《高考乐理冲刺训练》编者通过多年高考乐理的教学与辅导，根据教学实践及实际需求，自行编写试题以供教学与练习使用。经过长期积累，汇编成这本高考乐理的综合模拟试题。《高考乐理冲刺训练》系统地按照基本乐理的考试大纲编辑了20套乐理综合试题和20套不同形式的乐理模拟试题，题量丰富，不拘一格。适合于音乐高考生在准备冲刺阶段的训练使用。

二胡演奏水平的考级活动在全国已经进行了十几年，这期间曾先后编辑出版了四套考级作品，对于普及和提高广大二胡爱好者的演奏能力、推动考级活动的蓬勃开展起到了不可低估的积极作用。近年来，二胡的演奏艺术正以前所未有的速度和旺盛的生命力蓬勃地发展着。

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本书为报考音乐学院的本科及研究生编写，内容的编排主要从考生需要出发，用思维引导的方式，可使考生准确、快速掌握音乐史知识和考试要点。

口琴是一种大众化的乐器，它不仅音色独特、音阶固定、易学易奏，且价格便宜、体积小巧、便于携带，适合知年龄层次的人学习，因此很受广大群众喜爱。 口琴作为乐器，即可以独奏；又可以与其他乐器进行重奏、合奏；还可以为歌唱、舞蹈进行伴奏，近年来为电影、电视进行配音也越来越多，适用面很广。

本书介绍了：筝是我国最古老最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表达优美抒情的曲调，又能抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。筝在我国有着古老的历史渊源，所以人们常常称之为“古筝”。据史料记载，早在春秋战国时期，（约公元前四世纪）就广泛流传，距今已有两千多年的历史，其中以秦国（现在的陕西省）最为盛行。《史记、李斯谏逐客书》有记“夫击筝叩缶、弹筝、博髀而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也……。”所以筝又有“秦筝”之称。 在漫长的历史变迁中，秦筝也随着东渐南移，并在与当地的戏曲、说唱和民间音乐的结合中形成了许多各具特色的风格和流派，其中有河南筝（中州筝）、山东筝（齐鲁筝）、潮州筝、客家筝、

“音乐大发现”为我社根据“打造一生的音乐计划”儿童组图书出版主旨而策划的系列选题。旨在让儿童通过听故事、看图画的形式了解与掌握音乐知识，培养音乐学习兴趣。附CD一张

高希主编的《音乐基础理论》是“十二五”职业 教育国家规划教材。 本书系统地介绍了音乐基础理论知识中的五线谱 记谱法、音与 音高、节拍与节奏、常用记号与装饰音、调与调号、 音程、和弦、音乐 的速度、力度及相关术语等。 本书符合高职高专学生音乐基础理论课程实际， 并与音乐实践 技能课程有着密切的联系。理解并掌握这些音乐基础 理论知识，对 音乐实践技能课程的学习以及整体音乐素养的提高会 起到积极的 作用。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院 校职业学院、应 用型本科、成人教育、中职学前教育专业、音乐专业 的教材，也可作 为幼儿园教师音乐教学活动的参考书及培训用书。