你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动； 你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘； 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案； 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ 在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森 高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律，用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。 高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。 本书带你走出传统 让孩子成才 的教养

奶蜜盐1： 《奶蜜盐》以专业的教育理论为依据，遵照儿童的身心成长规律，从孩子一生的发展出发，为中国教育提炼出简单、有效、直接的解决之道，从根子上一劳永逸地解决所有家庭教育问题 2岁以前，以母爱为核心的奶，让孩子永远都不会缺乏安全感；2-6岁，以鼓励与赞赏为主的情感支持，让孩子永远珍视自己，肯定自我的价值，奠定一生的自信；6岁以后，通过约束、引导，塑造孩子发展所必须的品格与智识，包括生命安全、身体教育、责任教育、社交训练、习惯教育、惩罚教育等。 奶、蜜、盐是孩子生命所需的核心元素，是孩子成长的本能需求，当这种本能需求得到满足时，我们可能看不出这个满足对他有多大的意义；但当这种需求发生欠缺的时候，我们一定会看到这个欠缺的影响有多大。 奶蜜盐2： 天下所有父母对孩子的未来都会有种种期待，

有一些事实会让人相信，天下的母亲是一家人 所有对孩子的成长和未来有所期待的母亲，都有极具共性的焦虑可以分享。比如，语文学习。 《妈妈的古诗私房课》全套共3册，收录自汉代至清末2000 余年间中国诗歌史上近50 位代表性诗人的160 余首小学必背古诗词，涵盖超过1600 个与中国文学常识、古代文化掌故、民间神话故事、经典成语渊源和重大历史事件相关的重要知识点，将古诗与语文学习紧密结合，让孩子在学习古诗的同时，开阔视野，扩大知识面，收获学习语文的快乐。

这是专门为小学生打造，帮助孩子实现自我管理的趣味系列读物，内容轻松有趣，又不失一定的专业度。其中涉及到了孩子成长中的可能会面临的各种问题：孩子上学总迟到，课上不专注，作业完不成；高兴了大吵大闹，生气了摔东西，难过了把自己关在房间里；从不主动社交，进入陌生环境就想逃避，与人发生矛盾不会处理。 别担心，孩子也能学会自我管理，这套小学生自我管理系列丛书，可以让孩子懂得规划自己的时间，了解自身的情绪，掌握社交的技能，没有家长无时无刻的教导，孩子也能完成自我成长。

《孩子，把你的手给我 》 (*修订版) 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是本书的主要内容。 《孩子，把你的手给我（ II） 》 十几岁是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期，孩子注定会反抗权威和习俗 父母的帮助会被怨恨，指导会被拒绝，关注会被当作攻击。海姆 G.吉诺特博士就如何对十几岁的孩子提供帮助、指导、与孩子沟通提供了详细、有效、具体、可行的方法。 《孩子，把你的手给我（ III） 》 老师如何与学生沟通，对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机，老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容，就是用大

专为3～6岁儿童编写的识字短文，识字同时读美文 与小学一年级生字同步，顺利幼小衔接 生字逐课增加，循序渐进 阅读中识字，边学边用 趣味识字游戏，边玩边记牢 原创中国风美图，知识与美的双重滋养 通俗讲解文字演变，品味汉字精髓 本套书的特色之一是以短文阅读为引入，*册第1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文就不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。 识字并非*早越好，适当的时机*好。敏感期学习是*效、*让人愉快的学习时机。建议家长配备一套识字书，经常拿出来试读一下，随时捕捉敏感期。 传统识字书往往采用字配图的形式，一张图片

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：合理安排时间》： 孩子像算盘珠子似的，拨一下动一下，家长火冒三丈，孩子却还是磨磨蹭蹭。本书让孩子知道管理好时间，是自己的事情。并在家长的指导下，逐步建立 时间观念 ，学会 高效时间管理 ，安排事情的先后顺序，计算还剩多少时间，合理地分配时间。 《忍住！不插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》： 孩子习惯于乱扔乱放，脱下来的袜子随手扔在地上，脱下的睡衣像蝉壳一样立在沙发上，书桌上永远乱七八糟地堆着文具和学习资料。 本书不光引导孩子主动参与整理，还从分类开始，教给孩子正确的整理方法，从整理好自己的玩具开始，*终让孩子学会整理身边的物品，从而培养清晰的逻辑思维能力。 《忍住！不插手！让孩子独立的自我管理课：正确的金钱观》: 现在的孩子生活在

你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动； 你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘； 你以为孩子因为无聊才问为什么？其实孩子是在寻找答案； …… 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ 在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律，用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。 高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。 本书带你走出传统“让孩子成才”的教养

《思辨力》 思辨力不光是一个孩子能思考、会思考的象征，更是他乐于发现、善于发现的开始。 作者首先从怎样创造一个让孩子敢于思考， 并且愿意思考的家庭环境入手，然后逐步讲解提升孩子思辨力的亲子互动技巧：共情关注、巧妙提问、正确夸奖和批评等。既讨论了家庭教育中具有普适性的 道 ，又给出操作性很强的培养孩子的 术 ；既有充满人生百味的亲子成长故事，又有帮助父母进行评估分析的亲子清单。旨在帮助孩子快速提升思辨力。 让我们共同努力，帮助孩子在这信息碎片化的时代，成为一个主动思考、擅于分辨、理性客观的人。 《秩序感》 孩子的秩序感，是他们寻求稳定感和安全感的表现，同时也是一种自我管理和控制的能力。 作者将自己精准的专业知识与长达30年的执教经验相结合，从如何营造有序家庭环境、如何帮助孩子养成良好的外在

这是一套写给觉醒父母的育儿指南。通过10句魔法金句、5大发现孩子优势的策略，让家长掌握培养 优等生 的方法，提高孩子自我肯定感，唤醒学习的内在驱动力。 《父母金句》 快点儿做！ 好好做！ 快去学习！ 你是否每天都在对孩子说这样的话？其实，这些父母以为的关心叮咛，字里行间隐含着许多负面情绪，甚至是诅咒性的话语，会伤害孩子的自尊心。 在日常生活中，父母应该如何与孩子对话呢？本书以日常生活中亲子对话为中心，详细解说了用来夸奖孩子、感谢孩子、批评孩子等不同场合下的10句魔法金句，以及使用技巧。让家长可以用突破心房的沟通话术，提高孩子的自我肯定感，继而提高学习能力。 《父母格局》 父母的格局决定着孩子的未来。很多家长都会因为孩子乱放玩具、不好好写作业、做事磨蹭等原因而跟孩子生气，出口而出的也是

《漫画小学生自信培养》 这是一本帮助小学生结识更多朋友、提高社会竞争力的自助读物。 针对小学生对自我认识的不足，容易在人际交往中出现孤独、无所适从、不会沟通、依赖他人、不懂拒绝等问题，本书给出了诸多社交技巧，可以帮助小学生提升社交能力，克服社交困难，成为更受欢迎的人。针对小学生特别容易表露的情绪，本书用鲜活的实例和说理性、鼓励性语言，来帮助小学生了解情绪，获取自愈力，习得管理情绪的方法。 《漫画小学生抗挫训练》 这是一本帮助小学生战胜挫折并拥有坚强意志力的自助读物。 针对小学生在学习和生活中经常会遇到的各种挫折，本书可以帮助他们学会用积极的心态、强大的内心、独立的自我去面对，并让他们拥有强大的心理复原力。针对小学生意志力薄弱的表现，本书提供了多种意志力训练方式和技巧，可以帮