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本书将掼蛋棋牌从入门到高手的技巧融入其中，全书从掼蛋入门、掼蛋进阶、掼蛋精通到掼蛋杂谈等内容，分别介绍了掼蛋的入门基础、打牌步骤、通用技巧、打牌战略，以及在实战中的玩家如何配合，详细讲解了组牌、记牌、算牌、让牌、控牌、拆牌、变牌、套牌、忍牌等不同角度的打牌应用技巧，120多个干货技巧，300多张全彩大图，实战图例详细解析，教你轻松掌握并合理运用各种牌型，帮助玩家在实战中清晰定位，灵活、合理地运用掼蛋技巧，也能帮助零基础入门玩家，锻炼实战技巧。还有超值附赠内容：216分钟视频讲解课程+65个术语解析+3分钟学会掼蛋规则。

《21世纪新概念·速成围棋：基础篇（套装共3册）》从完全初步开始到有业余段位水平为止，包括初、中、高级课程，定式、死活、行棋、对杀等，简单易懂，是学习围棋的好帮手。

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很多小朋友在学围棋，这对围棋界来讲是令人振奋的。有儿童教育是百年大计的说法，所以围棋从儿童抓起对于围棋的未来是至关重要的。尽管如此，从现实的角度来看围棋教育有很多需要改进的问题。特别是在围棋教育的一线直接与学生接触的老师的教学法和学生对教材理解程度留有很多有待研究的课题。这些问题虽在韩国棋院或协、围棋学科等进行讨论研究，由于研究人员缺乏等原因还是满足不了围棋教育发展的需要。 笔者认识到入门教育的弊端和问题的严重性，为克服这些问题我们出版了这套教材。此教材适当降低了已有教材的难度，为改变以往把围棋看成是吃子游戏的错误想法，从1卷开始收入了地（空）和行棋等围棋基础概念。同时收录了有趣的提高思考能力的问题，以搞活教材的趣味性。注意力训练问题也是提高围棋兴趣的内容。

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本系列丛书的知识点非常全面，学习方法也很有效。 希望大家通过这套书的学习，感受到学习围棋的乐趣并增长棋力！ 基于高效学习方法的普遍性与围棋的特殊性，本系列丛书主要由三部分组成。 部分面向入门－1级的学生，为教材篇；第二部分面向1段－6段的学生，为死活篇；第三部分主要面向3段－6段的学生，为专题系列。如果把围棋水平的提升用武侠小说中形象的词汇来比喻的话， 部分是“根基”，是必须要吃透的基本原理；第二部分是“内力”，是成为高手的必经之路；第三部分是“招式”，是博采众长的锦上添花。相对来说， 、第二部分是核心，没有打好根基无法修炼内力，没有内力任何的招式也只能是花拳绣腿。只有拥有深厚的内力，才能做到草木竹石皆可为剑。 本书为其中一册，适合6段使用。 编者希望通过科学的方法学习围棋，能为大家

宋志威著的《德州扑克高阶策略实战笔记(殿堂级职业教练经验大公开)》为德州扑克高阶教程，从德州扑克博弈论、德州扑克的本质、概率常识、翻牌前再加注等方面破解德州扑克的理论密码，另外又从实战方面阐述了高额桌技巧、非常规玩法、读牌读人、中小筹码和深筹码策略、德州扑克锦标赛等战术内容。本书涉及的数学计算很多，如果您是新手，建议先阅读初级教程《德州扑克从新手到高手》之后再阅读本书。

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速成围棋（中级篇）分上、中、下三册，以其系统性、理论性、趣味性，以及便于操作、便于实践等特点，受到了广大围棋爱好者和围棋从教者的青睐。

《不规则数独题精选集》收入的不规则数独题，从2星到4星难度不等，读者可以根据自己的情况选择适合自己的难度题练习，就算你对解不规则数独不太适应，《不规则数独题精选集》开始的题目难度较低，也能让你在做几道题目后就能大致了解该类型题目是怎样的思路；如果你是解题高手的话，那3星、4星难度的题目就再适合不过了，你在解每道题目的时候都会是享受的过程。

初级篇编排了加强计算力的近战和死活的内容，同时将行棋和布局的基本概念编成了问题。另外，将中级阶段学习的大场和小场的概念和区分给予了说明。各个项目都是围绕掌握解决问题的基本要领进行整理的，所以学习后将易于应付较难的问题。

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局部战斗能力的提高并非一朝一夕的事， 重要的是在启蒙阶段就要培养良好的计算习惯，要养成“下一步前算三步”的习惯（充分考虑对手不同的应手），能 算出三步之后再增加步数。这对于初学者来说确实是一件困难的事情，但同时也是涨棋路上必须跨过的一道坎。如果忽视这一点，就会出现一直无法提高水平的情况。 接触战涉及的内容 广泛，要训练的有常见的吃子技巧、对杀手筋、基本的死活技法、熟悉实战常见棋形、互相切断的应对等。由于对杀手筋题和死活题在市场上已有很多 的相关图书，本习题集主要针对在实战中常见的战斗棋形，很多习题出自初学者实战对局，具有很强的实用性。各位棋友可以将本书与其他讲解手筋、死活的书配合使用，从而增强围棋接触战的能力。 值得注意的是接触战的部分习题解析变化较多，答案并不 ，本书由

法国杰出作家司汤达说：“一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。”随着生活节奏不断加快，很多人在长期重复的、惯性的工作生活过程中都处于被动地接受事物的状态，在思考问题时更多的是沿着惯性思维，按思维套路出牌，久而久之形成了思维定式。这种思维定式造成了人们陈旧的思想观念，扼制了人们创造力的发挥。每个人都想成为一流的人才，每个家长都希望自己的孩子成为一流的人才。那么，如何才能具备创新思维、争当一流人才呢？ 我们常被这样或那样的问题难倒，有时候并不是因为这些问题无法解决；那些所谓的聪明人也并非就是智商高得惊人，只不过他们能从不同角度看待问题罢了。面对工作或生活中的各种问题，我们也可以问问自己：“还有没有其他的可能呢？还有更好的方法吗？还能更巧妙一些吗？

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