和*版类似
六 一艺术团以戏剧表演教育为主线,汇集国内外先进的教学方法与全新的儿童教育理念,融合文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术门类,自主研发了一整套符合当代儿童成长特点的儿童戏剧表演系列教程,从多个角度培养儿 童的综合素质。此套教程依据儿童不同年龄段的成长特点和不同的能力程度,分为一至三级,共七册。 《儿童戏剧表演 二级教程 提高 B(8~11 岁)》精选了儿童戏剧表演学习中的一些经典作品,具体包括语言基 础训练、诗歌朗诵、寓言故事、戏剧游戏、戏剧小品与儿童短剧等,适合 8~11 岁有一定基础的学习者。本书在每 个训练后都给出了简洁明了的教学提示,不仅可以作为儿童学习戏剧表演的辅助性教材,也可以作为教师在戏剧 表演艺术教授过程中的专业性指导教程。
中国唐代诗人寒山和归属于他名下的那些寒山诗是世界文学交流史上**传奇色彩的文学风景与文化记忆。 风狂诗隐 寒山、 机趣横溢 的寒山诗、轰轰烈烈的 寒山热 、如火如荼的 寒学研究 、历久弥新的 和合思想 以及精彩纷呈的 儒释禅道 多元文 化,均是**对外传播价值的中华优秀文化,也是国际社会通过寒山和寒山诗全面了解中国文学文化与社会的重要窗口。本书从知识考古学、翻译学和比较文学与跨文化研究等多维视角,深度考察了寒山和寒山诗的来龙去脉以及 寒山热 与 寒学研究 的前因后果;同时系统探讨了寒山诗在中外文学场域中的文本旅行与经典建构历程,及其对于中外文学史和文化史研究的意义、价值与启示。 本书的读者对象为翻译学、中国古代文学、比较文学与跨文化研究等学科领域的研习者与兴趣人士,以及喜爱中国文学文化的外国读者。
《全媒体国际传播:理论创新与实践转向》旨在为全媒体环境下的国际传播研究、实践与教学贡献理论创新思路和实践案例解析。全书分上、中、下三篇,上篇主要探讨全媒体国际传播的前沿理论问题,中篇梳理国际媒体运用新媒体技术和平台开展国际传播的**趋势,下篇剖析中国媒体进行全媒体国际传播的**案例。本书服务于科研、实践、教学三类需求,既通过趋势研究体现前瞻性,又通过案例分析体现借鉴性,同时为课堂教学提供新鲜素材。
《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作,已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读(红楼梦)》以问题为纲,提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题,比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系?《《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作,已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读 》以问题为纲,提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题,比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系?《红楼梦》里的人是如何生活的?《红楼梦》这本书为什么让人又爱又怕?……从这些问题出发,深究《红楼梦》的文学魅力及背后丰富的蕴含,是一种提高挈领、高屋建瓴的解读《红楼梦》的方式。作者用一种活泼、生动“接地气”的口语化演说形式来对《红楼梦》进行解读,幽默、有趣、好读,并且能把生动活泼的解读和严肃认真、一板一眼的
程秀兰主编的这本《学前教育评价》是教师教育 课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材 。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇 构成。其中,评价理论篇着重对学前教育评价的产生 与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型, 学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述; 评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价 资料的搜集与统计分析进行阐述,目的在于帮助学生 初步掌握开展学前教育评价的方法;评价实践篇着重 于对学前教育发展中的核心要素 学前儿童发展、 幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价,试图将国 家新颁布的有关学前教育的政策文件运用于这些评价 中。 本教材适合作为高等师范院校学前教育专业学生 的专业课教材使用,也是学前教育实践中的管理者、 教师开展研究和进行具体评价
整部教材可细分为十五个章节,基本上涵盖了世界以及主要发达国家科研与学术体系的诸个要素,并且相互关联。本书旨在为读者介绍世界主要发达国家的科研机构、院士制度、学位制度、各大洲大学概况、世界大学排行榜、大学职称体系、大学校长的产生机制、主要国际学术组织、世界大学组织联盟以及世界*科学奖项和科研成果转化等内容,通过本书加深读者对西方国家学术机构科研体制的了解和认识,向读者传递国际学术界新进展,开拓视野以及创新观念,为读者积极参与国际学术合作与交流打下知识基础。
