本书运用颠覆式创新理念为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式,怎样才能实现真正的因材施教。颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场,也将为你介绍颠覆的发展变化模式,让你领略颠覆的正面力量。你将看到,未来的课堂不再只是技术的空壳,而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。什么样的创新才能激发学生的学习动机?读懂本书,你完全可以开发自己的“必杀级应用”,以更加简单且实惠的方式满足学生对成就与归属的需要,赢得他们的关注。
现在,户外探险培训师,即《团队建设游戏教练手册(第2版)》的作者,哈里森·斯诺,终于为企事业单位提供了一种既不要昂贵的野外活动经费又能从这种卓有成效的团队建设游戏中获益的途经。如何使在一起工作的一群人成为一个团队?多年以来,很多团体组织或政府机构采用的是经过检验的卓有成效的户外探险团队建设游戏。这是因为他们知道这些游戏可以使一群人成为一个团队——一个沟通更有效、信任更多、解决问题效率更高和合作效果更好的团队。 《团队建设游戏教练手册》为一个室内培训师在一个随处可得的场地(一片空地、停车场、或教室内)而且不需要精心制作的昂贵的装备及交通费,即可开展卓有成效和影响深远的团队建设游戏所必需的工具。 根据世界探险组织的培训实践整理得到的这些充满快乐和活力的游戏,为培训师提供了一个完整的团
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带好小团队是一切管理工作的起点。任何领导者,不管职位有多高,几乎都是从小团队管理开始做起的。中高层管理者更需要管理好少数的几个核心和骨干人员,这种关键的少数人管理无疑是小团队管理的升华版。基于小团队的特征及管理者的困惑,本书从四个方面入手,以丰富的案例、落地的实操方法手把手讲述如何做好小团队管理。本书内容主要包括:小团队如何凝聚人心、小团队的用人原则、小团队如何定目标、小团队执行力不佳的原因、小团队的执行力如何确保、小团队的沟通注意事项、如何发挥小团队的*效益、小团队的有效激励手段、培养小团队学习的习惯。
本书#大特点就是紧紧围绕着员工这个“点”开展开来,从HR的角度讲给忙碌的新任管理者听并给予好记亦理解的模型与工具。 本书第#一章讲述新任管理者的认知思维突破,帮助经理认清人类进化的底层逻辑在员工管理的影响以及日常管理工作中的认知思维局限。 第二章帮助新任管理者重新定位职责与角色,以及如何带好团队的关键要点。 从第三章到第六章,围绕新任管理者如何让员工做到一百分的四个方面展开阐述:选对员工、培养员工,赋能员工,留住员工,每一章都会有一个作者自己多年总结出来的实用模型工具: 比如岗位胜任三维模型、员工成长八种武器、赋能员工六角模型、“薪心相印”留员工模型来统领每一章节,同时每一章还有许多经过实践验证的小工具、小方法方便经理人学以致用。
奥托·夏莫和凯特琳·考费尔合著的《U型变革(从自我到生态的系统革命)》从社会、经济、组织、个体等多个不同的视角,用一种全新的方式来看待我们今天面临的挑战。事实上,奥托所描述的恰恰是我们今天在现实生活中所经历的。本书为我们要做出的改变提供了一个更为宽广的视角,帮助我们更好地审视自己以及所处的环境,也让我们可以从与自己的关系、与他人的关系、与组织整体的关系、与社会的关系等多个层面来重新思考。
本书以重提对未来公司的原始调查开始(已经熟悉RSA报告,并了解随后未来公司研究中心所从事的活动的读者也许希望略过导言部分)。然后转而关注导致新的企业结构的各种外部趋势和影响: 新经济的崛起: 有关可持续发展的问题: 投资领域发生的变化: 公司管理方式的发展趋势。 这一部分之后是在下列标题下论述企业的所作所为: 企业的反应: 目的与价值观: 与利益相关人共事: 企业的成功模式,绩效测定及业绩报告; 经营*。 本书的第3部分集中论述企业组织及其领导层的新思路和新做法。 后一章旨在作一个完整的概述并得出一些结论,同时也为今后的行动指明道路。