本书的编写思路是授人以鱼，并授之以渔。《这样听英语最有效》是《这样说英语最有效》的姊妹篇，囊括英语听力训练策略300条。其中十大英语听力训练策略构成全书的主干：字正腔圆语——语音策略，抑扬顿挫——语调策略，一板一眼——跟读策略，抓大放小——速记策略，谨小慎微——细节策略，字里行间——听写策略，重中之重——关键词策略，字斟句酌——精听策略，面面俱到——泛听策略，传文达意——听译策略。每个大策略又细分若干子策略，共计300条。每条子策略由小议特点、强化训练、听力原文及答案板块展开。 全书内容包罗万象，材料新颖实用，情节趣味横生，贴近生活。章节安排更是由浅入深，循序渐进。从语音语调、措辞造句到段落组织、篇章统筹；从听练语音到语调，听练词语到句子，听练段落到篇章，一路走来，不断精彩。只要

N国际新闻网为先进的新闻组织，带给您每周七天，每天二十四小时的全球直播新闻报导。任何突发的新闻，N国际新闻网都会率先为您作现场报导。晓榭编著的《VOA英语听力(附光盘入门到精通)》是一本时尚有趣的英语学习书，收录英语新闻原汁原味的文章精巧设计的练习帮助读者更好的提高英语听力。

《主题听力》汲取了当今二语习得理论的成果，并结合我们中国人学习英语的特点，围绕我们日常生活、学习、工作等话题（topics），对听力语料进行从易到难、循序渐进地编排。部分话题在这五册书中重复出现，但这绝非简单的重复，而是话题的深度和语言的难度比前一册更进一层次。把学习语言以交际为目的作为编写的原则，力求听力语料的时代感、多样化与实用性，并具有实际听力语料的一些特点，如信息的重复，语气词等等口头语言特征。本着重听力基础技能训练，每单元分三个部分：PartⅠ为听写，旨在训练学员辨音和拼写能力，以及理解单词、句子层面意义的能力。PartII和PartⅢ为语篇理解，其中至少一篇是对话理解，旨在训练学员听懂会话及讲话主题，说话人的意图和大意，理解具体信息，以及推断未直言信息的能力。我们力求听力练习活动形式多样

《英语听力随身练（2新题型版）》是参加英语四级考试考生的练习、餐考用书。《英语听力随身练（2新题型版）》由上海外国语教师编写，题型设计合理。《英语听力随身练（2新题型版）》包含10套测试题。试题与英语四级考试审听力部分的题型和题量完全一致，可用作四级考试听力的模拟试题。为方便读者听音频、对答案、看讲解、读脚本，《英语听力随身练（2新题型版）》还精心配备了移动应用。读者不仅可以通过“扫码”的方式用智能手机播放相应音频，还可以利用“扫答题卡”的功能，快速判断正误，获取答案讲解。本移动应用支持iOS和Android4.0以上的系统。

丰富多彩的《博采英语》学习网站可以事半功倍的提高学习效率；原汁原味的CNN录像带是教学的辅助素材。本书是《博采英语》听说系列的第三册。全书通过一些有趣味、有代表性的原版听力材料，引导学习者在练习听力的同时学习用地道的英语讨论问题、解决问题，训练他们能准确的理解，更的表达。全书逼真的背景材料和简明的评论使每一次讨论都引人入胜，发人深思。

《英语视听说综合教程》是一本通俗实用的集发音、听力、口语、口译于一体的英语学习、实践型指导，系统阐述流利口语在流动发音时语句中词与词首尾相遇可能生成的语音方面的变化规律以及相关发音知识。其特点是以原声美国电影道白或原声广播节目为基本素材，引导学习者在接受真实语境中地道口语的同时，循序渐进地准确把握各音素发音的具体发音要领及自然状态下的音变规律。学习者只要跟随与配套提供的放慢语速，但保留音变现象的跟读磁带，便可准确模仿并逐渐适应这种自然状态下的发音方式，于不知觉中纠正各自的不良发音习惯，锤炼听解能力，提高口语会话能力，锻炼口译能力。

本为《英语听力入门3000》的修订版，在原版基础上增加了访谈、讲座、影视作品等视频材料，以满足全国各地院校日益增长的对视听说结合型的需求。通过视频材料与穿那套听力材料结合，可以增强对学生的兴趣刺激，贴近现实中的交际情境，推动传统听力课程像视听说课程类型转化。

《新闻英语逐字攻克》全套由三册组成，全部听力素材取自于“美国之音”英语新闻广播节目。作者根据由浅入深、循序渐进、专题分类等原则，将“特别英语”和“标准英语”的新闻内容进行了合理的编辑排序，其中第一册内容精选于“特别英语”新闻节目，共设20个单元，用作基础阶段的听力训练；第二册内容取材于“标准英语”的新闻节目，但每条新闻内容较为简短，仅为1分钟，编设14个单元，作为学习者从“特别英语”到“标准英语”的过渡听力材料；第三册完全采用“标准英语”广播节目素材，每条新闻长度约为1分半钟，并伴有大量的现场记者报道，共有16个单元，用于巩固和提高学习者听懂自然语速的“美国之音”广播节目。本书为高级版，即第三册。

