这是一个关于分享的故事。 善平爷爷独自住在山间的一个小房子里。但是他并不会感到孤单，因为经常有许多小朋友来陪伴他。 老爷爷在山里种了许多东西，他*期待的，就是悉心照顾的草莓田里能结出一颗颗红彤彤的果实。 有一天，老爷爷发现田里有一颗草莓熟了，他把果实送给了迷路的小鸟；第二天，两颗草莓熟了，爷爷把它送给吵架的兔子兄弟；第三天，七颗草莓熟了，爷爷把它送给刚出生的乌鸦娃娃；然后，所有的草莓都熟了 故事中的善平爷爷长着白花花的头发，蓄着白花花的胡子，就连眉毛也是白的。这本绘本在日本常销30年的时间里，不少日本小读者反馈，看到他就像看到了圣诞老公公。事实上，善平爷爷确实跟圣诞老人一样慈爱又善良。尽管培育草莓苗、照顾草莓是一件辛苦的事情，但当果实成熟，善平爷爷却愿意倾其所有，把快乐与甜蜜分
有一天，小猪在树林里散步时，突然看见了一家神奇雨伞店。那些雨伞上印着什么图案，打开来，天空就会降落下什么东西。遇到可爱的小兔子，小猪打开了画满寿司的伞；遇到大野狼时，小猪打开了一把黑黑的、神秘的伞
3个小朋友要想拿回自己的小铲子，必须回答算术星人提出的数学问题，才能拿回铲子。于是，在加法超人的帮助下，一场刺激又有趣的数学冒险开始了 这是宫西达也创作的唯一一本数学启蒙绘本，能够激发孩子的数学学习兴趣。
我是数学家爸爸的*助手，爸爸无论去哪我都要跟着一起去。可今天早上起来，我发现爸爸不见了，只在桌子上留下了一张小纸条 爸爸一定是在考验我，我一定要找到消失的爸爸。按照纸条上的提示，那可不是一般的提示 是一堆数学图形，我终于找到了爸爸，并且和爸爸度过了愉快的一天。 通过识别不同图形外表的特点与它们之间组合所产生的特征，教会孩子对图形认识、组合与应用的掌握。
猪国的国王*珍爱的宝贝就是自己的公主女儿，国王想要给公主找到*好的新郎，但是公主却自己已经有了喜欢的猪，他是教数学的数数先生，可是国王却不喜欢他。就在这时发生了一场灾难，突兀山生活的两个怪物阿里松和恶蹦蹦把公主抓走了。数数先生挺身而出，依靠聪明才智救出了被关在监狱里的公主和猪猪们。现在猪国所有的猪猪们都相信：拥有智慧和勇气的数数先生是世界上*帅的猪。 通过多样的数数方法，孩子们可以清楚地了解数量的含义。特别是隔一个一数是乘法的基础，倒着数是减法的基础，这对以后学习数学会有很大的帮助。另外数数的方法适用 顺序无关性原理 ，排列的对象无论从左边开始数还是从右边、上边、下边开始数都是一样的数字。应该告诉孩子，根据情况不同，数数的方法也是多种多样的。
首尔美术馆正在举行一次特别的展览 在绘画中寻找数学 ，让我们随着小主人公一边欣赏毕加索、马蒂斯、德加、达利的绘画作品，一边寻找其中的数学要素和数学原理吧。可能有的小读者会觉得数学和美术不可能会有什么关系，其实数学和美术的关系是非常密切的。美术作品中蕴含着几何透视法、对称、黄金比例、点、线、面等多种多样的数学概念。 这本书的目的不是要用数学的眼睛去分析美术作品，而是为了让大家知道，数学对我们的生活，以及其他艺术领域具有什么样的影响，希望大家能够重新认识数学的意义和价值。数学不仅仅是单纯的数数和计算，事实上，在一些意想不到的地方发现数学要素更会引起孩子们对数学的兴趣。
小猴子想找玩伴，看到了正在堆沙子的小猫。它上去邀请小猫一起玩，但小猫更愿意自己一个人玩。在拉扯的过程中，小猴子弄坏了小猫的沙堆，小猫生气的去追小猴子，不小心手上的沙子弄脏了小猴子最爱的连衣裙，于是又变成了小猴子追小猫。在追逃的过程中，又弄脏了小猪的衣服，小猪生气的追小猴子和小猫，然后它们又弄坏了小狐狸在地上的画。小狐狸以为大家在玩追人的游戏，也开始追着大家跑，它拍到了小猫的后背，大喊 抓住了！抓住了！ 大家都停下来，这才发现，无意中的你追我赶好像变成了捉迷藏游戏。一场争吵误会解除了，小兔子和小熊等等小伙伴也加入进来，大家一起玩起了真正的捉迷藏。
