《小学1-3年级,至关重要的51个好习惯》内容简介：教育的问题，要赶早不赶晚。小学1—3年级，是孩子步入学习生涯的早期，也是孩子身上各种习惯的关键成型期，希望我们广大家长都能认识到这一点，及时给予孩子更多有“后劲儿”的帮助！ 小学1-3年级，孩子当下的表现如何并不重要，重要的是他要有后劲儿。什么是后劲儿？就是指孩子在长大一些后，上了高年级乃至中学、大学后，确保他能够保持、更为的一种能力。当然，这也就要求我们这些做父母的，在小学低年级阶段，就要为孩子日后的学业生涯布局澡篇、积蓄能量，培养他日后获得更多100分的习惯与能力。 如果你的孩子正在读小学1-3年级，如果你想给孩子更多有“后劲儿”的帮助，请阅读《小学1-3年级,至关重要的51个好习惯》吧！

21世纪是科技迅速发展的时代，新时代的学生要从小培养独立获取信息、创造性思维和推理的能力。而数学作为各学科的基础，是启迪智慧，开拓思维的先行军。 本书具有以下特色： 1.汇集历年小学奥赛、竞赛试题的精华，实例讲解。绝妙的解题切入点能够激发学生举一反三、灵活运用的能力。 2.针对性强，侧重对学生思维能力、解题能力和推理能力的综合训练。 3.按年级分册，逐级深入，紧扣知识点，突出训练，强化提高。 本书系统性强，讲解清晰，视角独特，编排新颖、合理。不仅可作为培训教材，而且是小学生拓展视野的辅导书，更是老师、家长的参考书。愿每位拥有它的读者都能体会到数学的魅力和学习的乐趣。

《清华附小的语文课》是 一套配合新版语文教材的同步课程用书 一套高品位的小学生自学手册 学什么语文有价值？怎样学语文有实效？ 《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》，由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下，制定并研发的认知学习体系。是通过教育学过程，在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中，反复调研、改进的智慧结晶。

本书包括生涯认知、认识自我、热爱生活、学习与生存、认知社会、生涯探索、生涯准备等七个部分，涵盖了小学生涯教育的主要方面。 本书具有可读性、趣味性和启发性，可以作为小学一年级至六年级生涯教育的教材，也可以供学校的老师和学生家长阅读。

《小学生语文阅读阶梯训练：三年级》旨在分阶段逐步提升学生的阅读能力。紧扣教材设置了“七彩生活”“名人故事”“缤纷世界”“美丽自然”“爱，温暖你我”等主题，有助于学生对课堂所学内容进行巩固及拓展。选文内容丰富，且紧扣教材各个主题，设置了基础篇板块、提高篇板块、真题板块，所选篇目适合孩子们阅读，难度由浅入深，知识点由易到难，对学生进行阶梯式的训练，能够帮学生迅速提升阅读能力。

将语文教材中的作文题一网打尽。汇集、精选各大版本语文教材中的作文题目，分析每道作文题，全方位教会学生写作文，精选范文，提供丰富的语言素材，让学生从此爱上写作文。

小学数学竞赛活动是小学生课外活动中吸引力的活动形式之一。组织小学生参加数学竞赛能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣，形成勇于实践、敢于创新的良好品质，还能够拓宽学生的知识面，提高学生素质，发展学生个性特长。为适应《基础教育课程改革纲要》的要求，我们组织了一批有丰富教学经验的老师编写了这套丛书，希望通过一日一例三练的形式，帮助小学生系统地掌握小学数学竞赛的基本内容。 本书编写力求体现以下特点：（1）一日三练，螺旋上升。（2）源于基础，难易有序。（3）注重训练，覆盖面广。（4）自助选择，便于自学。

在20世纪80年代初，学校就提出“引导发现法”，实施了以“一体两翼，优化素质”、“德美一体，各育生发”为内容的美育实验方案。90年代，又提出了“探索标准化教学与个性化教学双轨协进的教学格局”以及对学生“整体培育、终身负责”等理念，确立了建设“闪现21世纪精神的学校”的办学目标。1999年，在创建实验性、示范性学校的活动中，学校又根据自身的特点和优势，确立了“依托上海师大，整合各类教育资源，限度地拓展空间和时间，把学校办成人人都能充分和谐发展的现代大学附中”的办学目标。“限度地拓展空间和时间”，就是要让学生在德育上有体验的空间和时间，在课程上有选择的空间和时间，在学习上有拓展与探究的空间和时间，从而真正拥有自主发展与创新的空间和时间。把发展的“空间与时间”交给学生，不仅仅是给学生的实践与发展

《晨读晚诵：小学3年级（大字珍藏版）》依据语文课程标准编写，契合语文课时教学，是真正属于孩子的诵读教材。与其他阅读书籍相比，本套丛书主要有以下特色： 1．学段性。为方便不同学段孩子的学习，我们按年级分册；并根据每学年上下学期，把每册划分为上、下两篇；按每学期十七周计算，把每篇分为十七个单元。每个单元设置六篇文章，以对应周一至周六的诵读。 4．科学性。考虑到孩子的年龄特征和心理特点，我们专门采用了大字、双色版式，美观明了，方便阅读。作品编排科学合理，我们把现代诗与古典诗相结合，把诗与散文、文言文相结合，穿插于单元中，让孩子时时感到新鲜。

本书是配合上海二期课改小学英语牛津教材的单元练习卷和模块模拟题,另外我们还精心编写了期中和期末测试卷以及几个专项训练卷。每个单元和期中期末均有基础和提高两个层次的卷子。老师和学生可以当作课堂测试卷使用，也可以用作每周自己的自测题。

能从文本或多个文段中提取直接陈述和隐含信息并进行简单概括。能利用文本信息，对相关问题作出合理解释。对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受。对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏。能合理运用文本信息解决生活中的问题。

本套丛书编写力求体现以下特点： ???(1)一日三练，螺旋上升。我们将数学教材上的思考题和数学竞赛内容以一周一个小专题，一日一例三练的形式奉献给大家，每天花时不多(15分钟左右)，但只要持之以恒，便可受到系统的训练，获得“聚沙成塔，集腋成裘”的效果。 ???(2)源子基础，难易有序。编者精选了典型例题加以详细分析 强化了学习方法的指导，练习题与例题做到匹配一致，难易有序，既源于例题，又逐步提高，促使学生深刻理解，牢固掌握。??? ???(3)注重训练，覆盖面广。本书着眼于培养学生灵活运用知识的能力，以思维训练为核心，以浅近的详解、活泼多样的形式，培养学生解决实际问题的能力，力求覆盖面广，趣味性强。

《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》首先需要阐释的是，这“18个重要概念”是指小学科学课标所提出的构成小学科学学习内容的18个主要概念。小学科学课标将分布在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程领域的18个主要概念，分解成75个学习内容，按低、中、高三个学段的划分，来设定对应的具体课程内容与学习目标。 《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》针对的是3—4年级小学科学围绕18个重要概念的教学实施问题，供小学科学3—4年级教学参考与使用。