本书是与同济大学数学科学学院编《工程数学 线性代数》第七版教材配套的教学辅导书,由同济大学作者团队根据教材内容和要求编写而成。 本书在《工程数学 线性代数》第六版附册(即辅导书)的基础上修改而成。全书与教材一致分为六章,每章内容包括基本要求、内容提要、学习要点、释疑解难、例题剖析与增补、习题解答、补充习题(附答案和提示)等多个栏目。其中 释疑解难 根据作者对课程内容的深刻理解和长期积累的丰富经验进行编写; 例题剖析与增补 充分挖掘例题的内涵,有助于读者举一反三,掌握学习方法; 习题解答 注重阐明解题思想和方法,对全书习题给出规范解答。 本书具有相对的完整性和独立性,主要面向使用同济大学数学科学学院编《工程数学 线性代数》第七版的读者,也可作为一般线性代数课程的学习辅导书或考研参考书。
《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》习题解答》为与曼昆《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》配套的学习指导和习题解答手册。全书共14章,与《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》的章节安排完全对应,每章主要内容包括:本章学习目标、本章要点、本章习题解答(包括 即问即答 题、复习题、快速单选、问题与应用)。《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》习题解答》可供经济学专业学生及经济学爱好者作为自学辅导材料,也可供相关专业教师作为教学参考。第8版与教材同步更新,在第7版基础上优化了答案的呈现与编排。
基于“数学实验”内容开发的学习方式探索,以学生数学高素养为宗旨,把抽象的概念、法则在实验操作中,化抽象为直观,变静态为动态,让学生在数学实验中亲历数学的发现与研究,发展学生数学学习的志趣和研究能力,从而实现学生从“训练性学习”为主向“探究性学习”为主转型,为他们终身的学习打好基础。全书分5大类数学实验:数量关系实验、空间想象实验、数据分析实验、数学建模实验、数学推理实验,共计30个小实验。内容集趣味性、科学性、知识性于一体,用通俗易懂、幽默风趣的文字表达数学实验。、
本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育 十一五 *规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书》(1)的语法配课练习册,是配合该套教材各课的语法项目编写的,旨在使学生通过做一定数量的课外练习,对所学语法规则加深理解,从而巩固已学知识,提高运用能力。 语法练习册分为一、二、三、四册,总主编是王琳。*、二册由祖拉娅提 阿马努拉主编,第三册由王琳主编,第四册由李岩主编。练习册中附有各项练习的答案,方便学生使用。每册各配有1套期末考试试卷样题,可供参考。 本册语法练习册由导论课和基础课两个部分组成。导论课共8课。导论课部分主要任务是训练学生的俄语语音、语调及书写,因此本练习册只针对所出现的简单语法规则配了少量练习。内容包括:名词的性、数,形容词的性、数,动词变位,代词的类型等。基础
马克思恩格斯列宁经典著作选读(2018年版)
本辅导以*版童庆炳《文学理论教程》(高等教育出版社,2015年第五版)为蓝本,既可配合教材作为教辅资料使用,也可作为学习资料独立使用。全书分 考点集结 知识点精讲 课后思考问题解析 巩固练习 和 名校考研真题 五个部分,对蓝本教材进行归纳与总结,指出出题点、重点与难点,对精华内容进行浓缩提炼,为课后习题提供参考答案,并且列举重点名校近年的真题,所列举的真题具有时效性、权威性、针对性与实践性。
本书为 十二五 普通高等教育本科*规划教材《分析化学》(第6版,上册)的配套教学参考书。全书共11章,编写顺序与主教材一致,对主教材的思考题和习题进行了详细解答,部分章节还增加了一些补充题。 本书既可作为高等学校化学类及相近专业的本科生学习分析化学课程的习题集,又可作为高年级学生考研复习阶段的参考资料,同时也可供广大教师作为教学参考书使用。
内容包括营养配餐员职业基本的操作技能要求。
本书是清华大学出版社 十三五 规划教材,是为普通高等院校非数学专业少学时的 线性代数 和 概率统计 课程编写的配套辅导用书,书中涉及线性代数和概率统计的基本内容,题目类型为填空题、选择题、判断题、计算题及证明题. 线性代数部分包括行列式、矩阵、线性方程组与向量、相似矩阵等内容. 概率统计部分包括随机事件及其概率、一维随机变量、二维随机变量及其函数的分布、随机变量的数字特征、数理统计的基本知识等内容. 本书在编写过程中力求由浅入深、 通俗易懂,努力体现教学的适用性.
