本教材编写坚持“三个贴近”原则，即贴近学生、贴近岗位、贴近社会。本教材在第三版的基础上参考《中国居民膳食指南（2022）》和《中国居民平衡膳食宝塔（2022）》作了更新和修订，主要介绍各类营养素的生理功能与食物来源、各类食物的营养价值、不同生理条件下人群的营养、合理膳食、营养调查及评价方法，以及常见疾病的营养治疗等营养学基本原理和基础知识。
由左明雪主编的《人体解剖生理学（第3版）》内容按器官、系统顺序排列，共13章，系统阐述了人体基本组织及运动、神经、感官、血液和血液循环、呼吸、消化、营养及代谢、泌尿、内分泌和生殖系统的基本知识和基本理论。第3版教材保持了第2版教材的体系，对部分内容和插图进行了修改和*新。新增“ 人体解剖生理学数字课程”，除包括纸质教材的全部插图外，还提供拓展阅读材料和几种类型的课后同步练习题。 本书可作为高等院校生物科学、心理学和教育学专业的基础课教材及参考书。
本套教材共13种。课程设置和课时数安排是以对我国高职高专眼视光技术专业的办学和教材应用现状的充分调研和上一版教材为基础，以*医学相关专业教育指导委员会的相关工作为借鉴，以"以岗定学"为出发点，旨在适应高职高专的教学特点并满足眼视光技术专业高素质高技能人才的培养需求。主编、副主编和编写团队经过严格遴选，均来自全国各地高职高专眼视光技术专业教学一线和多家富于教学经验的眼视光医院的专家学者，并吸纳国内知名眼镜企业的人员参加编写以彰显本专业"校企结合"的特点。本套教材的课程安排、编写团队和编写模式的确定注重融合医科院校和工科院校的教学和师资特点，以求顺应我国高职高专眼视光技术专业的发展方向。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 13）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知识、技能、素养并重，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
本教材系第四轮全国中医药高职高专教材国家和卫生计生委"十三五"规划教材之一。是在上版教材基础进行全面修订，以期反映中医药高职高专教育教学成果，职业教育特色，中医药人才培养规律。教材立足于农村基层医院与社区医疗服务，较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。是*套高职高专融合教材。
全书共上下两篇。上篇共10章，第1章为总论部分，介绍处方的基本知识，包括处方的概念、性质、分类，处方审核，处方调配等内容。后9章为各论部分，选择了临床常见疾病中具有代表性的一些药物处方，包括合理或不合理处方，引导学生应用所学的知识与技能进行处方分析，解决处方中存在的问题，培养学生解决实际问题的能力,使学生更好地适应今后职业岗位的需要。下篇共24章，我们收集了这些有关合理用药的案例资料，在编写原则上，突出以职业能力为核心，采用分章节分疾病编写，结合实际工作，贴近岗位需求。相信这些案例会让学生在今后的工作中对于合理选药有所启发和警戒，要使学生明白，评价临床用药是否合理，应从疾病的特征、药物的特点以及影响药物相互作用的各方面因素考虑，根据不同的病情制定出合理的个体化的用药方案，达到安全、有
为培养高素质、高水平、高创新能力的眼视光专业人才，推动我国眼视光专业本科教育的规范、全面、创新性发展，不断汲取各院校教学在教学实践中的成功经验、体现教学改革成果，在、卫生计生委的指导下，人民卫生出版社在全国范围内广泛调研的基础上，确定了本系列规划教材的品种、总体编写原则与方向，并进行了全国范围内的主编、副主编的遴选工作。经人民卫生出版社研究，决定召开“、国家卫生计生委'十三五'全国高等学校眼视光专业第三轮规划教材主编人会议暨第三届全国高等学校眼视光专业教材评审委员会成立工作会议”，以全面启动本套教材的编写工作。
