《零起点说生意俄语》作为服务于销售方向的俄语口语图书，为了帮助批发零售行业的从业人员快速掌握其岗位所需求的销售俄语，《零起点说生意俄语》从日常商业服务的实际需要出发，通过常用句型和情景对话来帮助读者快速提高俄语水平。《零起点说生意俄语》主要读者对象为从事销售行业的俄语学习者为主，主要以轻松活泼、诙谐有趣的写作风格为主。为了便于零基础读者的学习和使用，全书均标注谐音，从而使读者能够快速准确地掌握发音。同时在内容设置时，更侧重于产品的颜色、材质、尺寸、工艺、用途等介绍。《零起点说生意俄语》内容通俗易懂，深入浅出。通过单词、句子和对话，点面结合，让读者能够系统轻松地学习生意俄语。结合实际销售过程，内容更地道、更贴近生活。
本套《口语速成班》就是为“口语低起点”的学习者量身定做的纯口语操练教程。全套书共有英语、曰语、韩语、法语、德语、西班牙语、俄语、粤语等主要语种，帮助不同需求的读者各取所需，快速突破口语障碍，为生活、工作打开方便之门。 本书在体例方面，以现代社会生活为背景，大量收录各语言使用国当前使用频率较高的分类短语和句型，为读者提供生动、准确、有效的口语素材。本书分为两大部分，共约50课，内容构成大致如下： 部分为俄语语音知识介绍及字母发音、书写练习，让零起点的读者完成入门必经过程。 第二部分为情景会话篇，涵盖了教育、工作、娱乐、健康、饮食，经济等各方面的日常用语。每课分为四块内容：1．按表达功能分类列举实用口语句型，尽量列举出关键、常用的地道口语句子，供学习者练习；2．结合实用场景的会
本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和教学对象选择合适的教学策略，设计让学生主动参与的学习活动。本书的编者是 东方 《大学俄语(新版)(学生用书)》第三册的主编，因此该教程在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与精读教材的互补和对话题的拓展，同时尽量避免了不必要的重复与交叉。 本书的语言材料均来自原语材料，表达地道、生动，符合现代俄语口语表达习惯。 全书共12课，建议与精读教材同步使用。课时设计为36学时(每周2小时，共18周)，即平均4学时上一课。各校可根据本校课时安排和学生的具体情况，参照此标准设计课时。
“活用外语句型会话系列”是一套针对中国人学外语而设计的系列会话丛书，涉及西班牙语、德语、法语和俄语四大语种。每个语种分别由初级、中级和高级三本书组成，读者可以循序渐进地学习。 学习外语关键在于听说，为了便于国内的学习者打好听说基础，“活用外语句型会话系列”为每一语种初、中、高级的主要内容均灌制了录音带，并由外籍老师朗读，特别适合自学者和学生课后复习、练习用，以加强学生对课文的掌握。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《现代俄语实用口语》讲授初级俄语学习中的口语技巧，由高校具有多年俄语教学经验的教师和社会俄语培训机构的中外专家联合编写。
在外语初学阶段，可以说发音入门和基础单词、简单会话是初学者的学习起点。本系列图书由非凡外语编写，图书从学习者的角度出发，精心设计了内文版式及内容结构，非常适合零基础外语学习者使用。本系列字帖选用精美的
本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和
《东方大学俄语（新版）口语教程2》是与《“东方”大学俄语（新版）学生用书4》配套的口语教材，供高等学校俄语专业第四学期口语课教学使用。本教程以发展口语为目标，重视学生理解、运用和拓展等能力的发展，充分
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《俄语品牌入门看完这本就能说（附光盘）》是一本集发音、单词、语法、句型、对话于一体的多功能、大容量俄语入门书。内容接近依
《俄语语音语调纠正教程》是一本专为母语为汉语的初学者编写的俄语正音教材。 本教程旨在提高学生的听力水平，强化学生在俄语发音、节律及语调方面的认知能力，完善阅读技巧，加强学生的语言领会能力。 教程以俄汉语音体系对比分析为基础，详尽解析了中国学生在学习俄语语音、节律和语调的过程中出现的常见问题。本教材语音实践课共计34学时，由l7个实验教程组成。教程中的习题形式多样，旨在纠正学生的发音习惯。每个实验教程都针对发音方法、单词的不同节律类型、非重读元音弱化、语句基本调型和通过调型区分语意等俄语语音学习难点设置了专项练习。每个教程都配有教学提示，针对该教程中语音难点的发音方法及常见错误给出建议和纠正方案。
1、本书基于2009年以来历年全国俄语专业四级考试真题语法部分，100%覆盖历年真题涉及的所有考点，对所有知识点考点频次进行了统计，并以图表形式呈现出来。全书共包含三十二个章节，五百道模拟练习题