哈哈阿姨被懒惰的魔法师 万事烦 关进了监狱。她吃了魔法药，于是，三角形的饼干变成了尖尖的锯，锯掉了监狱的铁栏杆；方方正正的砖头变成了勇敢的大狗赶走了魔法师的恶猫；圆圆的饼干变成了大鸟，驮着哈哈阿姨来到了三角形树林里；所有这些图形又变成了狮子和机器人打败了追来的魔法师。 这种将各种图形拼来拼去组成新图形的活动就是小朋友们喜爱的拼图游戏，拼图活动一方面要探索所给图形本身的奥秘，另一方面要在头脑中想像出怎样把所给图形组合在一起，是非常需要创意思考能力的。同时，拼图还可以培养孩子把图形和事物联系起来的联想能力和类推能力。
一年一度的小镇狂欢节到了，各种活动和店铺让小镇变得热热闹闹的，狂欢节的*后还会举行盛大的舞会。屁屁侦探收到了舞会请柬，盛装出行。没想到，来到了狂欢节会场，他却被大家围住指责 原来，一个和屁屁侦探几乎一模一样的人在会场里 大破坏 ！神秘人究竟是谁呢？他又为什么要在狂欢节捣乱呢？ 噗，这个不可思议的事件，就交给屁屁侦探解决吧！ 不同于 屁屁侦探系列 的前五本，这本书的故事更加和平、温馨。在小镇一年一度的狂欢节上，前来游乐的屁屁侦探被大家错认成莽撞的海豹豹先生，为查明所谓 冒牌屁屁侦探 的真身，屁屁侦探再次发挥自己明锐的观察能力和严谨的逻辑能力，揭开谜题的真相。
城里的大富豪龟小路万年的女儿绿子被绑架。造型让孩子捧腹、让大人皱眉的屁屁侦探接受龟小路万年的委托，寻找传说中的彩虹钻石并营救其女儿绿子。线索就藏在一环扣一环的谜题里。屁屁侦探一路追查，顺利侦破案件，将龟小路绿子安全解救，并将彩虹钻石物归原主。
林荫大街的 甜蜜糖果店 发生了偷盗事件，店里的*糖、炸弹巧克力、ABC饼干 都被偷走了。屁屁侦探接受委托，根据案发现场留下的脚印、目击者的证词、掉落的人气甜点等，一路追查，顺利侦破案件并找回了丢失的人气甜点。
10 个好朋友， 10 个小魔法师，一起去参加 真正的魔法师考试 。 按个子排序，第 1, 第 2, 第 3...... 第 10 ！ 第 1 题，找出书柜上数第 7 个栏的钥匙！ 第 2 题，找到法术柜子的下数第 6 个抽屉里的法术明信片。 伙伴们都找错了，但是我找对了！ 第 3 题，找出左边数第 10 个架子上的神奇外套。 是我，通过了考试，成为真正的魔法师！ 考试的竞争让我更快地成长！ 我们用第 1 、第 2 、第 3 表现处于一定空间的事物或事件的顺序。这样的序数跟事物的数目和数量无关，孩子们也逐渐认识到了这一点。序数不是指*位置，而是指事物间的相对位置，即根据基准位置的不同，所指事物或事件的位置也随之变化。把握事物空间、时间、位置的相对性，在解决与序数有关的问题上起着重要作用。
孤单的小兔阿布在田野里捡到一个布娃娃，不知道是谁忘在那儿的，寂寞的心忽然有了依托。阿布非常喜欢布娃娃，把它带回家，与它一起做游戏 可是妈妈却让阿布把布娃娃放回原处。阿布到底会不会还回去呢？
