认识生态修复对于全人类的命运和发展至关重要。21世纪是中国生态修复的世纪。那么,什么是生态修复?遭到破坏的大气、森林、土壤、河流,尤其是作为“绿色智慧新城”的雄安新区将如何进行生态修复?大熊猫栖息地的森林竟然是生态修复的结果。中国生态修复取得过哪些成绩又存在哪些问题,与世界各国有怎样的合作?这些问题,《认识生态修复/科学家在做什么丛书》将为您一一解答!
“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法,依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式,按照“行动导向,工学结合,理实一体”的教学理念重组教材结构。全书以环境监测对象为主线,基于环境监测岗位任务、项目和方法,分别介绍了水和污水、大气和废气、土壤、噪声的监测,并设计了环境监测的情境和监测项目,突出实用性,重点培养环境监测人员的综合素质、实际动手操作能力,完成岗位监测任务。 《环境监测技术》为高职高专环境类专业教材,也可供其他各类学习环境专业、分析专业师生及相关技术人员参考。
本书希望结合管理的过程、方法,系统地向大家展示企业如何才能建立一个合理和简化的环境物质管理系统,以确保符合相关法律法规要求和顺利通过客户认可,并真正去除相关经营风险。 本书坚持“全面、系统、简化、实用”的编写原则,少谈理论和法规,多讲要求和如何操作的实例。针对企业(特别是中学企业》普遍不清楚如何实施、如何达到相关法律法规和客避孕药要求的问题,详细地介绍了实施的要领和注意事项,对电子电气加工行业及其相关供应链有着广泛的适用性。我们除了把尽可能相关的知识要点、经验、实务提供给广大读者外,还收录了著名企业对供应商的环境管理物质及认证要求,使得本书具有较强的实用性和参考性,这对于相关企业单位来说都是宝贵的教材。
《大气污染防治宣传手册》主要介绍了大气污染防治的主要只是,包括“大气污染主要源头是什么?”“这些污染物会给公众带来什么样的伤害?”“治理污染国家有什么法规?”“落实好这些法规、要求,公众需要怎样配合、怎样参与、怎样支持?”等。
本书依据2011年新出的环境影响评价的考试大纲进行编写,较同类教材增补了大纲新修订内容,所选案例有很强的代表性,均给出了详细的解题思路和步骤,同时收录了历年有代表性的真题进行讲解,便于考生的使用。本书内容涵盖轻工纺织化纤类,化工石油及医药类;冶金机电类;建材火电类;输变电及广电通讯类;社会区域类;采掘类;交通运输类;农林水电类;规划类;验收监测与调查类;附录(2011年案例科目考试大纲,不同类别建设项目主要环境影响)。
本教材紧密联系大气和废气监测岗位技能人才的实际需求,结合环境监测工作的特点,以实际操作项目为核心,融大气和废气监测相关理论知识为一体。教材以*环境监测标准和规范为依据,设计了大气和废气监测基本技能训练任务十三个,分为三篇。其中环境空气气体状态污染物监测篇实训项目有:环境空气氮氧化物的测定、空气中二氧化硫的测定、环境空气 臭氧的测定、环境空气 氨的测定、环境空气 硫化氢的测定、环境空气 硫酸盐化速率的测定;环境空气颗粒污染物监测篇的实训项目有:空气总悬浮颗粒物(TSP)测定、可吸入颗粒物(PM10)测定、环境空气降尘的测定、环境空气铅的测定;污染源监测篇的实训项目有:饮食业油烟的监测、污染源采样。本书在编写过程中,以实用为出发点,通过大气和废气监测项目的实训,强化学员的环境监测职业技能,以使
遥感科学与技术作为20世纪迅速发展的一门多学科相互渗透、相互融合的新型交叉学科,通过非接触传感器来获取有关目标的时空数据,并利用所获取的影像和非影像数据来提取客观世界的定性与定量信息,逐渐成为人们认识世界的重要途径。遥感促使了传统的定点观测拓展到全球覆盖的多尺度时空观测,特别是20世纪80年代初美国NASA发起遥感科学计划以来,遥感的发展越来越注重从整体上观测并研究地球,并以定量遥感和多学科交叉综合为标志,以地球系统科学发展为目标。 遥感科学的基础理论具有很强的多学科综合性,而遥感技术又具有很强的应用性。遥感科学的发展由技术驱动、由需求牵引,大量的遥感应用需求,对遥感技术又提出了很高的要求。因此,遥感科学、技术与应用三者之间相互促进,相得益彰。事实上,遥感已成为大气、海洋、生态环境、农