本练习题集是 21世纪法学系列教材 《中国法制史》的配套辅导用书,按照教材的章节设计了同步练习题。书中设计了 知识逻辑图 栏目,详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题,突出了重点,提供了详细精辟的答案分析,不仅可以开阔学生的眼界,帮助同学们了解不同类型考题的不同形态,掌握其解题方法,而且可以培养和增强学生的适应能力。
本书是在《物理学简明教程学习辅导》的基础上修订而成的。 本书与马文蔚等编写的《物理学简明教程》(第二版)配套。本书各章节顺序与主教材一致,每章分基本要求、学习指导、问题分析与讨论和习题分析与解答四个部分。每章均提出教学要求;归纳和总结知识要点,并补充典型例题,进行分析、讨论和解答;分析和讨论主教材中每章的问题;对主教材中每章的习题给出简明分析和解答。全书紧扣主教材,从教学实际出发,注重实用性。 本书适合以《物理学简明教程》(第二版)为教材的师生作为教学和学习的辅助用书,也可供其他读者自学时使用。
本练习册为一套两册,根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写,题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题,每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半,适合所有理工科专业的大学物理课程使用.
于春水、韩萍主编的《医学影像诊断学学习指导与习题集(供医学影像学专业用第2版全国高等学校配套教材)》是全国高等学校医学影像学专业第四轮规划教材、国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材的配套教材,有学习目标、重点难点、习题、答案四大部分。用于指导教学与学生复习。习题题型模拟院校考试与国家考试,便于学生复习参考。
本习题集是根据*高等学校工程图学课程教学指导委员会2015年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》,在第四版的基础上修订而成的。本次修订贯彻了*颁布的有关制图国家标准。 本习题集与唐克中、郑镁主编《画法几何及工程制图》(第五版)教材配套使用。习题的编排顺序与配套教材一致,习题内容和题量丰富,便于选用。其配套教材后所附的光盘配有习题参考答案和立体模型等资源,可供学习时参考。 本习题集可供高等学校本科工科各专业使用(教学时数在80 以下),也可供其他类型学校的有关专业选用。
本习题集与化学工业出版社出版的教材《工程制图与CAD》(ISBN 978-7-122-30121-5)配套使用。习题集的章节分别与教材的章节对应。习题的选择本着由浅入深、由易到难的原则,以基本题为主,从不同角度训练读者的读图与制图能力,培养读者的空间想象能力和图形思维能力,为后续课程打基础。习题集配套电子版解答,可向出版社免费索取。本习题集可作为高等院校理工类各专业本科、专科学生的教学用书,也可供相关工程技术人员参考。
nbsp nbsp《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》学习指南》是与曼昆所著《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》配套的学习辅导书。《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》学习指南》内容完全基于第8版的教科书而设计,全面精准地覆盖了所有章节的内容。每章内容包括本章概述、应用题与简答题、自我测试题、进阶思考题、习题答案等。学生可以通过《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》学习指南》增进对教材中所学知识的理解,巩固学习中的薄弱环节,并提高运用经济理论和工具解决实际问题的能力。《《经济学原理(第8版):宏观经济学分册》学习指南》适合经济学专业及相关专业的本科生,以及对经济学感兴趣的普通读者使用。
为便于护理人员掌握护理基础理论、基本知识和基本技能,更好地为患者服务,上海市护理质控中心组织护理质控专家委员和资深护理专家编写了本书。 本书参照普通高等教育 九 五 、 十一 五 国家规划教材《基础护理学》、《外科护理学》、《内科护理学》及卫生行政部门有关文件内容,把临床护理人员在护理工作中常涉及到的基础理论、基本知识编写成书。全书共l000题,包括:基础护理、内科护理、外科护理、急救护理、妇产科护理、儿科护理、眼耳鼻喉科护理等。本书以问答形式编写,简单明了,易学易懂,实用性强,是临床护理人员解决实际问题的指导书。 本书也可作为各级医疗机构对护理人员进行 三基 培训和考核参考用书。
《临床基础检验学技术》(第1版)理论教材是 人民卫生出版社为全国高等学校医学检验技术专业( 四年制)度身而编的规划教材之一,编写中遵循专业 培养目标的要求,强调“三基”和“五性”,以适应 教改的需求,更好地培养适用性专业人才。 丁磊主编的《临床基础检验学技术学习指导与习 题集》是其配套教材,内容与理论教材相呼应,突出 重点、难点,同时难易兼顾、题型多样,强调临床思 维,力求实用和适用,适宜于学生复习回顾和知识拓 展使用。本教材涵盖内容包括血液标本采集和处理、 血液一般检验、血液分析仪检验、血型检验、尿液标 本采集和处理、尿液一般检验、尿液分析仪检验、粪 便检验、阴道分泌物检验、精液检验、前列腺液检验 、痰液检验、脑脊液检验、浆膜腔积液检验、关节腔 积液检验、羊水检验、寄生虫病临床检验、
《中医全科医学概论/全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材》的编写始终遵循求实、创新、包容的基本原则,以中医学和全科医学的相关性为切入点,强化中医学特色,突出全科医学理念。既要运用中医学的独特理论和思维方法丰富全科医学,又要运用全科医学的全新理念和临床模式发展中医学。
本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求,是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性;在保证总学时基本不变的情况下,适当优化经典物理内容,加强近代和现代物理内容的教学要求;根据不同专业对大学物理课程的需求,通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是,保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系,以及结