本习题集与化学工业出版社出版的教材《工程制图与CAD》（ISBN 978-7-122-30121-5）配套使用。习题集的章节分别与教材的章节对应。习题的选择本着由浅入深、由易到难的原则，以基本题为主，从不同角度训练读者的读图与制图能力，培养读者的空间想象能力和图形思维能力，为后续课程打基础。习题集配套电子版解答，可向出版社免费索取。本习题集可作为高等院校理工类各专业本科、专科学生的教学用书，也可供相关工程技术人员参考。
本习题集是根据*高等学校工程图学课程教学指导委员会2015年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》，在第四版的基础上修订而成的。本次修订贯彻了*颁布的有关制图国家标准。 本习题集与唐克中、郑镁主编《画法几何及工程制图》（第五版）教材配套使用。习题的编排顺序与配套教材一致，习题内容和题量丰富，便于选用。其配套教材后所附的光盘配有习题参考答案和立体模型等资源，可供学习时参考。 本习题集可供高等学校本科工科各专业使用（教学时数在80 以下），也可供其他类型学校的有关专业选用。
本书是《计算机工程制图》教材的配套习题集，主要内容有：制图的基本知识与基本技能；点、直线、平面的投影；基本几何体；轴测图；组合体的视图；机件常用的表达方法；标准件和常用件；零件图；装配图； AutoCAD绘图基础等内容。本书配有全新的立体化教学课件，可在电脑、手机及其他移动设备上实现网络云端三维模型的人机动态交互学习。教学课件中的内容、顺序与纸质教材完全对接，可以替代教学模型和挂图。教学课件中的三维立体模型可以通过网页或移动设备进行多视角观察、剖切、缩放等操作，有利于教师开展网络化课堂教学，也为学生课后自学提供便利。
本书采用模块式结构，共分五个模块。主要内容包括化工识图的基本知识、化工设备图的识读、工艺方块图的绘制与识读、PFD图和PID图的识读、管道单线图的识读。涵盖了化工图样识读的相关知识点。每个模块由若干课题组成，下设若干教学活动，教学活动以完成知识点的学习为主线，串联各个化工图样识读的相关知识内容。教学活动中有能力目标、活动内容、即学即练等栏目。学习目标明确，按照由简单到复杂的认知规律，符合职业教育的认知规律和学习者的学习心理特点。为方便教学，配套了视频，读者可扫描书中二维码对应观看。另外，配套电子课件（下载网址www.cipedu.com.cn）。 本书可作为中等职业院校相关专业的教材，也可作为相关人员的培训用书和参考书。
《画法几何及工程制图习题集（第7版）》将全面修改计算机绘图部分，将深入浅出、实用地介绍*计算机绘图的原理、技术和方法，同时反映当前国家*制图标准，使学生能了解和掌握*科技知识和动态。
本书为 十三五 普通高等教育规划教材。本书分为8个单元，每单元设置一个主题，涉及计算机、机器人、能源、环境科学、材料工程、土木工程、通信、健康等多个领域，选材多来自于国外报刊、专业期刊和网络。每单元由四部分组成：*部分是导入，通过听力理解引出本单元，听力材料选自*的科技报道，如VOA等；第二部分是单元主体，由两篇阅读和相关练习构成。课后练习形式多样，分别针对各篇章和细节理解、科技词汇、语法及翻译设置任务；第三部分是与单元主题相关的英语视频讲座，旨在提高理解能力和科技口语听说能力；第四部分为词汇测试，巩固学生语言基石。每单元后面另附一则科学笑话。本书突出科技英语的特点，体现基础英语、科技英语和专业知识的三结合，语言现象丰富，可读性较强，有利于教学，便于自学。
本教材和与其配套的主教材为吉林大学"十二五"规划教材建设项目。本教材以体为主线来编排和设计作业题目，突出空间逻辑思维、形象思维能力和读图能力的培养。习题类型多样化，难度适中，前后衔接。对于阶段性的大作业，还配有适当的作业指导；强化徒手绘图基本功的训练；采用最新颁布的国家标准，便于组织教学。
机械装备结构设计是将机械装备的设计原理方案具体化的过程，涉及的基础理论和专业技术是机械设计工程师必须掌握的内容，因此是机械设计制造及其自动化专业学生必修的一门专业课。 本教材着力点在于机械装备的结构设计，既涉及机械装备结构的一般设计原则和方法，也涉及机械制造装备中典型装备的结构设计（以机床为例）。使学生从面到点，掌握一般机械装备结构设计的基本原理和方法，并通过与本课程配套的课程设计，以点带面地掌握和应用机械装备结构设计技术。目前，尚无包含上述两方面内容的教材，且现有相关教材中均缺乏机械装备结构优化设计方面的前沿内容。
本书主要包括发酵蒸制面食的生产原料,基本生产工艺与设备,不同发酵方法,质量鉴定与分析以及花色品种生产技术等内容。重点论述馒头生产的基本理论和关键操作技术，并且介绍了传统的方法和先进的技术设备，较详细探讨了生产过程易出现的问题及其解决办法。新版增加了企业生产中遇到的很多新问题，并进行了较深入的探讨。本书作为一本专门涉及发酵蒸制面食的书籍，可为主食产业化的馒头生产提供技术支持，并且可供面食加工,面粉加工,食品改良剂生产,食品机械加工等企业的技术人员和研发人员阅读，也是相关研究人员和大专院校学生的参考书。
