普拉提是近二十年来越来越受追捧的运动新贵,其集瑜伽、舞蹈和武术为一身,更适合现代人练习。儿童和青少年体能下降是国际性问题,在我国尤其突出。本书从普拉提原则、锻炼方法、观点等方面论述了儿童和青少年练习普拉提的好处——促进身体健康和心理健康。本书将儿童和青少年分为四个时期,这四个时期并不是界限分明,有重叠部分,这也符合解剖和生理、心理等对这一人群的分类。本书认为适合蹲连普拉提并获益的年纪是9~13岁,对应的是我国的小学三年级到初中二年级左右,这也与我国提倡的加强中小学生体育锻炼的理念一致。本书剔除了不适合儿童和青少年锻炼的动作,凡是呈现在书中的都是适合相应年龄段的动作。
肥胖是现代社会的一大流行现象,许多人深受其困扰。然而令人困惑的是,无论你付出多大努力,减去的体重总是失而复得。那么,这是因为你的遗传基因不够好,还是因为你的生活不够自律,或者你所采用的方法不够科学?在本书中,毕业于加拿大多伦多大学医学院的冯子新博士结合近期新的科研成果,通过大量的真实案例分析了导致肥胖的各种生理因素和社会因素,揭示了肥胖的根本原因在于胰岛素水平升高。同时,书中还详细阐述了碳水化合物、蛋白质和脂肪这三大营养素的生理学机制及其对人体健康的影响,指出了当前人们认识的诸多误区,并提供了切实可行的建议。本书可供希望减轻多余体重的读者阅读参考。
《普拉提全书》是《纽约时报》的书作者、普拉提训练专家布鲁克 塞勒的倾心力作,书中使用了1083幅高清图片,详解了263个针对全身各个部位的训练动作,涵盖垫上训练,以及使用弹力带、健身球、踏板、魔术环、矫正器等多种器械的训练,难度循序渐进。书中提供的26个针对性的训练方案,能够有效帮助读者纠正不良体态、缓解疼痛、塑造紧致有型的身材,并提高体能水平、获得更佳的运动表现。 对于初学者和普拉提教练来说,本书都堪称一个强大的训练工具,是一本不可或缺的普拉提训练指南!
本书共分八章,从美式腰旗橄榄球概论、基本技术、基本战术、教学与训练、竞赛规程、裁判、赛事组织等方面,进行了详细的介绍和描述。以符合现代体育教育规律为主要原则,以提高学习者兴趣为主线,以更开放的
《普拉提全书》是《纽约时报》的书作者、普拉提训练专家布鲁克 塞勒的倾心力作,书中使用了1083幅高清图片,详解了263个针对全身各个部位的训练动作,涵盖垫上训练,以及使用弹力带、健身球、踏板、魔术环、矫正器等多种器械的训练,难度循序渐进。书中提供的26个针对性的训练方案,能够有效帮助读者纠正不良体态、缓解疼痛、塑造紧致有型的身材,并提高体能水平、获得更佳的运动表现。 对于初学者和普拉提教练来说,本书都堪称一个强大的训练工具,是一本不可或缺的普拉提训练指南!
“中国现代易学大师”“中国现代风水大师”董易林先生首度全面讲述起名、改名的基本易理原则和五行宜忌,深入浅出地讲解起名、改名的实用操作方法,对婴儿起名、店铺命名等做出重点解析。书中还披露了董易林先生在长期起名实践中积累的常见姓氏的取名吉祥配置、姓名常用字的五行与笔画及周易诱导含义、业务命名实例等珍贵资料。这是一部集知识性、指导性、实用性、趣味性于一体的起名开运宝典。
《普拉提训练全书》由在世界普拉提领域享有盛誉的普拉提大师瑞尔·艾萨考维兹创作。本书凝聚了瑞尔30多年的普拉提教学经验,既有普拉提训练的基础理论,包括呼吸、运动解剖学及生理、人体姿态和身体排列等,又有从入门、初级、中级到高 级的253个练习动作和3套训练计划,涵盖8大常见的普拉提器械,适合任何水平的普拉提练习者和教练阅读。
随着时代的变迁,钓鱼早已不是人类为生存、果腹之需而进行的一项体力劳动,而逐渐演变成一种休闲消遗,一种时尚运动。这种休闲消遗让紧张繁忙的都市人在假日或悠闲时来到水边,饱览大自然旖旎风光,尽情领略垂钓的乐趣。而作为一种运动,钓鱼可谓动中有静。静中有动,动静兼备,使神经系统的兴奋和抑制得到平衡,四肢肌肉和关节得到锻炼,从而达到增强体质、预防疾病的目的。 为了让更多的垂钓者具备更高的技艺水平,收获更多的垂钓之乐,笔者精心编写了这本《钓鱼方法大全(第二版)》。该书从研究鱼的生态习性入手,分门别类地介绍了钓鱼的各种基本常识和钓鱼技术,提供了多种常见鱼的实用钓法,并附有许多安全垂钓的注意事项。此外,本书还搜集了不少有关垂钓的历史典故、诗词及谚语,也介绍了一些钓鱼比赛的
《钓饵巧配妙用》分依鱼特性选饵要领、不同环境与垂钓钓法用饵技巧、诱饵配用鱼法宝、钓饵配用技巧、百鱼爱百饵等五部分。书中详细介绍各种诱饵和钓饵的配方、配制方法和使用窍门,并用图解的方式演示操作技术要点。全书全彩印。
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本书是作者继《踢毽子》、《从小踢毽子》两本专著面世后又一本力作,其文流畅易懂,用词恰到好处。对于技术动作的分析准确、到位,重点难点突出,练习方法不失传统又较为科学。历史、掌故出处明确,尊重历史,真实可信。尤对毽德、毽理的论述深入浅出,有较强的哲理性,勾勒出毽文化的内涵。 本书除了可作为不同地域、不同条件、不同人群开展体育锻炼的内容之外,还可作为学校体育课的部分教材及体育教师进行教学安排的参考,也可作为各类运动队训练的辅助练习内容。