《自主游戏》 何为自主游戏？为什么要在世界经济全球化和科学技术迅猛发展的今天如此强调自主游戏的价值？如何为幼儿的自主游戏创设适宜的条件？幼儿教师如何观察、分析和跟进、支持幼儿的自主游戏？如何让幼儿在享受自主游戏的快乐的同时，获得有意义的发展？如何构建自主游戏的家园共育联盟 可以说，大家有关幼儿园自主游戏的疑惑或者问题，都能在本书中找到答案。 本书既具有理论深度和广度，又贴近幼儿教育实践，它通过200多张全彩照片和丰富的案例将理论和实践完美地结合起来，值得细细品味和珍藏！ 《自主学习》 自主学习能力是终身学习者的能力。本书从幼儿如何学习出发，阐述了为什么要强调幼儿的自主学习，幼儿的自主学习面临着怎样的挑战和困境，它与幼小衔接、深度学习有怎样的关联，早期儿童学习理论对幼儿自主学习的
这是一本记录孩子在幼儿时期成长的档案，它描摹了孩子成长的串串足迹，记载了孩子成长过程中的童言趣事、奇思妙想、精彩瞬间、点滴进步……本书由幼教专家、园长、一线教师和家长共同编写，融评价性、操作性、互动性为一体。
《数字技术与早期学习》 随着信息技术和数字设备的快速发展和普及，当今的幼儿已经成为 数字时代的原住民 ，被智能手机和平板电脑等设备所环绕。怎样正确引导幼儿使用数字技术，如何借助数字技术促进幼儿的学习与发展，已经成为无法回避的时代课题。 本书基于已有研究、运用多国案例，介绍了如何利用数字技术支持幼儿开展创造性游戏和表演游戏、户外游戏，发展读写和数学能力，还提出了 数字化教学法 的实践思路，为研究者、一线教师和家长提供了重要的参考。书中关于3岁以下儿童如何使用技术的内容，也是当前婴幼儿家长普遍关心和亟需专业指导的话题。 《 编程 儿童的游乐场（第二版）》 本书作者玛丽娜 乌玛什 伯斯为美国塔夫茨大学计算机科学和儿童发展双料教授，儿童编程语言ScratchJr和积木编程机器人KIBO的开发者。 本书基于 编程
