本书适合法律硕士联考法学和非法学的考生在强化阶段复习使用，是一本习题类书籍。本书是《法律硕士（非法学）专业学位考试分析》的配套习题用书，按照考试分析的内容命题，答案要点依据考试分析。书中所编写的题目和解析切中法硕大纲的考点，出题角度与真题命题角度一致，帮助考生一方面在基础复习阶段能通过做题夯实基础、强化相关知识点，另一方面还能及时掌握新修订的法律、司法解释的考点。考生应从头到尾认认真真刷完本书的题目，达到在基础知识方面不丢分、拿高分的目的。部分题目是从法考题目改编而来，也为考生以后复习法考提前做准备。因此，此书是贴合考生需求、具有权威性与实用性的一本书。

背诵是法硕考试必不可少的核心环节，也是法硕考试中取得高分的最关键因素，本书内容基于考试大纲的要求，提炼主客观题需要背诵的核心内容，并区分标注出关键词和记忆要点。除此以外，在相应背诵内容的讲解中，口诀化、背诵提示、背诵逻辑的展示也为考生、读者提供快速背过知识点的便捷方案。本书由法综周悟阳老师创作，内容融合其多年授课经验，以授课的思路切入、以背诵的思路展开，搭配免费课件学习。当然，达到应试要求需要将本书和相应主观题技巧课程结合学习效果更佳。

《商法学同步辅导与习题集（含考研 司考真题）/21世纪高等教育核心课程经典辅导法学专业系列》是以普通高等教育 十五 *规划教材、覃有土教授主编的《商法学》（第四版）一书为蓝本，参考其他优秀教材，如赵旭东主编的《商法学》（第三版）、范健主编的《商法学》（第四版）等，组织专门从事商法学课程教学和研究的教师精心编写的。

（1）涵盖内容：法律硕士考试业务课中主观题（简答，分析，论述）重点难点易考点 br （2）适宜人群：参加25年考研的法律（非法学）和法律（法学）考生 br （3）本书包括五部分，其中包含法律硕士专业基础的刑法学和民法学部分，法律硕士综合的法理学，中国宪法学，中国法制史部分。涵盖法律硕士考试初试业务课一和业务课二中的全部主观题题型，并按最新考纲整理了全面的主观题知识点，另外，还根据近五年的考点频率情况，大胆预测了25年考试中可能会考的重点难点，帮助考生掌握主观命题思路，更好的提高学习效率。

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郭秉文先生是 位从哥伦比亚大学获得教育学博士学位的中国人，《中国教育制度沿革史》是他的博士论文。这是 本以非中国传统视角，用英文介绍中国教育体制沿革的书。英文原作于1915年哥伦比亚大学教育学院出版，1916年商务印书馆出版了其竖排文言文中文版，本书正是根据1916年版本出版的横排简体中文版。作者研究了古代和传统教育制度在朝代 迭背景下的兴衰以及在共和体制下教育制度的重组，将中国公共教育制度及其长期演变过程揭示出来。百年后的 ，此研究及其结论仍有惊人之处。

本书收录了2008 2022年法律硕士（非法学）联考真题和2010 2022年法律硕士（法学）联考真题，按照考试大纲和考试中心考试分析加以分章、分节归类，并进行解析。共由三部分组成：部分为分值统计；第二部分为真题归类，专业基础课真题部分按照单项选择题、多项选择题、简答题、法条分析题（非法学）、论述题（法学）和案例分析题顺序排列,综合课真题部分按照单项选择题、多项选择题、简答题、分析题和论述题顺序排列；第三部分为归类解析。其中，对于民法学试题，特别是所示时间为2021年1月1日之前的试题，其解析内容采用法律和理论，解析时一般不考虑法律溯及力的问题。对于跨章节进行考查的试题，以其考查的主要知识点作为归类解析的依据。 本书适于分章练习，便于考生及时了解各章考试重点和出题方向，有助于考生进行自查。并配有名师精讲课程

本书根据全国硕士研究生招生考试法律硕士考试大纲及历年真题进行编写，旨在全面系统地帮助考生准确理解和把握大纲及真题中的各个考点，同时侧重于对新知识和涉及多个知识点的综合问题进行练习，以提高考生的应试能力。与此同时，本书命题时参照近年考试真题的风格和特点，布局合理、内容全面，力求达到真实的模拟效果，使考生达到有效训练的目的，有效提升同学们学习效率。本书解析部分不仅涉及到考点的讲解，更强调了答题的策略和技能，深挖刑法制度的理论基础及背后的原理，深入浅出，让考生对知识点有更加深刻的理解！ 本书适用于备考法律硕士联考的考生参考和使用。

本练习题集按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。

参加法律硕士联考的考生，经过研读联考考试指南，做大纲配套练习，已经掌握了考试所要求掌握的基本的知识点。但仅仅达到这个水平未必能顺利通过考试，还必须有一个提高的过程才能“通关”。如何提高?我们的方案是： (1)辨别考试重要的知识点，对这些知识点做深入的研究。 (2)做一定量的模拟练习，加强记忆。 (3)对往年真题按考点进行归类，在归纳常考知识点清单的基础上进行仿真题自测。为帮助考生提高水平，我们特编写了法硕联考的“强化篇”，包括三本图书，供考生参考使用。 强化篇 《全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》 本书*的特色是以试题的题型为章．章下设多个单元。这是一种全新的体例设计，反映了一种针对不同题型进行专项练习的复习思路。本书题量充足，试题难度尽量接近真题，体现了编写者的功力。 《2012年

