《百词斩大学英语六级词汇》从百词斩App所有丰富、有趣、好玩的单词数据中，根据《考试大纲》和近3年18套真题，筛选出大学英语六级考试会涉及的高频词2902个。每个单词配有音标、释义、中英文例句以及相关图片。书中所有单词可结合百词斩App学习背诵，为考生提高了便捷高效的学习方式。这本书是专门为准备大学英语六级考试的学生准备的备考用书，所收录单词均为重点单词。我们旨在通过这种轻松愉快的学习方式来让读者攻克六级词汇难关。

《AP双语教材系列:AP环境科学(中文、英文)》共四部分：（一）AP环境科学知识复习。该部分按照美国大学理事会AP环境科学考试要求，将考试要点分为七个主题，分别是地球系统和资源、生物系统、种群、土地和水的利用、能源和消耗、污染以及全球变化。（二）AP环境科学考试。该部分介绍了AP环境科学考试的基本构成，分专题总结了环境科学考试中会遇到的化学公式、计算题以及问答题，让考生了解考试中的得分点。（三）AP环境科学实验。该部分巧妙地将知识点和实际应用结合在一起，帮助考生在短时间内有效理解并应用科学原理和概念。（四）AP环境科学主要词汇。

中央音乐学院校外音乐水平考级始于1988年。大提琴考级自1992年开始，至今已12年，它对我国大提琴教学的普及与提高起到了积极的推进作用。 考级曲目在保持原有的级至第八级各两套考试曲目基本不变的基础上，扩大教材内容，增设了第三套曲目。第九级保持原有的4套曲目不变。演奏文凭级设3套曲目。 从第三级到演奏文凭级，每级都设有大型乐曲的内容（奏鸣曲、协奏曲、组曲），为了给教学工作提供方便条件，此次出版的考级教材中刊印了多乐章乐曲的全部乐章，同时注明了考级所选用的乐章。在平时的教学中，学生应学习每首作品的全部内容，以提高音乐和知识与修养，参加考级时，则只演奏指定的乐章。

本书利用先进的电脑统计技术，对CET-6词汇要求的所有单词进行了电脑分频，将其中出现频率较高的以及平时使用较多的词汇甄选出来。每个词条不仅包含了英文释义、中文释义、搭配、例句、近义词、词汇辨析、派生词等诸多信息，还对近义词给出了语境例句，使单个词条拥有强大的信息量，便于考生对词汇进行系统复习；为了验证考生的复习效果，本书还提供了阅读强化和同义辨析双向练习，这样，考生可以在不同考试项目下，对词汇进行对比练习。这些练习均来自历年真题，不但对语言学习有帮助，更主要的是，使得本书更贴近考试。 本书不仅适合参加CET-6的考生，也适合广大英语词汇学习者随查随用，检验自己英语词汇的学习水平。

汉字是象形文字，那么英文单词是什么文字呢？我认为也是象形文字。从理论上讲，单词是由字母构成的，单词的含义自然来源于字母；而字母的含义又是从哪里来的呢？很显然，它们不能从天上掉下来，而只能来源于大自然，即只能是象形符号。从实践上看，单词之所以难记，是因为人们对它的认识一直存在着一个巨大的误区：人们从未关注过字母的含义，完全忘记了字母是有意义的，以至人为地割裂了单词之间的内在联系，使原本简单明了的词汇变得晦涩难懂。单词是通过相对固定的构词单位衍生而来的，认识一个单词，就能同时认识很多它的衍生词。本书通过发现、指出单词之间内在的联系，提出“词素”的概念，帮助英语学习者经过理解之后记忆单词，大幅度提高记忆效率。

本书由密歇根州立大学在读的来自6个国家的国际学生根据自己留学生活的亲身体验所编写，对美国大学校园生活的方方面面进行了全面的介绍和具体的指导，并配套有丰富的图片和大量易于操作的音频等素材，同时配合建立一个网站（ott.educ.msu.edu/campusenglish/），一方面为读者创造了真空的语言环境，更加广泛而深入地介绍了美国校园文化，另一方面使得浏览和学习本书的内容变得更加方便。 本书是一本非常实用的学习美国校园英语和了解美国校团文化的书，主要为准备到美国留学的学生编写，可自学或作为出国前培训教材使用，也宜于作为高校选修课的教科书，同时又适合于所有希望提高英语水平及了解美国言文化的广大英语学习爱好者。

本书是《大学英语》(第三版)精读第四册的教师用书。内容包括至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”等三个附录。 本书所设置的教案，系供教师备课参考使用，教师可以根据班级的具体情况，删选使用上述各项内容，也可另行设计教案。本书教案的编写既着眼于学生读写能力的逐渐加强，更注意学生听说能力的稳步提高，尽量体现听、说、读、写兼顾并相互渗透的原则。

《AP双语教材系列:AP环境科学(中文、英文)》共四部分：（一）AP环境科学知识复习。该部分按照美国大学理事会AP环境科学考试要求，将考试要点分为七个主题，分别是地球系统和资源、生物系统、种群、土地和水的利用、能源和消耗、污染以及全球变化。（二）AP环境科学考试。该部分介绍了AP环境科学考试的基本构成，分专题总结了环境科学考试中会遇到的化学公式、计算题以及问答题，让考生了解考试中的得分点。（三）AP环境科学实验。该部分巧妙地将知识点和实际应用结合在一起，帮助考生在短时间内有效理解并应用科学原理和概念。（四）AP环境科学主要词汇。

本书按照英语六级考试大纲要求编写，根据词汇掌握的难易程度，将大纲词汇分为六级一般词汇、六级高频词汇和六级超纲词汇，便于广大考生有的放矢地复习。本书在一般词汇和高频词汇部分都配有量的测试题，并根据测试成绩，给出了不同的复习建议。针对高频重点词汇，给出了真题例句；针对重要知识点和考点，给出了“名师导学”。本书灵活地运用了各种词汇记忆方法，帮助考生巧记词汇。 本书此次再版时，更换了词汇测试题，并在“历年真题”和“典型例句”环节，补充了的考试真题，以期与考试更紧密地结合。

本书为《四级词汇速记指南》的姊妹篇。该书直击大学英语六级核心词汇，分为20个word list，方便学生使用，每一个单词从“一男讲词”、“二男讲词”、“同源扩展”和“经典例句”四个角度进行剖析，全方位立体化。“一男讲词”中，作者用精准恰当的笔触解构单词的词根词缀；“二男讲词”中，作者生动诙谐地联想单词的音、形；“同源扩展”中，作者给出主词的同根同源词汇，供读者触类旁通；“经典例句”中，作者所举例子地道恰当，供读者举一反三。

汉字是象形文字，那么英文单词是什么文字呢？我认为也是象形文字。从理论上讲，单词是由字母构成的，单词的含义自然来源于字母；而字母的含义又是从哪里来的呢？很显然，它们不能从天上掉下来，而只能来源于大自然，即只能是象形符号。从实践上看，单词之所以难记，是因为人们对它的认识一直存在着一个巨大的误区：人们从未关注过字母的含义，完全忘记了字母是有意义的，以至人为地割裂了单词之间的内在联系，使原本简单明了的词汇变得晦涩难懂。单词是通过相对固定的构词单位衍生而来的，认识一个单词，就能同时认识很多它的衍生词。本书通过发现、指出单词之间内在的联系，提出“词素”的概念，帮助英语学习者经过理解之后记忆单词，大幅度提高记忆效率。