《戏剧艺术概论/全国高等学校重点规划教材》以戏剧观念变迁的考察为引,系统地介绍了在漫长岁月里,人类戏剧艺术从古典到现代的历史演变和发展,同时分析了戏剧性格塑造、冲突、情节结构、戏剧语言和戏剧风格的意义和价值,在此基础上,作者对悲剧、喜剧、历史剧和荒诞剧等戏剧类型予以了细致勾勒。并且从戏剧表导演艺术等方面阐述了戏剧的剧场呈现,从而清晰而完整地描述了戏剧艺术的轮廓及其神奇的魅力。 《戏剧艺术概论/全国高等学校重点规划教材》可以作为高等学校相关的专业课、通识课的教材,也可以供社会上艺术爱好者参考阅读。
这位先知般的导演和理论家,为他的作品做出了明白易懂、全面详尽的哲学阐释。 这是一个悖论的哲学:我们到剧场里来寻找生活,但那个生活必须迥异于我们在剧场外看到的生活;演员们必须极其刻苦地做准备,同时又要愿意放弃这些准备工作的结果;导演的最可靠的本事可能是他对乏味的承受能力。布鲁克从他的整个职业生涯中挑出实例来说明这些原则,这些故事还展示了他与莎士比亚、契诃夫,以及印度和伊朗的本土戏剧息息相通。这些讨论的结果是一种无与伦比的视点,它同时关注台前台后,它的洞察力是新鲜的,它的文字是优雅的。
60年,共和国一路走来,风雨砥砺,岁月流金。在60年发展的交响曲中,经济发展突飞猛进,文化的发展和进步亦构成了其中辉煌的乐章,并且越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。山西作为中华文化的重要发祥地之一,既有五千年历史传统的积淀,又有革命根据地红色传统的传承,还有民间民俗文化生生不息的活力和创造。60年来,我省一代又一代文化艺术工作者薪火相传,积极保护、发掘这座文化富矿,创作出了一大批具有中国气派、地方特色的艺术精品,推出了一大批享誉全国的艺术科研成果。“晋商文化、关公文化、佛教文化”三张文化名片影响深远;“黄河歌舞、山西锣鼓、文学晋军、戏曲梅花”文化群体威名远播;舞台艺术精品工程的辉煌成果和山西题材电视剧的集群亮相,唤醒了山西人的文化自觉,树立起了山西人的文化自信,为全省经济社会
《当代美国戏剧思潮与流派研究》稿为国家社科基金一般项目“当代美国戏剧思潮研究”的成果。书稿对当代美国戏剧思潮和流派进行了比较全面和系统的介绍,包括奥尼尔与美国戏剧本土化运动、左翼戏剧与社会问题剧、美国地域文化与乡土戏剧流派、谢泼德与新西部传奇等。
《儿童戏剧魔法棒》是台湾香港两地重量级儿童戏剧导师王添强、朱曙明,专为中国家长和老师们打造的接地气的儿童戏剧入门书,实用的儿童戏剧活动案例。1部戏——《长毛朱的衣想世界》5套教案——调皮的小手帕、远古怪兽、手帕布袋戏、孤独的衬衫、衣物小红帽87个戏剧游戏——节奏进行电风扇、打招呼、特定空间、巡回演出……手把手教你如何开展儿童戏剧活动。二位老师在书中告诉你:儿童戏剧到底什么样?在生活中,你能跟孩子做些什么样的戏剧活动?在课堂里如何开展教育戏剧活动?和孩子一起看戏都要注意些什么?
本书分为上、下、外三编,体现着研究的三维向度。上编探讨明末清初戏剧的发生、发展以及作家不同心态影响下的创作规律;下编则对明末清初出现的重要的然而被学术界忽视或误解的传奇、杂剧作品进行考证,显示了宏观研究与个案研究的结合,使得全书所论既具有广度,又具有深度;外编不仅对学术界长期以来误认为是明末创作的秦子陵剧作进行考辨,更正了这一错误,而且还披露作者新发现的秦子陵其他剧作,深化了清代戏剧史研究,使书稿涉及的学术视野更为开阔。
本书曾以“中国演剧学习实践斯氏体系讲略”为名刊行,此次系修订后的更名再版,主要进行了行文和结构的调整、对史实的审校。书中梳理了国内戏剧工作者自20世纪初学习、实践斯坦尼斯拉夫斯基体系的历程,指出了在此期间产生的误解及其成因,这将有助于我们更加全面、准确地理解斯氏体系的核心内涵。 书中使用的20 世纪50 年代苏联专家在中央戏剧学院教学的详尽记录,是斯氏嫡系传人从事教学实践的手资料,非常珍贵。作者在圣彼得堡国立戏剧学院访学时所见教学实践,印证了书中所提的斯氏体系的核心理论内涵;此后作者在多幕剧《打野鸭》《家》、“中日契诃夫《三姊妹》戏剧工作室”的导演表演教学与创作,则是对“体系”之主要创作方法的进一步实践与印证。