本教材为科学出版社特策划组织编写五年一贯制高职护理专业全国高等医药院校"十二五"规划教材之一。为了进一步贯彻*相关文件精神，适应卫生部护士资格考试大纲的要求，紧密结合护士资格考试大纲特点，更好地为全国卫生类高等专科和职业学校教学改革和发展服务，根据《营养与膳食》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书分为绪论和3个部分，分别是基础营养学、临床营养学、公共营养学，共包括8章。书后有实训指导与附录及参考文献。
由絖军汉、吴水盛主编的《中医学》为医学高等专科学校临床医学专业系列教材之一，供全国高等医学专科学校临床医学专业及相关专业学习中医课程使用。《中医学》以现行各版本的教材为基础，吸取各家的长处，又在内容与形式上做了一些改进，努力做到既有继承性、连续性，又适应与满足学生的学习需求。本课程计划课时76学时，主要介绍中医学的基础理论以及在临床的综合运用。通过对本门课程的学习，使学生能够掌握一定的中医学基本理论和基本技能，并能初步运用中医药防治常见病和多发病。内容分上、下篇。上篇主要内容有阴阳五行精气学说、藏象学说、气血津液、经络、病因病机、四诊、辨证、治则与治法、中药、方剂。下篇有针灸、内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证。书末附有常用方剂、参考书目，以备查阅。
本教材在上一版基础上，对上版涉及的眼镜品牌相关内容，进行适当删改。同时更进一步深入体现"校企合作、工学结合"的人才培养理念：梳理理论、实践两个方面内容，使之更加水乳交融，服务于"校企合作、工学结合"的人才培养理念；院校教学专家与眼视光技术专家高效协调，实现校企无缝对接，使人才培养与临床需要、岗位需要零距离。
《人体形态实验技术》是高职高专医药院校改革创新实验教材。本书从具体的标本与模型着手，引导学生进行形态结构的辨认与观察，着重培养学生的临床思维能力，本书为全彩印，人体形态相关图片色彩逼真，具有很强的实际操作意义。 《人体形态实验技术》共分为三篇，内容包括人体形态实验项目、人体解剖实训指导和临床应用实训项目。 《人体形态实验技术》适用于医学各专业。
《放射物理与防护》是医学影像技术、放射治疗技术专业的专业基础课之一，其教学任务是为后续专业课程及继续教育奠定必要的知识基础。教材内容涉及放射物理学基础、辐射剂量学基础以及放射防护的基本标准与知识。该教材编写体例灵活，重点突出，体现了纸版教材与数字资源都融合，易学好用。
全书包括绪论、新生儿及新生儿疾病患儿的护理及儿童常见的各系统疾病患儿的护理共12章，分基础模块和选修模块。全书内容生动、版式新颖。编写模式采用了护理病例导入式及行动导向等形式。一些内容通过插入链接和接口，以达到延伸知识面、开阔视野、激活思维、提高兴趣、热爱专业、完善知识结构、拓展能力的目的。本书充分体现了科学性、创新性、启发性和实用性。
《社区护理学（供护理助产专业用第3版全国高职高专院校教材）》由姜丽萍主编，全书共分十二章，主要概括了社区卫生服务和社区护理的基本理论、基本知识和社区护理开展的内容。在编写过程中，注重学生学习特点，立足于社区护理的实际工作，掌握社区护理的基本理论和方法，能够分析和解决社区护理中的问题，为我国社区护理的改革与发展服务。本书主要作为护理学专业教科用书，也可成为各级社区护士及护理管理人员的学习工具。因此，在编写方面力求反映社区护理基本知识和基本能力，内容新颖，并根据学习特点，增设导入情景、案例分析及思考题，同时附有学习指导用书及网络增值服务内容。
《精神科护理学(供护理类专业用 全国卫生高等职业教育规划教材)》编写以北京大学 医学出版社专科教育院校的老师编写专科护理学类专 业教材《精神科护理学》为蓝本，结合当代护理学与 精神科专业新进展，以培养适应当代医学发展要求的 护理人员为目标，特制定本编写大纲。本书初步分为 二个主要部分，部分主要对精神障碍基础与专科 护理技能进行论述；相对于原版教材突出心理评估和 症状学的范例。第二部分为各论，分述各类主要精神 障碍的临床特点、诊断与护理，根据近的精神疾病 诊断标准对相关章节进行了重新编排。
