《别笑！我是意大利语学习书》是一本专为意大利语初学者量身打造的入门学习书！本书分为字母、会话和语法三个部分，涵盖了意大利语初学者所要掌握的所有基本知识点。字母部分对意大利语字母及其发音规则进行了详细的讲解；会话部分选取了超实用的日常情景对话，让你快速达到日常会话水平；语法部分对意大利语的基础语法进行了全面系统的讲解，让你轻松读懂初级意大利语文章。全书分为22章，每一章都含有基础语法知识讲解和4段基础会话，每段会话有相应的汉语翻译，并附有词汇和相关知识点的详细解析；同时，书中每章都配有精选的练习题，帮助读者巩固每天所学知识。另外，本书还附有纯正的意大利语音频，全面收录了字母发音和情景会话的内容，只需扫一扫书中的二维码，就能随时感受地道的意大利语发音。 合理的结构编排、系统
零起点外语语法轻松学系列 是商务印书馆从德国Pons出版社引进的语法学习类图书，旨在帮助A1-B2水平的外语学习者无障碍进入外语学习进程、迅速掌握目的语语法要点。*批次引进德语、法语、意大利语、瑞典语、荷兰语、土耳其语六个语种。 零起点外语语法轻松学系列 以简明扼要的语言、大量图表对比的方式全方位概况性地总结了目的语的语法特点，并配以极具代表性的例句，帮助读者真正掌握语法点。所涉语种均涵盖拼写发音、构词法、词类、句法等内容，全书后附关键词索引及核心语法概念解读。该系列图书构思巧妙，每章均设置 轻松记忆小贴士 环节，帮助读者轻松掌握语法难点。
《标准意大利语语法――精解与练习》适用于具有一定意大利语语言基础的意大利语学习者。本书给意大利语学习者提供了更多的语法练习机会，同时帮助他们了解意大利的风土人情。本书每个章节都包含图表、解析、例句等内容，并配有相应的语法练习。章节开头都有一段对话或卷首语，体现了本章所要介绍的语法和使用方法，教师可以把它当作引子向学生提问。此外，每章还包含介绍文化背景知识的板块，该板块可以作为个人拓展阅读的材料，也可以作为课堂上大家讨论的话题。
配套《练习手册》题型更加多元，融入众多趣味练习，帮助复习、巩固《学生用书》中对应单元中出现的语法和句法等知识，同时高度关注学生的具体需求；添加了关于意大利社会文化各方面的真实文章；用来复习、巩固所学词汇和句法知识的渐进式练习法；添加了有助于开展语言结构思考的语法小提示；通过更多的讲解和范例，丰富了《语法详解》的内容，列出了各教学单元中出现的语法和语言知识；习题中的人物图片和插图进行了更新和扩充，与意大利的社会现状相符，并且全彩印刷，尽可能让页面看起来更加轻松有趣，减少练习的沉重感。
《新视线意大利语2 练习手册》是《学生用书》的配套学习材料。第2版的全面修订是为了更好地满足教师和学生的需求，提供更新的作业和学习工具。练习手册和学生用书的词汇大体一致。在本修订版中，除了极少数例外，出现的只是学习者在学生用书中遇到过的词语。精心设计多种多样的练习形式，置于具体的情境中并且往往使用真实的材料，内容丰富多样，避免重复。特别注重前面的单元出现过的句法结构和词语，它们在后面的单元中有机地螺旋式复现。每个单元根据所涉及的词汇或交际项目增加一两个补充练习。修改了全部练习指令，目的是不给学习者造成理解上的问题。增加了附录，以便为学生提供查找的工具，作为辅助工具能够反映基本的语法现象，项目处理清晰简明。练习手册，除了对接目前举办的各种语言水平考试，如Celi，Cils，Plida，以及其他考
《大学意大利语听说教程1》10 个单元，每个单元都设计一个主题，由4 部分构成："热身"环节的主要目的在于引入单元主题，通过图片、简单对话等形式让学生进行自由联想，对本单元所涉及的词汇、短语、句子、文化现象等等有一个大致的了解；"听力理解"环节给学生提供数个听力训练，每个情景对话搭配各种练习，题型多样，形式灵活，偏重趣味性，以吸引学生注意力、调动参与积极性为目的；"能力拓展"环节的主要目的是增强学生的创造性思维能力，培养其对于之前所学知识点活学活用的能力，全面提高学生的语言听说水平；"自我评估"环节给学生提供一个自我评估的机会，学生通过相关听力练习，对本单元的重点难点进行再次巩固，自我检验学习效果，从而形成一个完整的学习过程。前7 个单元专门配有语音练习，帮助初学者进一步规范语音语调。在"热身""听
外研社《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。 该教程的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。 《大学意大利语阅读教程3》以意大利文化艺术点滴的介绍类文章为主，旨在使学生对意大利文化艺术精髓有进一步的认识。
