阅读障碍学生人数多、易被误解，他们的困境一方面来自他们自身的“学习障碍”，另一方面却来自一心想要助力他们的教师与家长的“理解障碍”。作为一本写给阅读障碍学生重要他人的图书，本书作者及其团队将在与阅读障碍学生共同成长的过程中形成的丰富实践经验，深入浅出地加以呈现，帮助班主任、语文教师、资源教师、家长学习新知、改变理念。本书同时呈现了其团队在多领域稀缺资源整合的基础上，探索出的一条适用我国本土化教研体制的、学校教育情境的阅读障碍评估与干预模式。
![自闭症儿童社交游戏训练 给父母及训练师的指南 [美]英格索尔 郑铮](http://img3m5.ddimg.cn/6/14/11795525385-1_l.jpg)
![自闭症儿童社交游戏训练 给父母及训练师的指南 [美]英格索尔 郑铮](http://img3m0.ddimg.cn/13/28/11779897450-1_l.jpg)
这是送给孩子生命的邮件，这是一个特殊的课堂，这是跨越90年的人生对话。 日本家喻户晓的文化学者、现年100岁的医院院长、最知名的“好爸爸”日野原重明，在书中畅谈“假如我能回到10岁”，分享自己的儿时经历，给成长中的少年儿童以健康的心智启迪。 本书告诉每个孩子享受生命的过程，不惧怕逆境与失败，热爱和平就是一种人生的意义所在。 本书是学校、家庭“挫折教育”和“素质教育”的范本。 附录部分收录了作者日野原重明在日本多家小学校演讲后小学生写的感悟及各界读者评论。
![游戏力2 轻推帮孩子战胜童年焦虑9787508690162 [美]科恩 高晓 [美]科](http://img3m3.ddimg.cn/11/15/11766978443-1_l.jpg)
记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂，，电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是本总结了研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
本书试图通过对青少年网络成瘾问题的分析、干预方法的介绍和案例讨论，为广大家长和教师提供一些有效的操作方法与技术。本书作者都是长期从事学校心理辅导工作的专家和教师，且都有对青少年网络成瘾者个别辅导和团体辅导（针对网瘾倾向者）的丰富经验。本书章简述了青少年网络问题。第二章讨论了青少年网络成瘾的特点、成因与诊断。第三章讨论了青少年网络成瘾干预意义、原则与程序。第四至第六章分析了青少年网络成瘾干预的各种方法（包括行为干预、认知干预和家庭辅导）并以案例剖析辅助说明。第七章介绍了青少年网络成瘾的预防。第八章是针对网络成瘾倾向的小组干预方案，提供了八个单元活动方案。
![养育技能指导计划 [美]克耐普（Knapp S.E.） 著；梁慧娟、沈婕 译 9787501950577 中国轻工业出版](http://img3m8.ddimg.cn/74/23/11971976618-1_l.jpg)