什么是听力策略？听力策略包括哪些方面的内容？学生经常运用哪些策略来帮助解决听力学习中碰到的困难？策略培训是否对提高听力水平有效？……本书在回顾国内外学术界学习策略和听力学习研究的基础上，以O'Malley和Chamot的学习策略理论为框架，并结合Oxford和文秋芳的部分学习策略，通过采用描述性研究与实验研究相结合、理论与实践相结合的方法，尝试着全面地、系统地就英语听力学习策略做一探索性研究。

该书收录了BBC近两年141篇包括财经、科技、体育娱乐、政治、金融、社会、医疗健康、环境灾害、军事及欧债危机十个专题的新闻报道。新闻时长约50秒，140字左右。每篇文章由六个部分组成：1.背景知识；2.重点、难点及关键单词列表；3.美式英语新闻脚本及配套语音；4.中文译文；5.听力理解练习；6.难句分析。本书附赠多媒体互动学习软件，学习者可通过互动软件进行六大模块的学习：全文通听、听力训练、口头模仿、强化听写、角色扮演、基础练习。学习者还可以进行能力测试，有效评估学习效果。

洋泾浜英语，即pidginEnglish，是以英语为主，中英文交杂的一种语言形式，因其特有的简单化和本土化，成为我国目前英语学习浪潮中一种比较普遍的现象。“来叫克姆（come）去够(go)，是讲也司(yes)勿讲拿(no)”不绝于耳，已成为许多英语学习者固步不前的瓶颈。如何告别不伦不类的洋泾浜英语，说一口纯正地道的英语呢？北京师范在学附中的郑天生老师，精心编写了这本书，该书在讲究方法又学中有乐的前提下，用中国人的思维、地道的英语，以轻松风趣的系列生活情景剧的形式闪亮登场，并配了多媒体光盘，能使读者颇有成效地提高口语表达能力，轻轻松松和洋泾浜英语说“拜拜”！

对这种“看得懂，听不清”的情况，很多人以为原因在于自己的词汇量不足。当然，这个原因确实存在。但事实上，大多数听不懂的情况，是因为我们未能准确听出认识的英语词汇。由商务印书馆编著的《打造英语听力》包含生活中常用的英语，约1500个词汇、850个短语、1800个句子及130个段落：一边聆听，一边拼写：让英语听力更上一个台阶。

本书特点：培养高素质、复合型外语创新人才、理念新颖人文、科学知识融入，特色明显覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种体系完备全国30余所高校百余位英语教育专家参加编写阵容强大“新世纪高等院校英语专业本科生系列”的编写和出版，不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也将为外语乃至其他学科的编写开辟一条新的思路，拓展一片新的视野。

本套共上、下两册，每册12个单元。下册是把社交场合和文化背景组合在一起进行编写，每单元分8部分，分别是CultureBackground；FunctionalLanguage；SampleDialogues；Reproduction；Words，PhrasesandSentences；ListeningActivities；SpeakingPractice；Reading。本书采用项目教学、情景教学的方法，配套MP3为纯美音录制，更附教师课堂讲授课件，是一套既方便教师教学，又符合学生学习认知规律的的听说。本书适合非英语专业本科生、高职高专学生及英语爱好者选用，尤其适合选作。

以voa为听力素材，经过作者精心挑选并对挑选的新闻进行截取加工而成。慢速新闻英语主要截取1分钟左右的核心内容，并对该核心内容配以翻译，同时对该内容出现的新闻背景以及新闻中的一些文化常识加以解释，以达到让读者听透新闻的目的。

《千万虽学英语》一书推了“以练为本”的英语学习理念，这是韩国汉阳教授郑赞容博士学习德语和英语成功经验的总结。作者倡导“听说先，读写后”的语言习得规律，主张把语言技能和体育技能一样分阶段、分单元来训练和培养，通过“过全听清磁带”——逐句听写“——”大声郎读原文“——”专看原声录像“——”精读原版报纸“五大步骤来培养耳感和口感，养成用英语想、用英语说的习惯，并坚持只查英英词典，这样刻苦练，那么快则6个月、慢则1年即可出口成章了。英语教学专家认为，《千万别学》切中了中国目前”以教师为中心，以语法为基础，以分析为重点，以理解为目的“的课堂英语学方法的病根，否定了钻研语法、强记单词、死背句子、忽略应用的传统英语学习方法，书中介绍的方法非适合中国人个体学英语、课外学英语的广泛需要，是中国

《新闻英语视听说(下)》教程特色：理念，编写理念先进，在编写上贯穿了围绕主题（theme—centered）的、任务型（task－based）的语言教学理念，使学习者在模拟现实的情景中，学有所用，达到语言输入和产出的合理分配。主题：所选主题力求贴近日常生活，讲求趣味性，并从角度上反映中西方文化特质。上、下册各10个单元，所选主题涉及文化、教育、娱乐、科技、自然等领域，都是外较前沿或有争议的话题，容易激发学习者的学习兴趣。选材：各部分主要视听材料的选择以短小精悍、难易度适中的国外原版材料为主，兼顾材料的多样性及语言的真实性，对材料中涉及的语言和文化现象的文字词汇提供详细的说明，在提高学生听说能力的同时注重培养他们的综合文化素养和跨文化交际能力。本教程在对话练习部分提供了大量的口语常用句型和词汇表达，供学习者使