《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。《大学意大利语阅读教程》的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。 《大学意大利语阅读教程4》以游记、采访类文章为主，旨在让学生了解中国人眼中的意大利以及意大利人眼中的中国。 《大学意大利语阅读教程4》的练习答案附录在本书*后，可供自学者参考。
《大学意大利语教程(教师用书)》是针对《大学意大利语教程》配套的教辅，给任课教师提供教学指导内容。还配有教学课件光盘，可供教师在课堂授课使用，学生也可用其指导完成课后练习。
本书在研究了意大利语欧标语言等级考试B1-B2所涉及的所有题材及历年意大利语CILS、PLIDA、CELI考试作文命题特点的基础上，总结整理出了意大利语CILS、PLIDA、CELI作文考试命题的18大主题方向，并归纳汇总了每个主题方向下的高频作文题目，针对这些题目提供了90篇难易不同的范文和3种有效的作文练习题型，从词汇表达、写作技巧等方面对范文进行了分析总结。 本书编撰目的在于通过本书能够清晰了解意大利语欧标语言等级考试B1-B2所涉及的所有写作主题，让读者对自己常犯错误有清晰的认知进而起到规避作用，并能为读者提供适合自己的篇章、段落进行学习背诵，从而能够游刃有余地应对意大利语欧标B1-B2语言等级考试中的写作板块，同时也能够就这些主题进行自由的笔头、甚至口头表达。 本书的出版价值在于，填补了意大利语欧标语言等级考试写作专项备考辅导
本书是中国市场上**本自主编写的意大利语口语类教材。全书共13个单元，每个单元都包括了介绍性图片和关键句型、问与答、词汇、独白、课堂活动、情景会话、文化掠影和练习8个部分。 本书为意大利语中级口语教材（欧盟语言框架B1-B2级别，）可用作大学意大利语专业中高年级口语课教材，也可供各类强化培训课程及达到欧盟语言框架A2级别水平的学生自学使用。
与《大学意大利语教程》相配合，《教师用书》也分为四册，每册分为16 课，每课主要有四项指导内容：教学过程与方法、课文参考译文、课文练习参考答案、语法练习参考答案；每册书还配有相应的教学课件光盘，可供教师在课堂授课时使用，学生也可用其指导完成课后练习。
与《大学意大利语教程》相配合，《教师用书》也分为四册，每册分为16 课，每课主要有四项指导内容：教学过程与方法、课文参考译文、课文练习参考答案、语法练习参考答案；每册书还配有相应的教学课件光盘，可供教师在课堂授课时使用，学生也可用其指导完成课后练习。
《走遍意大利 学习辅导 1（A1-A2）》包括以下内容：第〇章语音，介绍了元音、二合元音、辅音的发音方法，分音节规则、重音规则等语音规则。第1 章到第7 章，是与《走遍意大利 综合教程 1（A1-A2）》配套的单元重点内容梳理、课文讲解、写作讲解、文化讲解。
《新视线意大利语1 练习手册》是《学生用书》的配套学习材料。第2版的全面修订是为了更好地满足教师和学生的需求，提供更新的作业和学习工具。练习手册和学生用书的词汇大体一致。在本修订版中，除了极少数例外，出现的只是学习者在学生用书中遇到过的词语。精心设计多种多样的练习形式，置于具体的情境中并且往往使用真实的材料，内容丰富多样，避免重复。特别注重前面的单元出现过的句法结构和词语，它们在后面的单元中有机地螺旋式复现。每个单元根据所涉及的词汇或交际项目增加一两个补充练习。修改了全部练习指令，目的是不给学习者造成理解上的问题。增加了附录，以便为学生提供查找的工具，作为辅助工具能够反映基本的语法现象，项目处理清晰简明。练习手册，除了对接目前举办的各种语言水平考试，如Celi，Cils，Plida，以及其他考
外研社《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。该教程的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。《大学意大利语阅读教程2》以介绍意大利历史、地理类短文为主。
本书可做为声乐专业学生和以美声唱法为主攻方向的歌手们以及爱好音乐、研究意大利语语音的朋友们学习意大利语语音的教材和自学用书。本书详细地介绍了意大利语语音的发音方法，并编有大量的词汇练习，其中相当部分的词汇选自意大利文的艺术歌曲和歌剧咏叹调中的唱词。这样对学习歌唱的朋友来说无疑是增加了熟悉歌词词汇的几率，达少走弯路之举。本书还系统地归纳了意大利语语音的特点、规则及中国人学习该语音常见的错误发音情况，供学习者学习、借鉴。本书无光盘，书中附带二维码，可扫码获取相关资料。
由瞿姗姗、白思凡编著的《意大利语一起说(中级Livello B1-B2)》是中国市场上 本自主编写的意大利语口语类教材。全书共13个单元，每个单元都包括了介绍性图片和关键句型、问与答、词汇、独白、课堂活动、情景会话、文化掠影和练习8个部分。 本书为意大利语中级口语教材(欧盟语言框架Bl B2级别)，可用作大学意大利语专业中高年级口语课教材，也可供各类强化培训课程及达到欧盟语言框架A2级别水平的学生自学使用。