本书主要内容是法律硕士联考各个科目的历年试题的精解，作者根据多年来法律硕士考前辅导和命题分析的经验，对各个常考考点和考查方式进行说明和归纳，适合考生冲刺阶段进行自我测试。本书分为两个部分： 部分为历年真题详解（2010-2019年），第二部分为考前5套题。

本书适用于非法学方向的考生，基于法硕联考中主观题的重要性，本书以《考试大纲》和《考试分析》为基础，结合作者多年来考试教学辅导经验的总结编写而成，能全面、高效得帮助考生提升主观题得分能力。本书有以下特点： 1.全面升级，配有名师精讲课程：总计约330课时（约300小时），含法硕备考导读课（构建复习框架，介绍备考用书），基础课（精讲五科，涵盖大纲知识点和延伸内容，全面打牢基础），强化课程（以题带点，精讲精练，高效提分）。凡是购买正版书的考生，可凭封面兑换码，兑换免费学习课程。 2.汇总归纳：针对每一类型的主观题，本书会将2004年之后真题考查过的题目汇总。 3.题量大：选编了大约1000道主观题（不含附录部分），包括标注★的重点主观题，这类主观题约占本书题量的1/5。 4.题型全：题型涉及简答题、法条分析题、案例分

本书主要对象为非法学方向的考生，本书含近六年真题精解和考前模拟题两个部分，真题精解部分对近六年的非法学的历年真题按照新法律法规和司法解释进行详细解析。考前模拟部分，为考生精心编写了非法学考前5套试卷，并给出详细解析。考前5套卷为考前模拟题，不是押题试题，难度上贴近真题，用来帮助考生在考前冲刺阶段进行热身，通过模拟试题作一次全面的自检自查，查漏补缺快速提分。

本书按照法律硕士联考考试大纲章节编排顺序，同时兼顾刑法和民法典的编纂体例，将法律硕士联考中的核心法条列举出来，先从正面进行释解分析，然后从反面找出相关易混淆、易出错的内容，并指出各种出题思路。同时，还依据核心法条，列举了历年真题范例，提供了相关试题练习。 本书除了对刑法学、民法学、中国宪法学的重要核心法条进行释解分析以外，还对中国法制史经典古文进行了释解分析，同时对综合课中法理学的论述题予以总结概括，将经典论述题进行释解分析，给出答题要点。 本书配有名师精讲课程，总计约330课时（约300小时），含法硕备考导读课（构建复习框架，介绍备考用书），基础课（精讲五科，涵盖大纲知识点和延伸内容，全面打牢基础），强化提高课程（以题带点，精讲精练，高效提分）。凡是购买正版书的考生，可凭封面兑换码

郭秉文先生是 位从哥伦比亚大学获得教育学博士学位的中国人，《中国教育制度沿革史》是他的博士论文。这是 本以非中国传统视角，用英文介绍中国教育体制沿革的书。英文原作于1915年哥伦比亚大学教育学院出版，1916年商务印书馆出版了其竖排文言文中文版，本书正是根据1916年版本出版的横排简体中文版。作者研究了古代和传统教育制度在朝代 迭背景下的兴衰以及在共和体制下教育制度的重组，将中国公共教育制度及其长期演变过程揭示出来。百年后的 ，此研究及其结论仍有惊人之处。

本书根据全国硕士研究生招生考试法律硕士考试大纲及历年真题进行编写，旨在全面系统地帮助考生准确理解和把握大纲及真题中的各个考点，同时侧重于对新知识和涉及多个知识点的综合问题进行练习，以提高考生的应试能力。与此同时，本书命题时参照近年考试真题的风格和特点，布局合理、内容全面，力求达到真实的模拟效果，使考生达到有效训练的目的，有效提升同学们学习效率。本书解析部分不仅涉及到考点的讲解，更强调了答题的策略和技能，深挖法理学制度的理论基础及背后的原理，深入浅出，让考生对知识点有更加深刻的理解！ 本书适用于备考法律硕士联考的考生参考和使用。

（1）涵盖内容：法律硕士考试业务课中主观题（简答，分析，论述）重点难点易考点 br （2）适宜人群：参加24年考研的法律（非法学）和法律（法学）考生 br （3）本书包括五部分，其中包含法律硕士专业基础的刑法学和民法学部分，法律硕士综合的法理学，中国宪法学，中国法制史部分。涵盖法律硕士考试初试业务课一和业务课二中的全部主观题题型，并按最新考纲整理了全面的主观题知识点，另外，还根据近五年的考点频率情况，大胆预测了24年考试中可能会考的重点难点，帮助考生掌握主观命题思路，更好的提高学习效率。

【新华书店总店自营】 2024国家统一法律职业资格考试·民事诉讼法精讲·8,中国民主法制出版社 作者 佚名 原价 ￥66.00 出版社 中国民主法制出版社 出版时间 2018-01-01

《后现代大学来临？》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。针对大学从精英、寄宿制、封闭的英国模式，向 加开放、与社会关系 加密切的美国、欧洲大陆模式转变的历程，本书探讨了这样一些问题：当前大学所发生的变化，是否足以贴上“后现代”的标签？是否应该以欢迎的姿态，迎接这一变化及其带来的“后现代大学”的多元性和差异性，并由此颠覆“理性”“非功利性”“普遍性知识信念”等现代大学的特征？书中还探讨了现代知识分子的性质、大学参与公共政策、大学与雇主的关系等一系列当前大学面临的关键问题。