本书共有18章：平面机 构的自由度和速度分析，平 面连杆机构，凸轮机构，齿 轮机构，轮系，间歇运动机 构，机械运转速度波动的调 节，回转件的平衡，机械零 件设计概论，连接，齿轮传 动，蜗杆传动，带传动和链 传动，轴，滑动轴承，滚动 轴承，联轴器、离合器和制 动器，弹簧。本书各章均包 括本章知识要点、知识点归 纳、习题全解3部分内容， 并针对教材各章习题给出详 细解答，思路清晰、逻辑性 强、内容详尽、简明易懂， 能够循序渐进地帮助读者分 析并解决问题。 本书可作为高等院校学 生学习 机械设计基础 课程 和考研人员复习备考的辅导 书，还可作为教师备课命题 的参考资料。
本书是马文蔚等改编的《物理学》（第七版）的配套参考书，其中包括全部思考问题解答、知识点概要和解题感悟。全书以简洁的语言、普通物理的形式阐明物理问题，对使用《物理学》（第七版）和其他大学物理教材的读者有辅助作用。本书章节顺序与主教材一致，每章分概念及规律、思考及解答、解题感悟三个部分。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。 本书适用于物理教学讨论课，亦可供社会读者了解物理知识。
本书为 日本社会与文化 专业课程及通识课程教材，简明呈现日本社会和文化的特点，包括日本的地理与环境、政治与历史、社会与经济，以及日本的传统文化、饮食文化、传统节日、文学和语言等内容。全书共八讲，讲为日本的地理及自然环境概况；第二讲介绍日本的政治制度和政党，以及日本各历史时期的相关知识；第三讲介绍日本的家庭、教育、职业、医疗等社会现状，以及日本经济现状；第四讲选取服装、花道、相扑等几个较有代表性的日本传统文化进行介绍；第五讲介绍日本具有代表性的食物及料理；第六讲选取三个日本重要的节日进行介绍；第七讲介绍日本中古、近代和现代文学的发展历程及代表作家和作品等；第八讲简单介绍日本文字、语音、词汇及语法等知识。本书选材广泛，题材丰富，深入浅出地讲解了日本社会与文化的概况和特点，适用于大
《例题与习题》共分14章，依次为绪论，传感器的一般特性，应变式传感器，电容式传感器，电感式传感器，压电式传感器，数字式传感器，热电式传感器，光电式传感器，磁敏传感器，化学及生物传感器，智能传感技术，传感器的标定及综合练习题。每章又基本涵盖本章小结、例题分析和练习题三部分。书后附有部分习题参考答案。 《例题与习题》可供自动化、测控技术与仪器以及电气工程与自动化等专业的教师、学生参考使用，也可为相关领域丁稈人品提供参考。
本书主要内容包括发电机的自动并序、电力系统频有功功率的自动调节和无功功率控制技术、电力系统调度自动化、配电管理系统（DMS）等，力求使学生对电力系统自动化及其基本问题有一个基础性的了解，在内容上重视基本概念、基本原理的讲解，对具体的自动装置不作典型介绍，简化原有教材中某些典型控制装置的具体动作及原理的分析讨论。本书跟踪电力系统成熟的新技术、新原理，在第二版的基础上，增加了励磁系统控制仿真、功率频率控制系统模型与仿真，以及数字化变电站的有关内容。
本书全面介绍了光纤通信的发展，光纤的组成、导光原理，光纤光缆的损耗特性、色散特性，常用无源光器件的原理、结构和特性，光源的种类、结构、工作原理，光发送机的组成及特性，光电探测器及光接收电路的工作原理和特性指标，光放大器的工作原理、特性指标，光同步数字传输网、光互联网、光接入网、智能交换光网络、全光网络，常用光复用技术，模拟光纤通信系统和数字光纤通信系统的构成、性能和系统设计，以及相干光通信、光孤子通信等光通信新技术。 本书力求内容新颖，难易适度，深入浅出；避免大篇幅深奥理论推导，也不像科普读物过分简单，注重理论性与实用性的结合。 本书可作为高等院校通信类专业的大专、本科学生的教材，也可作为从事光纤通信的科研、生产、管理人员的培训教材或参考用书。
本书是作者总结多年科技期刊编辑工作的实践经验编写而成。本书围绕科技论文的写作，详细介绍了科技写作发展史、科技写作理论知识、科技写作语言文字知识、科技论文写作手法、量和单位等的标准运用技巧、其他技巧及常识。附录中选编了国标中常用的量和单位，供读者借鉴和查阅。
本书是“实用电子电路设计丛书”之一。本书内容分基础部分（1-5章）和应用部分（6-9章）。前者主要介绍OP放大器的零点、漂移及噪声，增益与相位，相位补偿及技巧。OP放大器的选择和系统没计；后者则主要介绍OP放大器作为反相放大器、正相放大器、差动放大器的应用，OP放大器在恒压、恒流电路和微分、积分电路中的应用以及基于非线性元件的应用，比较放大器中的应用，等等。 本书面向实际需要，理论联系实际，列举大量实用性、技术性强的电路。使读者从原理到应用。对OP放大器有个系统的了解，以便能够应付电路中可能出现的更加复杂的情况和故障。
本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性；在保证总学时基本不变的情况下，适当优化经典物理内容，加强近代和现代物理内容的教学要求；根据不同专业对大学物理课程的需求，通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是，保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系，以及结
