本书介绍了常用的分子生物学和基因工程实验技术。全书分为三部分,第一部分为基础性实验,介绍了一些简明且独立、可操作性强、实验结果明显、成功率高的实验方案,每个实验可在半日内完成,因此特别适用于相关专业的本科实验教学;第二部分为综合性实验,实验略微复杂,适用于有一定基础的高年级本科生实验教学;最后一部分为研究性实验,为培养学生独立科研的能力提供了更加贴近科研工作的实验方案。
本书系统介绍了植物发育生物学研究的常规方法和技术,重点介绍了有关分子生物学研究方法和技术。涉及植物开花、传粉、受精、胚胎发育及植株形成等不同发育阶段的细胞和分子机理。该书可供高校有关专业作教材,也可供有关研究人员参考。
《动物权利》动物有权利吗?人类对动物负有义务吗?动物的精神生活是什么样的?我们应如何理解它们的福利? 这些是当代关于动物权利争论的核心问题,它们所涉及的不仅仅是哲学思考,还包括人们日常生活中的行为。本书从历史和现实的角度,结合各社会组织和个人对待动物的方式,对这些问题进行了深入探讨,呼吁人们对动物权利问题给予关注并进行反思。
《人类进化简史》介绍 人类进化史 的小书集中阐述了人类体质而非文化方面的演进。本书开篇回顾了哲学家及后来的科学家们是如何认识到现代人类是自然界的一部分;然后解释科学家为什么认为黑猩猩与现代人类的关系密切;接着回顾了系列人类化石证据,探究了人类进化分支的形态;而后集中介绍了人类进化历程的*后阶段――即 从黑猩猩与智人的共同祖先到现代人的演化阶段;*后介绍了解剖学上的现代人,即智人,的起源及其迁徙的证据。
本书将非遗文化和自然知识融汇贯通,突出非遗的人文内涵,同时介绍植物学知识。全书选取约二十种与广东省非遗项目有关联的植物,讲述它们前世今生的故事。具体包括:荔枝(何仙姑与挂绿的传说)、莞香树(莞香制作技艺)、乌榄(广州榄雕)、橄榄(潮汕橄榄菜制作技艺)、核雕(缅茄雕刻)、蒲葵(新会葵艺)、柑橘(新会陈皮)、菊花(小榄菊花会)、蒲草(雷州蒲织技艺)、薯莨(香云纱染整技艺),藤条(藤编)、麦秆(碣石麦秆画)、莞草(莞草编织)、茅草(白沙茅龙笔制作技艺)、柊树(肇庆裹蒸制作技艺)、佛手瓜(老香橼制作技艺)、茶树(揭阳工夫茶艺)、樟木(潮州木雕)、罗汉松(岭南盆景)、石榴(广彩瓷)等。本书用新颖的形式让非遗 贴近日常生活,传达了人类与自然和谐共处的理念。
《植物生物学实验指导(第3版)》内容包括植物体的形态与结构、植物生长发育的生理、植物的系统与分类、植物生物学常用方法与技术简介以及附录5个部分。从植物科学的经典实验和技术发展的角度,全书在前三部分选编了34个实验;第四部分介绍了本学科涉及的技术和研究方法,用于对学生进行基本的实验操作训练。大多数的实验后面都安排了探究性实验内容,以拓展学生的思路和研究能力。附录部分主要介绍了实验常用固定液和染色液的配方。此外,书后还增加了被子植物部分组织与器官结构、常见浮游藻类和不同植物中柱类型的彩色图版。 《植物生物学实验指导(第3版)》配套数字课程(http://abook.hep.com.cn/44953),提供了主要实验示范操作视频、教学课件、拓展资料及彩色图库等资源,是纸质教材的有力补充,以便于教师组织教学,学生自主学习。
本书收录了编著者在云南保山地区工作多年收集的鸟类有关资料和标本,以及作为高黎贡山自然保护区代工作者对保护区南段的考察纪实和回忆史料。
本书是生态学热点研究丛书之一。 本书从生物多样性的概念入手,介绍生物多样性的价值、动态变化、生物多样性的现状及生物多样性的保护。本书以生物多样性的核心内容和生物多样性的热点问题为主线,给读者一个框架性和前沿性的内容介绍。 本书可供从事生物学、生态学、环境科学的科研人员和大学生、研究生阅读和参考,还可作为科普读物提供给对生物多样性及其保护生物学感兴趣的读者阅读。
《物理大爆炸(精)》为2003年诺贝尔物理学奖得主、量子物理学大师安东尼·J.莱格特教授面向普通大众的科普著作。物理学作为推动科技发展的原动力之一无疑值得我们更多的了解和思考。作者莱格特教授以通俗的语言揭示了一个玄妙但并不神秘的物理世界,可谓是物理学知识集中普及的一次“大爆炸”。许多物理、天文爱好者关注的黑洞、引力波、宇宙膨胀、时间弯曲、时间之箭、波粒之争等话题也在这本书中得到充分讨论。正如作者所言“物理学家们就像在一个裂开的冰川中攀岩”,物理成果的每次获取都需要经历冒险但过程却充满惊喜。让我们一起加入这场探险之旅吧!
丁炳扬、傅承新、杨淑贞主编的《天目山植物学实习手册(第2版)》修订的内容和重点包括:(1) 章“自然保护区概况”中的植物区系部分根据《天目山植物志》的 资料进行统计分析,珍稀濒危植物和古树名木按照近年调查资料予以 新,主要由赵明水和金孝锋完成。(2)第二章“实习的组织与实施”增加了实习过程中安全防范的内容,并对实习考核的内容作了修改,主要由李根有和张光富完成。(3)第三章“实习的基础知识与方法” 新了 外标本馆信息、植物鉴定识别方法和技巧的提炼,增加了常用植物学网络资源的介绍作为第三节,主要由赵云鹏和张水利完成。(4)第四章 节“实习路线及其常见植物”主要根据新辟实习路线进行修改,并对内容进行重新加工,使重点 加突出,主要由赵云鹏和赵明水完成。(5)第四章第二节“常见植物的识别要点”根据《天目山植物志》