孙权主编的《康复评定》第2版继续上一版内容 介绍了康复评定的内容、作用与目的，阐述了康复评 定的方法与流程；详细介绍了人体形态发育、关节活 动度、平衡协调功能、感觉功能、感知与 认知功能、吞咽功能、言语功能、生存质量等方面的 评定；增补了生命体征与运动控制功能评 定的内容，优化了教材内容与结构。修订后的《康复 评定》共十九章，插图二百余幅。在保持 原有教材特色的基础上，突出高职高专教学特色，增 加了知识要点、课堂讨论等模块，教材重 点更清晰、版面更活泼，并紧跟教育信息化发展趋势 ，配套建立了网络的立体化教材服务体 系，方便学生自学，提高了教材的可读性与实用性。 本书为全国中医药高职高专三年制康复 治疗技术专业教材，同时也可作为康复技术工作者的 参考用书。
本教材为清华大学出版社出版的“新视点高等护理专业”系列教材之一。全书在内容编写上既包含深入浅出的理论知识，同时也密切与护理学研究发展和护理临床实际相结合，体现新时期护理学发展特点。在教材的定位和内容选择上力求符合培养高等专科护理人才的标准和要求。 全书共分为10章，内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，以及常见护理诊断/问题、护理措施、健康指导、护理评估、常见护理诊断/问题、护理评价和健康指导。此外，为使教材更贴近临床，每章后附有典型病例，给学生思考问题的空间，培养学生的临床决策能力和批判性思维能力。 本教材可供护理学专业高等专科、高等职业教育、专升本学生使用，也可供护理专业各类成人高等教育学生及广大临床护理工作者
本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一？全书共8章,分别阐述了老化理论？老年人各系统生理变化及病理变化？老年人的健康保健？老年人的健康评估？老年期心理护理与沟通交流？老年人日常生活护理？老年人常见疾病的护理？老年临终关怀等？
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持 三基五性三特定 的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了康复护理学的基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重 五个对接 ，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。
本书为内科护理学主教材，主要内容包括：呼吸系疾病，循环系统疾病，消化系统疾病，泌尿生殖系统疾病，血液系统疾病，内分泌代谢性疾病，风湿性疾病，神经系统疾病中的临床表现，护理诊断，护理常规，诊断治疗等内容。内容重点突出，深入浅出。
周淑琴编著的《药用有机化学(医药高职高专院校药学教材)》以各类有机化合物为线索，内容有链烃、环烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸、羧酸衍生物、取代羧酸、硝基化合物、胺类化合物、杂环化合物、生物碱、糖类化合物、萜类和甾族化合物等共12章。各章以官能团为主线，阐述各类有机化合物的定义、结构、分类、命名、性质及与药物有关的有机化合物，强化结构与性质的关系，强化性质在药物制剂、药物检验和药物贮藏等方面的应用，淡化结构理论和反应机制。为提高学生分析问题、解决问题的能力，关键知识点处插入“课堂互动”。导入问题，提出解析思路。各章后有知识点汇总、目标检测习题，为学生学习后续的专业课程奠定良好的基础。 本教材可供高职高专药学及相关专业学生使用，也可供药学工作者参考。
《全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材（专科）：中药化学》注重培养学生的综合知识与技能。全书共分为十一章，章绪论，重点介绍中药化学的任务和研究对象及学习中药化学的意义；第二章中药化学成分提取、分离与鉴别方法，重点介绍中药化学成分研究常用的提取分离鉴别的原理和方法；第三章至第十一章详细介绍中药各类成分的结构特点、重要理化性质及提取分离检识方法等，每章后附有中药研究实例。另外，在每章中还附有目的要求、自学时数、自学指导，每章的复习思考题附有参考答案。附录列出了中药化学成分常用检出试剂配制法。