《汉语文化语用学》是国内外***以汉语文化为背景的语用学专著,其构建体系与以英 语文化为背景的语用学同中有异。主要内容有:语境干涉、附着于人的符号束的参与、智力 干涉、语用原则与策略、语用的体现关系、宽式语用学以及语用学也可以称为 人文网络言语 学 。本版主要对 语用学的哲学渊源 这部分内容进行了更详尽地讲解;同时,对上一版的 文字和排版作了细微的修正和调整。 主要读者对象为高校外语专业与中文专业本科生、硕士生、博士生等。
《青少年**预防专题教育读本(初中版)》图文各半,形象思维和逻辑思维相结合,注重编写脉络与教学设计相统一,注重学生认知能力和自我保护意识培养,逐步提升学生识毒、辨毒的能力和禁毒宣传意识。 《青少年**预防专题教育读本(初中版)》既可以作为教材,也可以作为学生自学读本,《青少年**预防专题教育读本(初中版)》选取资料的丰富性、编写风格的通俗性以及紧贴大纲和教学设计的风格,都较好地体现了**预防教育的本真追求,是一本学生喜读善用的**预防自学读本。
本书是*高等学校信息安全专业教学指导委员会编制的信息安全专业规范,对信息安全教育进行了系统的研究,是指导信息安全教育的重要文件。本课题的具体目标是深入分析网络空间安全和信息安全教育在新世纪面临的问题,探讨发展趋势与改革策略,重点研究能力-知识结构、课程体系、教学方法和教材建设等问题,并提出一些具体的解决方案,供广大院校参考借鉴。
《青少年**预防专题教育读本(小学版)》以**预防教学大纲和**预防教育规划为**,以不同年龄段的学生思维特点和心理发展规律为编写脉络,以各种心理学引导法构思编写结构,使学生从是什么、为什么、怎么做三个层面,逐步完善知识结构、提高辨识能力和自我保护意识,逐步构建正确的世界观和人生观。
在传统媒体业 断崖式下滑 的背景下, 传媒创新 (media innovation)与 传媒创业 (media entrepreneurship)正在成为学术界回应行业危机的核心概念。本书以 颠覆性创新 为理论视角,尝试整合传媒创新与创业两种行业现象,梳理两者融通的学术问题与理论概念,细致剖析传媒业商业模式如何被颠覆,并探讨传媒业颠覆性创新的关键步骤和社会张力。 本书力求贴近当下中国传媒变革趋势,勾勒全新的行业图景和逻辑,并探索具有跨学科特色的传媒创新与创业理论。
本书首先回顾了当前技术设计师、记者和研究人员使用的术语和理由,随后描述了智能城市发展的三种模式 从零开始建设型智慧城市、改造型智慧城市和社交型智慧城市 并提供了每种模式的实例。本书涵盖了传感器、公共wifi、大数据和智能手机应用程序等各种技术和方法,还讨论了开发人员如何设想建成环境、技术和城市基础设施、公民和公民参与之间的交互。研究过世界各地智慧城市的作者认为,智慧城市开发商应该与当地社区居民更紧密地合作,认识到他们与城市的原有关系,认识到技术修复的局限性。
本书介绍了人类历史上众多天才、巨匠中的230位哲学家、思想家和科学家,包括毕达哥拉斯、亚里士多德、欧几里得、老子、孔子、庄子、阿里斯塔克斯、喜帕恰斯、托勒密、翰愈、刘禹锡、柳宗元、欧阳修、王安石、沈括、苏东坡、哥白尼、伽利略、开普勒、胡克、牛顿、莱布尼茨、欧拉、高斯、柯西、普朗克、爱因斯坦、劳厄、薛定谔、德布罗意、桑格,等等。本书介绍了他们的生平、贡献和鲜为人知的故事,同时也介绍了科学史上一些重大的发现和事件。 本书可作为高中生、大学生和成年人了解人类文明发展演化进程的读物,能在*短的时间内读到更多的故事。
本书由实践和理论经验丰富的行业内人士根据新的市场变化和市场需求,结合行业特点和新租赁准则的要求编写而成。本书详尽的介绍了新租赁准则的规定,并将新租赁准则和旧租赁准则进行了充分的对比分析,结合新租赁准则中的重点和难点进行了深入浅出的解读,给出了切实可行的过渡方案,并结合行业的特点对受新租赁准则影响*的五个行业进行了分析。全书从九个篇章对新租赁准则进行了全面的解读,可以作为企业财务人员,租赁业务人员,高校学生的学习用书。
户县北乡迎祭城隍民俗活动2009年被评定为是陕西省非物质文化遗产项目,2014年被评定为国家非物质文化遗产项目,是户县北乡参与人数为众多、村民喜闻乐见的大型民俗活动,是建设乡村文化的核心力量,本著作通过实地考察、客观记录陕西关中地区具有代表性的 节庆民俗 活动,发掘其对社会主义新农村文化建设,创新农村文化建设机制及体制的重要意义及作用,从文化复兴角度去探索乡村振兴之路。
本书共8章,介绍了食品工业中应用到的一些新型的和较为成熟的分离技术及相应的研究现状和发展动态,侧重于现代食品分离技术的装置及工艺流程、对分离食品类型的要求及在食品工业中的应用。主要内容包括:食品工业中分离技术概论、膜分离技术(纳滤、超滤、微滤、反渗透和电渗析)、萃取技术(超临界流体萃取、亚临界萃取和外场辅助萃取技术)、色谱技术(离子交换色谱、逆流色谱、径向色谱和其他层析色谱)、吸附澄清技术、分子蒸馏技术、毛细管电泳分离技术和结晶分离技术。本书配套课件来展示教材的内容及重点、难点,便于使用本书的教师梳理教学方案及学生自学。