个人都要勇敢的表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家一起共同成长。」相信作者的这段话，也是所有老师的心声，课堂上师生热络的互动，更是师生双赢的关键。

叽 叽 啾啾啾！ 我去接山泉水啦！ 千代拿着爷爷做的竹水桶。 咕咚，咕咚，咕咚，咕咚！ 还是山泉水好喝！ 本书是作者回忆小时候生活在大山里、去接山泉水的经历，那是一段无忧无虑的童年时光。 我 看到了美丽的绣眼鸟，听到悦耳的鸟鸣声，还有叭叭跳的青蛙，翩翩起舞的蝴蝶，喝着清凉甘甜的山泉水，呼吸着大山里干净清新的空气，感受着大自然的美妙。大自然四季更替，时时不同，是 我 的童年玩伴。