\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚,吼叫,责打,威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱,理解,奖励,支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树,而不会长成梨树或橘子树。作为父母,我们 重要的是认清、尊重孩子的天性,支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望,塑造我们想要的下一代,因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持,为孩子这粒种子提供肥沃的土壤,陪伴其生根、发芽、开花、结果。 《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作,作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧,有助于父母 好地支持孩子的自然成长,成就孩子的绽放人生。\"
高中三年,对孩子是一种磨炼,对家长也是一个考验。这个阶段的孩子总是问题频出,这个阶段的亲子矛盾也总是不断升级。家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动、沉迷网络,却看不到处于青春期的孩子面对自身成长和学习环境双重压力的无助;只数落孩子的种种 不是 ,却无法体会孩子既想改变自我,又无法摆脱家长一贯评价的深深纠结;只抱怨自己每天对孩子学习情况的关怀总是换来孩子的反感,却不知道自己的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。 其实,孩子高中三年的成长如何,关键要看家长如何做。《陪孩子走过高中三年》作者不仅是一位优秀的老师,更是一位智慧的妈妈,她为女儿精心设计,却又不留痕迹,让女儿全面发展,在高中三年综合成绩一路上升,最后被北京大学和香港大学两所名校同时录取。 翻开本书,看这位智慧妈
\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚,吼叫,责打,威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱,理解,奖励,支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树,而不会长成梨树或橘子树。作为父母,我们 重要的是认清、尊重孩子的天性,支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望,塑造我们想要的下一代,因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持,为孩子这粒种子提供肥沃的土壤,陪伴其生根、发芽、开花、结果。 《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作,作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧,有助于父母 好地支持孩子的自然成长,成就孩子的绽放人生。\"
\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚,吼叫,责打,威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱,理解,奖励,支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树,而不会长成梨树或橘子树。作为父母,我们 重要的是认清、尊重孩子的天性,支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望,塑造我们想要的下一代,因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持,为孩子这粒种子提供肥沃的土壤,陪伴其生根、发芽、开花、结果。 《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作,作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧,有助于父母 好地支持孩子的自然成长,成就孩子的绽放人生。\"
\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚,吼叫,责打,威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱,理解,奖励,支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树,而不会长成梨树或橘子树。作为父母,我们 重要的是认清、尊重孩子的天性,支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望,塑造我们想要的下一代,因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持,为孩子这粒种子提供肥沃的土壤,陪伴其生根、发芽、开花、结果。《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作,作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧,有助于父母 好地支持孩子的自然成长,成就孩子的绽放人生。\"
\"畏惧教育 ·从父母的需求出发 ·看到孩子的缺点 ·惩罚,吼叫,责打,威胁 ·培养顺从的孩子积极教育 ·从孩子的需求出发 ·看到孩子的积极天性 ·爱,理解,奖励,支持 ·养育幸福出色的孩子 一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树,而不会长成梨树或橘子树。作为父母,我们 重要的是认清、尊重孩子的天性,支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望,塑造我们想要的下一代,因为父母的责任在于给孩子 理性的爱和支持,为孩子这粒种子提供肥沃的土壤,陪伴其生根、发芽、开花、结果。 《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作,作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧,有助于父母 好地支持孩子的自然成长,成就孩子的绽放人生。\"
作者通过《透析青春期:家长不得不上的42堂课》,与广大的家长朋友解读并分享一些与青春期孩子相处的关键点。也希望各位家长在阅读《透析青春期:家长不得不上的42堂课》时,能启发更多的智慧,让孩子得到更理想的发展。书中的内容,以家庭大学课堂的形式出现,针对当今家庭教育中的热点话题,作出深入探讨,通过42堂课的角度透析青春期。
我们的青春期子女从接触到的人与环境中累积经验进而塑造人格,人格特质是不能直接传授的,没有人能够用演讲教导忠诚、用通讯训练勇气、用书信培养成熟的见解。人格教育需要以身作则与直接沟通。青少年从他们的生活接触面中学习,并且成为一个他们所期望的那种人。对他们而言,我们的心情是信息、风格是主旨、作风是成果。 我们希望我们的青春期子女长大成为一个受人尊敬的人,一个有感情、有抱负、有勇气的人,一个由强劲气力与公平制约引导生活的人。要达到这些人生的目标,我们需要用人本的方法,宠爱是不够的,见识也是不够用的,聪明的父母需要技巧。如何取得与使用这样的技巧是《有话慢慢说:父母如何与青少年沟通》的主题,我希望这《有话慢慢说:父母如何与青少年沟通》能够帮助家长与青春期的孩子,把有用的意见实施