《课程与教学论基础》是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起,按照先课程,再教学,后评价的思路安排知识体系,既比较、完整,又删繁就简,突出重点,为学习者提供了一副比较清晰的学科导图,为将来深入学习和研究课程论与教学论奠定了基础。本书适合师范学生、中小学教师及教研人员阅读,也可作为中小学教师培训教材。
英文写作是学习英语的实际运用阶段,也是英语学习者较难掌握的一环。 初学英文写作最有效的途径是模仿练习,即通过对英文范文的模仿直接而直观地领悟并掌握英语写作的要领和技巧。本词典第二版收集了短小精悍、可供范例使用的段落及作文70余类,共800余篇,为英语学习者特别是大中学生提供了多种体裁的习作范例,相信会给读者提供切实的帮助。
本套丛书是国家重点课题“欣赏型德育模式建构研究”主要成果的汇集。我们将“欣赏型德育模式”所追求的核心理想或理念感情地表达为“美丽的德育”。 “美国德育”是一个最伟大的理想,又是一个最平常的风景。 说她是一个最伟大的理想,是因为本课题的雄心是希望通过自己的探索找寻到一种解决“世界性德育矛盾或难题”的答案种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。我们的梦想是:通过我们的努力让德育成为一个最人道的事业,成为一道丽的风景! 一直以来,如何对孩子进行合理的教育是一个永远的话题。本书提倡了一种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。这个过程其实是对学习主体道德自主建构的帮助过程,是学生价值观念的转化过程,形成一个“价值引导与自主建构的统一”,非常