在很久很久以前，还没有发明数字的时候，人们是怎么数数的呢？*初的时候，人们是 用身体的各个部位来数 用眼睛、鼻子、嘴、耳朵；还有用手和脚的；也可以用手指节表示。但是如果要数的东西很多的时候，那该怎么数呢？古代的人们开始使用工具来数 石头、木棍及绳子。如果要数的东西再增多的时候，用工具也不方便了。所以 就产生了数字！刚开始的时候，人们发明的数字样子很像我们的身体、像石头、像木棍，多亏了这些数字，再大的数人们也能轻松地数了。 本书通过我们的身体与数字发明的关系，使小朋友们认识到我们的身体所具备的数学价值，更加亲近数学。另外，通过使用绳子或石头数数的方法，让小朋友们了解数学对人类日常生活的便利所作出的贡献。
有个自称怪盗U的世纪大盗在偷盗前会给宝物的主人寄出预告信，此人横行霸道。 这次怪盗U的目标是博物馆女神雕像的围巾。 汪时代警察局的丸芝士局长请求屁屁侦探协助守护宝物。 迷一般的预告信递到了屁屁侦探的手上。 屁屁侦探是否能守护住女神的围巾、抓捕怪盗U呢？
休息日，屁屁侦探带着搭档小狗布朗乘列车去旅行，却在列车上遇到客人丢失便当的事件。屁屁侦探接受列车员泡泡山的委托，侦破乘客接连失踪的便当之谜。后屁屁侦探和他的搭档品尝到了列车上受欢迎的芝士汉堡，并和其他乘客一起享受了愉快的列车旅行。
城市里发生了震惊社会的连环入室盗窃案，屁屁侦探接受汪时代警察局局长丸芝士的委托，帮助破案并寻找在警察局里意外丢失的蓝色水晶球。经过一环扣一环的侦查，屁屁侦探顺利侦破了案件，找回了蚯蚓妈妈用的水晶球，并抓捕了在城市间四处游荡并有组织作案的三兄弟。
阿姨开了一间糖果店，蜘蛛要住在里面。 阿姨不高兴，可蜘蛛说它会很有贡献，它知道顾客要买哪种糖。 果然哪，客人们来了，蜘蛛总是猜到他们买什么糖。 原来啊，小蜘蛛把顾客们先前来买过什么糖都记下了，仔细分析，就有结论啦！ 蜘蛛的办法真好！ 概率和统计是把与情况有关的材料进行系统地分类，之后比较、分析材料，然后 预测某件事情发生的可能性。所以，可以说 分类 是学习概率和统计时的 基本能力。分类是按照一定的标准把材料分开。统计是明确各类材料的数量，然 后分析材料，并且总结出现该结果的原因。 概率是对统计材料进行逻辑思考、推理、组合，从而帮助人们预测在未来相似的 情况下会产生什么结果。概率和统计可以使孩子们体会探索世界和预测未来的乐 趣。小朋友会穿什么颜色的鞋，幼儿园会发哪种零食，弟弟比
神奇人发明了一种有着不同味道的神奇牙膏。使用不同味道的牙膏刷牙，头都会变成那种味道对应的东西。比如，用苹果味神奇牙膏刷牙，头就会变成苹果；用香蕉味神奇牙膏刷牙，头就会变成香蕉；用蛋糕味神奇牙膏刷牙，头就会变成自己喜欢的蛋糕。刚开始，刷完牙，人就会变回原来的样子，后来却变不回去了。新奇归新奇，却给大家的生活带来了许多不便。比如，头顶着蛋糕坐秋千，就很不方便。最后，神奇牙膏卖完了，大家全都变回了原来的样子。原来，用普通牙膏就很好！
阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主。有一天，一只青鸟飞过来丢给公主一封信，信上说王子去了乱七八糟魔女之城之后，迷失了回来的方向，请求公主的帮助。公主马上起身去救王子， 途中她经历了许多考验，她要找到规则之城的钥匙，给山一样的巨人画漂亮的脚趾甲，走过三只猴子把守的岔路，说服乱七八糟魔女，终于救出了王子。 这个故事讲的是任何事物之中都有着某种规律。幼儿有着本能地从周围环境中寻找规律，并且自己创造某种规律的行为倾向。他们经常在摆积木、贴粘贴、在纸上画画，或者排列东西的时候，按照自己的想法，创造出带有一定模式，即带有一定规律性的作品。这种含有某种模式和规律性的活动是培养孩子数学逻辑思考的一个要素。而且这种模式活动还会使孩子总体地把握事物之间的关系，提高孩子的预测力和洞察力。
