本书汇编了101篇俄文散文及诗歌。以作者出生年先后为序编排。 本书适用于高等学校专业及非俄语专业本科生、研究生使用，也可供其他俄语学习者及教师使用。

在语言学界，口语研究炙手叮热，其重要性已得到研究者的普遍的认同。本书就现代俄语口语学研究的基本问题和发展概况作了较全面的沦述，并探讨了这一学科的前景。 本书共分两个部分：部分为口语学概论：第二部分为俄罗斯口语学的主要流派及代表人物，具体为达里和俄罗斯民间口语研究，雅库宾斯基和对话言语研究，科仁娜和功能修辞学派的口语研究，西罗季尼娜和萨拉托大学派的口语研究，什维多娃的口语学思想，拉普捷娃和普希金学院的口头言语研究，泽姆斯卡娅和科学院学派的城市口语研究。

俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。

原版教材，精心编译： 本套教材从俄罗斯3natoryct出版社引进，作者为莫斯科国立大学国际教育中心的一线教师，编译者为北京大学外国语学院俄语系的实践课教师。 题材广泛，内容丰富： 本套教材的学习内容包括俄罗斯历史、文化、社会习俗以及当代社会生活。通过学习，您不仅可以熟练掌握俄语，更可以全方位了解俄罗斯社会。 隐形语法，轻松入门： 本套教材打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例，语法的出现顺序紧贴日常生活需要。图书配备的音像资料使得初学者和自学者的独立学习变成一件很容易的事。 应对考试，规范实用： 本套教材的直接目的是帮助中国学生通过俄罗斯国家俄语水平考试。学完4册书后，您能够参加并通过俄罗斯国家俄语水平考试，申请俄罗斯的大学，直接进入大学的学习阶段。

普希金被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”，他的抒情诗作更是俄国文学中的璀璨瑰宝，被视为俄国诗歌，乃至整个俄国文学的奠基之作，这些的抒情诗作歌颂爱情和友谊，呼唤自由和公正，思索人生和社会，为俄国境内外的读者所广泛吟诵，世代传唱。本书按照时间顺序从中选取100首以俄汉对照的形式呈现，注释详尽，方便阅读。

·词语和表达用例三万余条 ·例证丰富实用，短小精练 ·释义准确规范，翻译贴切 ·提供名词和动词的各种变化形式 ·兼收人物、历史事件、地名专名 ·俄语语法简明，语法点涉及全面

俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。

所谓学术，或称研究活动，并不神秘，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析研究某种问题，形成认识世界、认识自我的知识。“学”为理论研究，“术”为应用研究。梁启超在《学与术》一文中说：“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”学术研究分为原创研究和步武研究，或称前沿研究和常规研究，而人类的思辨有三个境界。 所谓境界，原是佛学术语，指心外无境、境存于心和境界。 学术研究必须有高境界。它不是佛学的身外之物，而是学人的内心之境，所谓志存高远，格物致知。

《俄语初级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。 《俄语初级视听说教程（教师用书）》可充分满足高校俄语专业二年级两个学期视听说课的教学需要，上下学期各6个专题，每周2学时，每学期36学时，每个专题6学时。