本书旨在服务于5个主要目的: 1.将学习概念化为基于连通的过程; 2.探究知识存在情境的变革性; 3.探究知识自身特征的变革; 4.将知识呈现为情境游戏——一个需要多个现实的舞蹈,不同的现实选择为不同的任务、挑战或机会服务; 5.提出一个为我们组织(学校、大学和公司)的未来需要而服务的空间和结构模型。 本书分为两个部分: 部分介绍了知识及与之相关的混沌探究。该部分提出了学习的理论基础,探究了学习、连通主义和连通性知识,形成了一面知识之镜,通过这面镜子我们能明白、理解影响学习的因素和知识的发展趋势。 第2部分描绘了当今的知识变革。该部分阐述了连通主义的实践基础,提出了变革的意义,给出了我们社会和公司的空间及结构的修订建议,还构建了一个实施模型。 本书面向两类读者:教育者(设计者、
近年来,企业界很盛行“资讯化”或“资讯化时代”的说辞,人们都认为:对资讯的判断力,可左右一家公司的营运方针,也可作为考核一位工作人员的依据。 但是,即使获得了资讯,真的就能作为决定胜负的关键了吗?在如今资讯泛滥的情状下,任何人都能轻易的得到资讯,所以既然本公司可拥有这种资讯情报,作为竞争对手的公司,应该也能同样地拥有这份情报。 那么一决胜负的关键到底是什么呢?就在于“分析力”。为了获得更多的资讯,并从中做正确的判断,以采取适当的行动;所拥有的分析力实为影响的因素。哪个人具备了最出色的分析力,他就是能力强的企业家。 关于这一点,只要抬头察看一下四周,多“分析”一下,很快就能得到印证。倘若工作能力高,擅长把握问题的关键,并作合理、有逻辑、富有洞察力的思考,则不论发生什么问题,
历史上那些千古明君、霸主枭雄们的成功不是偶然的,其中的道理与我们今天的事业成功也息息相通。一位成功者应该具备怎样的素质;怎样来审时度势.用怎样的高度和角度来看事情、想问题;应该怎样来识人、用人、御下、对敌、对友;又怎样才能够掌控人心。让他人心甘情愿地为己效命……一切答案都在“王道”之中。