本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和
《俄语写作训练》这本教材针对俄语专业学生，尤其是本科学生专业学习的实际需要，对写作中最常见的几类文本进行讲解，侧重对不同语篇的撰写规则加以描述，尽可能地提供可参照的文本范例及常用句式，训练学生用俄语写
本书正文精选自俄罗斯近期经贸书刊，语言地道，专业性和适用性强，内容全面新颖，既有传统的进出口商品谈判，又有金融业务、经济合作、科技合作、建立合资企业、举办国际展会及专题会议等相关会谈，还有谈判及口译技巧的论述。课文解释精当，练习量大，对巩固所学知识颇有帮助。
《东方大学俄语（新版）口语教程2》是与《“东方”大学俄语（新版）学生用书4》配套的口语教材，供高等学校俄语专业第四学期口语课教学使用。本教程以发展口语为目标，重视学生理解、运用和拓展等能力的发展，充分
《俄语字母识读》含1MP3 卡片50张，卡片包括俄语字母表、俄语语音系统、元音和辅音的分类、俄语基本读音规则等内容。每个字母都配有发音部位图、发音方法、拼读练习，对一些读音还与汉语进行了比较区分。初学者将MP3与卡片结合使用，能够正确识读字母并能迅速掌握准确的发音。卡片图文并茂、制作精美、适用于俄语初学者，是一套实用性和针对性极强的俄语入门读物。
为了密切配合俄语专业本科教学，满足广大俄语爱好者听新闻读报刊的需求，帮助他们开拓视野，扩充词汇量，提高俄语水平，作者编写了这本《俄语报刊听读》。本书的适用对象是大学本科俄语专业三、四年级的学生，也可用于具有相应水平的大学公共俄语学生以及俄语爱好者使用。全书共八课，每课由六部分组成：课前练习、听报刊新闻、读报刊新闻、课堂讨论、课后练习以及测试题。在选取材料时非常注意知识性、时效性和趣味性。在文章选取和专项训练上尽量同俄语专业八级考试的阅读部分接轨。同时，为了适应俄语专业八级考试对学生听力的要求，我们在教材中加入了听报刊新闻的内容，帮助学生为俄语专业八级考试做好准备。此外，该书还向大家介绍当今俄罗斯社会的政治、经济、文化、体育等各个方面的动态，以期对之有客观、系统的了解。
由三部分构成：口译概论、口译一般技能训练和口译综合技能训练。 口译概论讲述了口译的特点、发展简史、方式、标准、过程和职业要求。 口译的一般技能训练包括：口译的记忆训练、笔记训练、数字训练以及译前的准备、表达技巧和文化问题的应对技巧。 口译的综合技能训练涵盖了礼仪讲话、演讲词、采访类话语、外交类话语、商务类话语以及文化教育类话语的基本特点和口译练习。
词汇语义信息不对称是俄汉词汇语义对比研宄过程中的常见现象。在静态的词典释义中，它体现为词所包含的义项数量、本义、引申义的差异；在动态的语料中，它体现为不同语言在表达同一概念时所使用词汇的差异。词是人
《东方大学俄语（新版）语法练习册.4》是与大学俄语东方教材配套的语法练习册，适用于广大俄语专业的大、中专学生，旨在使学生通过一定数量的练习，对所学语法规则加深理解，提高运用能力，练习习题针对性强，习题
由三部分构成：口译概论、口译一般技能训练和口译综合技能训练。 口译概论讲述了口译的特点、发展简史、方式、标准、过程和职业要求。 口译的一般技能训练包括：口译的记忆训练、笔记训练、数字训练以及译前的准备、表达技巧和文化问题的应对技巧。 口译的综合技能训练涵盖了礼仪讲话、演讲词、采访类话语、外交类话语、商务类话语以及文化教育类话语的基本特点和口译练习。
《临时急需的商务俄语对话模板》全书包括8个口语话题，64类商务场景，2000组AB对话，1200个口语句子，从日常商务最基本的AB对话开始，涵盖了销售产品、业务沟通、市场营销、人力资源、商务书信等各个情景会用到的俄语会话。让您随心所欲地说，随心所欲地用，你根本不必学语法背单词，就可以说出一口流利的俄语。 什么人适合学习这套有声图书？ 如果您是一个有心学俄语但基于无门的人，如果您是一个极想说俄语但不敢开口的人，如果您是一个学过俄语但经过多次失败的人，如果您是一个说起俄语来磕磕巴巴、语无伦次的人，如果您是一个渴望说出流利俄语并对自己抱有希望的人。
《新编外贸俄语会话》根据中俄商务交往中出现的典型语境选材，由浅入深、扎实推进。所有课件模拟商贸往来之场景，使学生在语境中学习，实践掌握外经贸谈判的语言知识和交际技巧，掌握公函的写作规范，为从事外经贸工作打下良好的语言基础。难度适中。主题对话是本教材的主打。考虑到学生的实际水平与课时限制，对话不宜过长，过难。为此，我们选择长度和难度相对适中的对话，按照教学规律编排，有针对性地进行教学。主题明确。每课突出一个话题，对话、背景知识介绍、外经贸文牍范本、配套练习等均围绕该话题展开，使学生每学完一课能就该话题与外宾交谈、进行商务谈判，从而达到成功交际之目的。
