本书是高等学校教育学与心理学系列教材之一。 本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发,结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识,对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述,介绍了大量的心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律,介绍了大量的教育、教学、管理的知识和规律。 本书适合作为高等学校教育学专业大类教材。
中国的环境产业从产生到形成清晰的产业要素,也就是近二十多年。作为城市化和产业化的伴生品,环境产业一直在变革中发展,很难把控环境产业的常态。《环境产业导论》从产业历程入手,从生态文明的未来回看当下,为环境产业正本清源,重新认知中国环境产业。为政府、产业界、资本界以及关注环境产业发展的社会各界人士,描绘一张新时代之下中国环境产业的发展蓝图,为生态文明建设夯实产业根基。主要读者:环境产业的从业者、研究者,以及各大院校的环境专业学生。
随着社会的进步、经济的发展、人民生活水平的提高,城市建筑物特别是公共场所越来越多地采用了全封闭式集中空调系统,因此空调通风系统的卫生问题备受关注。特别是2003年春季我国部分城市暴发流行“传染性非典型性肺炎”期间,因为不能排除集中空调通风系统传播“非典”的可能而停止运行使用。为预防和控制公共场所集中空调通风系统传播传染病,卫生部于2006年2月颁布了《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》,同时颁布了《公共场所集中空调通风系统卫生规范》、《公共场所集中空调通风系统卫生学评价规范》和《公共场所集中空调通风系统清洗规范》3个配套卫生规范。
本书作为灾害社会学的延拓和深化,构建了社会学研究的一个分支——城市灾害社会学,把各类城市灾害纳入社会机体之中,对城市灾害进行社会学梳理,分析城市灾害的机理及社会成因,考量城市灾害的社会性质及特征,评估城市灾害的社会损失,研究城市灾害与城市社会双向互动过程和特点,对于深入把握城市灾害态势、规避城市灾害风险、减少城市灾害损失、约束城市人行为、降低城市化成本、促进城市减灾体制协调和机制运行,具有重要价值。