孩子们次离开父母，就像孩子次离巢飞行，他们心中充满着对幼儿园的好奇和不安。本书从儿童本位出发，讲述了贝乐虎和伙伴们在幼儿园相伴成长的故事。主创团队希望通过这些故事，缓解孩子们入园后和父母分离的焦虑，让孩子们学会如何和同伴相处，培养独立性和好习惯，从而更好地适应幼儿园生活。 本书是套装合辑，包含10册图书：《爱上幼儿园》《自己吃饭很简单》《一起来整理》《午睡很重要》《专心做好每件事》《不一样也很可爱》《分享更快乐》《住手，别碰我》《不能抠鼻孔》《感冒了，怎么办》。

本书包含的52种美德来自世界上的诸多文化和信仰，一年中每周练习一个美德，可以使家庭生活更加融洽。这本书中的简单策略，分别解释了美德是什么，如何练习这个美德，以及练习成功的标志，这些会把不同年龄的孩子们引入激动人心的成长和发现之旅。 父母最重要的职责就是把基本的美德传递给孩子，这本无法估价的书就是用来使这项工作变得更加容易一点。这本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”编撰，向父母和老师们展示如何将语言付诸行动，如何将理想导入现实。 “美德工程”致力于激发各种年龄层次的人们发展他们的心灵，曾得到联合国秘书处的倡导，并被作为一种典范向家庭。 这本重要的书为我们展示了如何 学习使用正直和自尊的语言 理解父母承担的五种角色 把神圣而庄严的时刻引入家庭 帮助孩子做出道德选择 本书给孩子和成人提

《1-2年级，塑造孩子一生的关键（经典珍藏版）》从1-2年级孩子的特点及成长阶段入手，深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。告诉家长：孩子快乐，成绩第二；兴趣培养，名次第二——教会广大家长朋友，如何正确引导孩子顺利如果幼儿园升小学的过渡，并成功孩子顺利进入小学生涯，快乐学习，健康成长。总体来说，1－2年级，是充满动荡的“幼小衔接期”，是培养孩子好习惯、好性格的时期，是孩子自我意识的重要萌发期，是开发孩子智力的“黄金期”，是激发孩子学习兴趣的重要时期，是孩子学习能力养成的关键期。

针对仁爱、负责、诚实、温柔、节制、井然有序、感恩、尊重、专注……等十一个品格，作者设计了好玩、有趣，又能让人省思并塑造好品格的体验游戏。期待藉由体验教育「从做中学」的经验学习模式，让青少年从活泼有趣的活动中，亲自体验品格的重要性，并认识品格的内涵，最后，再将正确的信念应用到生活，使好品格能够在生命中内化。 热情邀请每位参与在青少年生命工程中的老师、父母、哥哥、姊姊、辅导及牧者，一起陪伴青少年，在体验式学习里塑造好品格。 在本书里，你会发现作者带的游戏不仅好玩、达到娱乐效果，特别的是让人在游戏结束后，仍然能够有所思考、有所学习，更重要的是，透过游戏的过程，可以帮助青少年玩出好品格──藉着体验式的学习，将好品格内化成生命的一部分。

近些年来，对于二十岁左右的年轻人而言，他们的生活发生了巨大的变化，生命中一个新的阶段出现了——成人初显期。经过长期潜心研究，本书作者阿奈特教授开创性地提出了“成人初显期”的概念。他认为，成人初显期既不同于青少年期，也跟成年初期有所区别。工业社会中的大多数年轻人的婚龄和育龄大大后延，他们利用十八九岁到二十八九岁这段时间，在不同的职业和关系中探索，努力让个人得到的成长。与父辈相比，初显期成人走向成年期的道路更加漫长。阿奈特教授的研究显示，尽管面临这个全新的挑战，初显期成人已经能够很好地处理各种矛盾的情绪，比如既紧张不安又自信满怀，既对未来有点茫然又能坦然接受这一切。结合初显期成人的亲身经历，阿奈特教授的研究涵盖了众多领域，包括爱与性、亲子关系、大学生活，以及对长大成人的看法等。

青春期复杂多变，每个男孩心中都或多或少地装有秘密，却又无从获取开启秘密之门的钥匙，所以，这个时期的男孩需要一个能与自己说悄悄话的大朋友；而父母面对儿子的变化和疑惑，很想帮助他，也有很多话想对儿子说，但有些话却难以启齿。这种状况使得青春期男孩与父母之间迫切需要架起一座交流沟通的桥梁，而《和儿子说的知心话父母送给青春期儿子的礼物》正是这样一个纽带。

9年级（初三阶段），是亲子关系升温的关键期，是压力骤然增大的矛盾期，是孩子人生走向最为重要的抉择期，是青春期问题集中爆发的多发期，是孩子人生的个困惑期，是孩子最需要帮助的一个时期……《9年级，决胜孩子一生的关键（经典珍藏版）》从9年级孩子的成长阶段特点入手，深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等，帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。

本书是一套专门帮助小朋友在8天内完成探索大自然的图画书，用优美简洁的语言、活泼生动的故事情节、栩栩如生的插图描绘了大自然里的昆虫和野生动物，讲述它们的生活习性，展现它们的喜怒哀乐和生存智慧。另外还有一些与我们生活息息相关的天气和气候的故事。 每本书都由多个自然童话组成，每个自然童话都兼具科学性和趣味性，充满想象力，能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，训练他们应对危机的能力，培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

父母大都喜欢乖的孩子，殊不知光乖是远远不够的，表面顺服内心悖逆的乖孩子，常常是父母和社会的大麻烦！这种教育方法培养出的乖小孩，看起来很，却缺乏内在力量和勇气，当遇到同辈或文化的压力时，很容易屈服，在黑白是非面前不敢坚持原则；当遇到挫败和险境时，容易逃避和放弃。 为了帮助孩子树立正确的价值观，使他们有分辨的智慧和勇气，能传递爱和影响力，作者提出了两个重要的教养方法，一是父母要像牧师带领门徒一样教养孩子，时刻警醒，做孩子的榜样；二是用九种生命品格陶铸孩子的人生基石，训练他们勇于面对成长中所遇到的种种挑战。

“整理房间毫无意义，太烦人了！”我们经常会听到类似的抱怨，但整理房间确实我们任何一个人都避免不了了，本书里的爸爸、保罗和莉娜也是如此。从最开始的无所谓，到后来的无法忍受，再到最后主动承担，在轻松幽默的故事中，我们惊奇地看到了他们的变化。相信小朋友们读完之后，也会对整理房间有了新的认识。 书中还配有整理房间计时器，可以帮助大家有效地规划家务，并督促大家在规定的时间内完成。

本书是有关培养共情力的家庭教育家长读本。本书用11个孩子真实而又令人心疼的故事，揭示世上的教养结果，不是成绩有多好、不是运动有多棒，而是让孩子拥有感受爱、付出爱的能力。这就是爱的教养，这种能力就是共情力。社会中出现了越来越多的冷漠的孩子，他们其实就是缺乏共情力的孩子，这样的孩子不容易理解别人，信任别人，亲近别人，他们没有爱别人、接受爱的能力。但其实每个孩子天生就会爱。只要我们用爱去培养他们的共情力，这个世界就将不再冷漠。

《1-2年级，塑造孩子一生的关键（经典珍藏版）》从1-2年级孩子的特点及成长阶段入手，深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。告诉家长：孩子快乐，成绩第二；兴趣培养，名次第二——教会广大家长朋友，如何正确引导孩子顺利如果幼儿园升小学的过渡，并成功引领孩子顺利进入小学生涯，快乐学习，健康成长。总体来说，1－2年级，是充满动荡的“幼小衔接期”，是培养孩子好习惯、好性格的时期，是孩子自我意识的重要萌发期，是开发孩子智力的“黄金期”，是激发孩子学习兴趣的重要时期，是孩子学习能力养成的关键期。